無(wú)盡秀色入眼來(lái)

車菊燕

時(shí)光匆匆，歲月流水潺潺，教師節(jié)，收到了原“新蕊班”孩子們滿滿的祝福。回想曾經(jīng)，歷歷在目?！靶氯铩?，原意為新盛開(kāi)的花蕊，當(dāng)初我給班級(jí)命名為“新蕊”，就是希望孩子們能度過(guò)像新盛開(kāi)的花蕊那么美好、那么欣欣向榮的六年小學(xué)時(shí)光。我告訴孩子們，我們的每一天、每一月、每一年都是嶄新的，充滿希望的！徜徉在在教育的夢(mèng)想中，我何嘗又不是這樣告訴自己？

千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天——無(wú)為而治

“老師，我放在教室書(shū)吧上的供大家借閱的《城南舊事》不見(jiàn)了！”一天，認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課代表燁向我匯報(bào)此事。

曾經(jīng)也有幾次，班級(jí)里會(huì)少些東西，我總是絞盡腦汁想辦法，尋策略，曉之以情，動(dòng)之以理，保護(hù)孩子的自尊心。也許當(dāng)初孩子們都還小，屬于“年少無(wú)知”，每當(dāng)經(jīng)過(guò)我一番循循善誘，便會(huì)“誘使”那個(gè)孩子主動(dòng)跟我承認(rèn)錯(cuò)誤，每次失物都能自己回來(lái)。

“也許，他是不小心帶回家了。也許，他是太喜歡這本書(shū)了，讀好自然會(huì)還回來(lái)?！蔽疫@樣安慰燁。善良的孩子沒(méi)說(shuō)什么，回去了。

第二天，我在班級(jí)里特意提了這件事，希望《城南舊事》能自己回來(lái)?？墒瞧诖藥滋欤潜緯?shū)還是不見(jiàn)蹤影。我的心底涌上一股說(shuō)不出的滋味。不是為了無(wú)法“破案”而為難過(guò)，而是為那個(gè)“拿書(shū)”的同學(xué)惋惜，為自己教育的失敗而悲哀。

一次午修課，燁走上了講臺(tái)，她說(shuō)：“老師，我有幾句話想跟大家說(shuō)?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

燁一字一頓地說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹕盍宋迥辏液苷湎Ц课煌瑢W(xué)的友誼，但是今天，我很難過(guò)。那位同學(xué)，你要是喜歡這本書(shū)，我可以送給你。但是你說(shuō)都不說(shuō)一聲，就把書(shū)‘拿走了，難道我們五年的同學(xué)情誼還抵不過(guò)一本書(shū)嗎？這本書(shū)我送給你了，但我還是希望你能跟我說(shuō)一聲……”

說(shuō)著，燁的眼睛紅了，聲音也哽咽了。這一刻，教室里一片寂靜，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，我看到許多同學(xué)眼里閃著淚花。此時(shí)“破”不“破”案已不重要了，重要的是善良的燁用她的真情為同學(xué)們上了最好的一課。

直到放寒假，“拿”走書(shū)的同學(xué)始終沒(méi)把書(shū)還回來(lái)，也沒(méi)勇氣告訴燁，是他拿了書(shū)。也許是怕被人知道，覺(jué)得不光彩；也許是怕再一次傷了燁的心，失去了燁這個(gè)最值得信任的朋友；也許……不過(guò)，我始終相信，“新蕊”班的每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的。因?yàn)?，自那以后，班?jí)的書(shū)吧里再也沒(méi)丟過(guò)一本書(shū)，還有什么方式會(huì)比行動(dòng)表明決心來(lái)得更好？作為老師，我們不要揪著孩子身上的錯(cuò)誤不放，而是要用一顆平和而寬容的心，容許孩子犯錯(cuò)。在我看來(lái)，改正錯(cuò)誤，遠(yuǎn)比承認(rèn)錯(cuò)誤來(lái)得可貴！

《道德經(jīng)》有云：“為無(wú)為，則無(wú)不治?！蔽液苄蕾p老子的“無(wú)為”思想。在班級(jí)管理中，教師運(yùn)用“無(wú)為”的思想，有助于激發(fā)學(xué)生自我管理的潛能。當(dāng)然，教師的“無(wú)為”，前提是培養(yǎng)學(xué)生的“有為”。恰當(dāng)?shù)靥幚砗谩坝袨椤迸c“無(wú)為”的關(guān)系，用最真的情，最深的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，我們便能擁抱教育的春天。教師的“無(wú)為”，是一種睿智，一種境界，一種情懷。所謂大智若愚，大道至簡(jiǎn)，也許，這就是教育的真諦吧！

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——收獲幸福

我播下一粒粒希望的種子，用心澆灌它們，細(xì)心呵護(hù)它們，它們回報(bào)給我的是累累碩果。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“新蕊”班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，為班級(jí)灑下辛勤的汗水；啦啦隊(duì)員們吶喊助威，加油聲響徹云霄；而我奔走于各個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)地，為運(yùn)動(dòng)員們鼓勁。每一年，“新蕊”班總能穩(wěn)穩(wěn)地拿下運(yùn)動(dòng)會(huì)“第一名”的好成績(jī)！這是榮譽(yù)，更是班級(jí)凝聚力的最好體現(xiàn)。

每學(xué)期的考場(chǎng)上，孩子都奮筆疾書(shū)，沒(méi)有交頭接耳，沒(méi)有東張西望，他們努力為自己，也為班級(jí)交上一份滿意的答卷。每學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)，“新蕊”班大都是第一，即使偶爾有失誤，下一學(xué)期，孩子們會(huì)付出更多的努力去彌補(bǔ)，去奮斗。成績(jī)不是最重要的，重要的是孩子們的上進(jìn)心在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。

最令人難忘的是那一次國(guó)慶紅歌比賽，由于我們班的同學(xué)聲樂(lè)素質(zhì)非常不好，音樂(lè)老師都放棄我們班了，但孩子們卻說(shuō)：“老師，請(qǐng)相信我們，我們會(huì)好好練習(xí)的，語(yǔ)文書(shū)上不是說(shuō)嘛，‘世上無(wú)難事，只要肯登攀?！北荣惸翘?，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起，孩子們出色的表演驚艷了全場(chǎng)，贏得了熱烈的掌聲，并獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。評(píng)委老師說(shuō)：“沒(méi)想到你們班唱歌也這么好，真是全面發(fā)展??！”我微笑不語(yǔ)。我知道，這一刻，“新蕊”班的孩子們用行動(dòng)向大家證明了：只要努力，我們“新蕊”班可以把不可能變成可能！

和“新蕊”班共處的日子在畢業(yè)考之后散去，不會(huì)散去的是我們?cè)凇靶氯铩卑嗟臏嘏貞洝?/p>

讓我們?cè)诮逃耐恋厣闲燎诟?，無(wú)悔播種，讓教育的花朵開(kāi)得健康、燦爛和絢麗，那是一種別樣的幸福！