2016年高考江蘇地理卷精彩試題評(píng)析

李金國(guó)

（江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué), 江蘇 鎮(zhèn)江 212000）

2016年高考江蘇地理卷精彩試題評(píng)析

李金國(guó)

（江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué), 江蘇 鎮(zhèn)江 212000）

2016年高考江蘇地理卷最大的特色，是以人地協(xié)調(diào)觀為主線，彰顯人地關(guān)系的和諧共生。問(wèn)題情境親近自然、貼近生活，體現(xiàn)了地理的生活性與實(shí)用性。試題通過(guò)詳實(shí)、可信、新鮮的資料及地理圖表呈現(xiàn)有關(guān)地理信息，注重綜合考查學(xué)生的核心地理素養(yǎng)。對(duì)其中精彩試題進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，做出較為詳細(xì)的解析，對(duì)我們更好地認(rèn)識(shí)高考地理試題的最新發(fā)展趨向，進(jìn)一步提升地理教學(xué)的有效性，都將大有裨益。

高考真題；選擇理由；評(píng)價(jià)；解析；答案

高考真題一

（2016年高考江蘇地理卷）5月初，幾位“驢友”到我國(guó)東南部某山區(qū)旅游。圖2為該山區(qū)地形示意圖，圖中①～⑥處為露營(yíng)和觀景的備選地點(diǎn)。讀圖回答3～4題。

圖2

3．最適宜作為露營(yíng)地的是

A．① B．② C．③ D．④

4．最適宜觀日出的地點(diǎn)是

A．③ B．④ C．⑤ D．⑥

【選擇理由及評(píng)價(jià)】

本題組的設(shè)計(jì)以“驢友”旅游這一現(xiàn)象為切入點(diǎn)創(chuàng)設(shè)社會(huì)生活情境，以等高線圖為載體，來(lái)考查地理環(huán)境整體性、地形與人類的生活生產(chǎn)的聯(lián)系等經(jīng)典高考考點(diǎn)。試題的題型和圖形雖然樸實(shí)無(wú)華，看似平淡，但對(duì)考生的思維能力要求較高，它能很好地綜合考查判讀等高線圖的能力，從等高線圖像獲取有效信息的能力，綜合分析地形、水文、生物、氣象和氣候、地質(zhì)等地理環(huán)境要素相互影響、相互制約的能力，分析和比較不同地理環(huán)境對(duì)人類生活和生產(chǎn)聯(lián)系的能力，判斷和推理能力，以及運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。也能很好地考查考生對(duì)該考點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)性、靈活性。區(qū)分度高。

【解析及答案】

本題組解題關(guān)鍵：一是正確判讀等高線地形圖上各處地形類型、地形特征及其影響；二是明確“露營(yíng)地”“日出觀測(cè)點(diǎn)”有什么具體要求；三是調(diào)動(dòng)平時(shí)所學(xué)“地理環(huán)境整體性”“不同半球、不同季節(jié)日出、日落方位”等部分的基礎(chǔ)知識(shí)，善于綜合分析地形、水文、生物、氣象和氣候、地質(zhì)等自然地理環(huán)境要素是如何相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的；最后，在綜合分析的基礎(chǔ)上，做出正確判斷和選擇。

具體思維路徑和解題步驟是，首先明確“露營(yíng)地”的具體要求是應(yīng)該安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地段。例如，懸崖下方易被落石擊中；斷層、巖層松動(dòng)處附近雨后易發(fā)滑坡等地質(zhì)災(zāi)害；山谷風(fēng)口和高凸山區(qū)易受強(qiáng)風(fēng)吹襲；夏季獨(dú)立大樹(shù)下易遭雷擊；草木繁茂的地方多蛇蟲(chóng)出沒(méi)，等等。所有這些地點(diǎn)都應(yīng)避免。其次，明確“日出觀測(cè)點(diǎn)”的具體要求是，面向東方無(wú)障礙物，視野開(kāi)闊。其中北回歸線以北地區(qū)，夏半年最好是面向東北方無(wú)障礙物，冬半年最好是面向東南方無(wú)障礙物，春分、秋分日最好是面向正東方無(wú)障礙物。再次，對(duì)各處自然地理要素及其相互影響進(jìn)行具體分析、判斷。5月份我國(guó)東南部地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入雨季，降水較多。圖中①處地勢(shì)低洼，靠河流太近，一旦河水上漲可能被淹沒(méi)，且草木繁茂的地方多蛇蟲(chóng)出沒(méi)。②處地勢(shì)比較平坦開(kāi)闊，且有一定的坡度和高度，距河流有些距離，比較適宜露營(yíng)。③處位于陡崖下面，易被落石擊中。④處位于高凸山區(qū)，易受強(qiáng)風(fēng)吹襲。題干中有兩個(gè)有效信息，即“5

