喧囂的世界更安靜

石新博

邯鄲市第一中學(xué)高三A3班

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喧囂的世界更安靜

石新博

邯鄲市第一中學(xué)高三A3班

有人傾心于青石板鋪就的古巷，青黛瓦檐，斑紅門(mén)環(huán)，安靜的只剩下雨滴親吻油紙傘的韻律；有人偏愛(ài)玻璃幕墻與水泥森林，燈紅酒綠中有高跟鞋的節(jié)奏，爵士樂(lè)交響，人們的歡笑與痛苦……

而這看似毫無(wú)半點(diǎn)相似之處的景致，實(shí)則有絲絲縷縷剪不斷的關(guān)聯(lián)——喧囂讓世界更安靜。

有那么一群人，他們以天地云雨為家，與鳥(niǎo)獸飛禽為伴，他們叫做隱士。能讓他們吟出“去留無(wú)意，任天空云卷云舒”的直接動(dòng)力難道不正是世界的喧鬧與噪雜嗎？能讓他們找回本真得到內(nèi)心一隅寧?kù)o的不正是外部的繁華與叨擾嗎？假使世界不是那么喧囂，那么隱士也不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橹皇菐茁暯匈u(mài)，幾句市井之言遠(yuǎn)不足以他們的雙腳去追尋安靜與恬淡。只有這個(gè)世界足夠吵鬧，才有了終南山的靜謐，才讓世界有了超越先前一切安靜的淡然。

促使人類(lèi)尋找真正的安靜的不是他物，正是看似水火不容的喧囂，或者我們可以說(shuō)是物極必反，總之，達(dá)到安靜之巔的隱士恐怕要感謝世界的噪雜。

詩(shī)詞寫(xiě)景講求以動(dòng)襯靜，這個(gè)世界也同樣與此有著同一性。西藏游的大熱，讓人們開(kāi)始檢討內(nèi)心，捫心自問(wèn)是否在快節(jié)奏的生活中丟失了內(nèi)心獨(dú)立思考的一隅安然，于是大家背起行囊，去往或近或遠(yuǎn)的“西藏”——不在乎目的地，只為了找回內(nèi)心的安靜。

世界的喧囂襯托出安靜的不易與重要，才使人們覺(jué)醒，開(kāi)始尋找遺失的美好。

喧囂正如辯論賽上的唇槍舌戰(zhàn)，可這表象的嘈雜實(shí)為辯手安靜沉思的產(chǎn)物。

喧囂猶如浪花朵朵巨浪滔天，可即使是“兼天涌”也是最安靜無(wú)聲的深海處孕育的能量。

喧囂好似管弦嘔啞，可正是聲音混雜震動(dòng)了人心才讓末了瞬間的安靜升華，緊扣心弦。

正如沒(méi)有限制便沒(méi)有自由，沒(méi)有喧囂為伴的安靜哪里存在呢？

站在車(chē)水馬龍的喧囂中，內(nèi)心對(duì)安靜的渴求使安靜的輪廓了然于心，似乎觸手可及……