月初”和“我國(guó)東南部”，意即夏半年、北半球，隱含信息為，日出方向?yàn)闁|北方。所以最適宜觀日出的地點(diǎn)是面向東北方，且地勢(shì)較高，登高望遠(yuǎn)，前面沒(méi)有障礙物。從圖中可以看出③④⑤⑥四地中⑥最好。

答案：3．B 4．D

高考真題二

（2016年高考江蘇地理卷）2016年1月24日，一股強(qiáng)大的寒潮影響我國(guó)。圖3為該日8時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢(shì)圖。讀圖回答5～6題。

圖3

5． 此時(shí)我國(guó)

A． 各地均受強(qiáng)大高壓脊控制

B． 北方普遍降溫降雪

C． 三亞風(fēng)力大于昆明

D． 北京、上海風(fēng)向基本相同

6． 該日上海氣溫比成都低的原因是

A． 無(wú)高大山脈阻擋，受寒潮影響大

B． 瀕臨海洋，受到海洋影響

C． 緯度更高，正午太陽(yáng)高度小

D． 冷鋒過(guò)境，降溫明顯

【選擇理由及評(píng)價(jià)】

本題組雖是考查“天氣及天氣系統(tǒng)”“地形對(duì)氣候和天氣的影響”等常規(guī)考點(diǎn)，考查內(nèi)容雖涉及教材但思維深度、廣度則高于教材。試題設(shè)計(jì)角度新穎，即由平常單獨(dú)考查鋒面系統(tǒng)、高壓和低壓系統(tǒng)、大氣的水平運(yùn)動(dòng)、地形對(duì)氣候和天氣的影響，變化為以某一實(shí)際寒潮天氣為情境，借助該日8時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢(shì)圖，來(lái)綜合考查有關(guān)天氣系統(tǒng)、地形等對(duì)天氣和氣候的影響的分析、判斷能力，以及從等壓線圖中獲取和解讀有效信息、分析和解決問(wèn)題的能力。

該題組的區(qū)分度較高。對(duì)于思維靈活性較差、習(xí)慣于教材上鋒面、高壓和低壓系統(tǒng)剖面圖、死記硬背書本知識(shí)、理論脫離實(shí)際，以及對(duì)我國(guó)地形分布掌握不牢的考生來(lái)說(shuō)，正確解答該題組有較大困難；而只有那些能夠聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，靈活遷移運(yùn)用書本知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的考生，才能作出正確的分析、判斷?？梢?jiàn)本題組很好地發(fā)揮了高考的甄別、選拔功能。

【解析及答案】

本題組的解題既要運(yùn)用書本知識(shí)，又不能拘泥于教材，特別要注意在“一果多因”的情況下，主要和次要因素的分析，避免干擾因素；還要注意“無(wú)圖考圖”的現(xiàn)象。解題關(guān)鍵是正確解讀實(shí)際等壓線分布圖，結(jié)合所學(xué)天氣和天氣系統(tǒng)、我國(guó)地形等有關(guān)知識(shí)，分析相互聯(lián)系和影響，解決實(shí)際問(wèn)題。

具體思維路徑和解題步驟是：從圖中可以看出，我國(guó)有些地區(qū)，如青藏高原、東北等地，并不在高壓脊控制下；此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)在高壓控制下，降水較少；三亞附近比昆明附近的等壓線稀疏，所以風(fēng)力比昆明小。根據(jù)等壓線表示的氣壓高低，考慮地轉(zhuǎn)偏向力，可以作出北京和上海的風(fēng)向，兩地的風(fēng)向基本相同。雖然上海緯度比成都高，正午太陽(yáng)高度小，但差異小，對(duì)氣溫影響不大；此時(shí)上海附近也并未出現(xiàn)冷鋒；上海處于平原地區(qū)，北方?jīng)]有山脈的阻擋受寒潮影響較大，而成都地處四川盆地，北部有高大山脈阻擋，受寒潮影響小，所以上海氣溫比成都低。

答案：5．D 6．A

高考真題三

（2016年高考江蘇地理卷）住宅的環(huán)境設(shè)計(jì)特別關(guān)注樹(shù)種的選擇與布局，不同樹(shù)種對(duì)光照與風(fēng)有不同影響。圖5為華北某低碳社區(qū)（40°N）住宅景觀設(shè)計(jì)示意圖。讀圖回答9～10題。

圖5

9．僅考慮陽(yáng)光與風(fēng)兩種因素，樹(shù)種與房屋組合最好的設(shè)計(jì)是

A．① B．② C．③ D．④

10．為保證冬季太陽(yáng)能最佳利用效果，圖中熱水器安裝角度合理的是

A．① B．② C．③ D．④

【選擇理由及評(píng)價(jià)】

本題組以住宅的環(huán)境設(shè)計(jì)為情境，設(shè)計(jì)一組景觀示意圖，一方面?zhèn)戎乜疾榭忌嘘P(guān)住宅朝向與太陽(yáng)照射、我國(guó)季風(fēng)氣候區(qū)冬季風(fēng)風(fēng)向、不同樹(shù)種對(duì)光照和風(fēng)的影響及正午太陽(yáng)高度計(jì)算等核心地理知識(shí)；另一方面?zhèn)戎乜疾榭忌@取和分析解讀景觀圖圖像信息、遷移和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及圖像信息分析、解決問(wèn)題的能力。構(gòu)思巧妙，體現(xiàn)了新課程“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念，凸顯了“能力立意”的命題指導(dǎo)思想。

【解析及答案】

該題組解題關(guān)鍵是根據(jù)重要信息——“華北某低碳社區(qū)（40°N）”，判斷住宅的南、北朝向；仔細(xì)讀圖，從圖中獲取有效信息，然后分析、概括，調(diào)動(dòng)和遷移平時(shí)所學(xué)的正午太陽(yáng)高度知識(shí)、我國(guó)季風(fēng)氣候等知識(shí)進(jìn)行綜合分析、比較、判斷，得出正確結(jié)論。

具體思維路徑和解題步驟是：首先判斷華北屬于北溫帶，一年四季正午時(shí)太陽(yáng)位于正南方，所以四幅景觀示意圖中，住宅屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器的一側(cè)為南，另一側(cè)為北；其次，分析、判斷樹(shù)種特征對(duì)采光，以及季風(fēng)風(fēng)向?qū)囟鹊挠绊?。考慮陽(yáng)光方面，夏季住宅南面有樹(shù)可以遮陰降溫，冬季由于比較冷，且盛行西北季風(fēng)，所以住宅北面有常綠針葉樹(shù)有利于阻擋北風(fēng)，南方為落葉闊葉樹(shù)，可以減少對(duì)陽(yáng)光的阻擋。再次，考慮冬季太陽(yáng)能最佳利用效果，計(jì)算該地正午太陽(yáng)高度角，選擇圖中熱水器安裝角度。正午太陽(yáng)高度角決定熱水器安裝角度，熱水器集熱板最好與太陽(yáng)光線垂直，該地冬至?xí)r正午太陽(yáng)高度角為90°－（40°＋23°26′）＝26°34′，熱水器安裝角度與正午太陽(yáng)高度互余，大約為63°26′，與④最接近。

答案：9．C 10．D

高考真題四

（2016年高考江蘇地理卷）圖11、圖12為我國(guó)南方某山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)示意圖。讀圖回答23～24題。

圖11

圖12

23．關(guān)于該山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)敘述正確的是

A．山上河谷養(yǎng)種魚，便于捕撈

B．村寨秧田育魚苗，便于管理

C．山腰梯田種水稻，適宜機(jī)械化耕種

D．稻田蓄水養(yǎng)成魚，可以獲得更多餌料

24．該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的特點(diǎn)是

A．商品率高，受市場(chǎng)影響顯著

B．專業(yè)化程度高，利于安排農(nóng)事活動(dòng)

C．注重資源循環(huán)利用，降低生產(chǎn)成本

D．減少農(nóng)藥使用，農(nóng)產(chǎn)品綠色無(wú)污染

【選擇理由及評(píng)價(jià)】

該題組以我國(guó)南方某山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)為情境，設(shè)計(jì)了一幅立體農(nóng)業(yè)景觀示意圖，以及一幅立體農(nóng)業(yè)內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的流程圖，結(jié)合農(nóng)業(yè)地域類型知識(shí)，創(chuàng)設(shè)試題，既有效考查了相關(guān)的地理知識(shí)和分析、解決問(wèn)題的能力，又對(duì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際，關(guān)注綠色農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)，關(guān)心生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，具有顯著的導(dǎo)向作用。

【解析及答案】

該題組解題關(guān)鍵是理解種魚、魚苗、成魚對(duì)自然環(huán)境要素和人類活動(dòng)的不同要求，同時(shí)深刻理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律，掌握水稻種植業(yè)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征。

具體思維路徑和解題步驟是：首先明確山上河谷養(yǎng)種魚，不需要捕撈，它可以順著河道游到水稻田放養(yǎng)；魚苗的培育過(guò)程，需要一定科技、資金、勞動(dòng)管理，在村寨秧田育魚苗，因?yàn)榭拷用駞^(qū)，所以便于管理；在山腰梯田種水稻，因?yàn)樗咎锏貕K小，不適宜機(jī)械化耕種；稻田蓄水養(yǎng)成魚，稻田里的各種浮游動(dòng)物、植物、水、稻花等，都可以使成魚獲得更多餌料。其次，調(diào)動(dòng)平時(shí)所學(xué)農(nóng)業(yè)地域類型知識(shí)，尤其是水稻種植業(yè)的生產(chǎn)特征。水稻種植業(yè)的產(chǎn)品主要作為本地居民的口糧，其商品率低，受市場(chǎng)影響?。簧a(chǎn)的專業(yè)化程度不高；該地區(qū)的立體農(nóng)業(yè)實(shí)施稻田養(yǎng)魚的模式，從圖12

可以看出，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，各種資源循環(huán)利用，因?yàn)榉柿鲜褂玫氖羌S便，減少了農(nóng)藥使用，一方面降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，另一方面又使農(nóng)產(chǎn)品綠色無(wú)污染。

答案：23．BD 24．CD

高考真題五

（2016年高考江蘇地理卷）27．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（14分）

材料一 湄公河發(fā)源于中國(guó)青海省，注入南海，在中國(guó)境內(nèi)稱瀾滄江，出境后稱湄公河。瀾滄江-湄公河流域資源豐富，人口眾多，但經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不高。

材料二 受強(qiáng)厄爾尼諾的影響，2015年底以來(lái)，瀾滄江-湄公河流域遭受異常嚴(yán)重旱災(zāi)。中國(guó)于2016年3月15日開(kāi)始經(jīng)景洪水電站對(duì)下游實(shí)施應(yīng)急補(bǔ)水，以幫助緩解旱情。為致力于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，該流域各國(guó)在不同領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛的合作。

材料三 圖14為瀾滄江-湄公河示意圖，圖15為流域內(nèi)三城市的氣候資料圖。

圖14

圖15

（1）圖15中氣候資料②與圖14中所示城市對(duì)應(yīng)的是 _________ ，其氣溫年變化的特點(diǎn)是，這主要是因?yàn)開(kāi)_________________。（3分）

（2）湄公河的補(bǔ)給水源主要依賴 ，其徑流變化的最顯著特征是________________，其中下游的最低水位通常出現(xiàn)在______月份。（3分）

（3）瀾滄江-湄公河流域各地每年都要經(jīng)歷一次強(qiáng)度不等和歷時(shí)不同的干旱，這是因?yàn)開(kāi)____ _______________________________。嚴(yán)重的干旱可能對(duì)湄公河河口三角洲地區(qū)產(chǎn)生的影響有______________、 ________________________________________________、___________________________。（4分）

（4）瀾滄江-湄公河流域國(guó)家和地區(qū)在______________、______________等領(lǐng)域具有廣闊的合作前景。為了實(shí)現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)采取的措施有______________、______________。（4分）

【選擇理由及評(píng)價(jià)】

該題利用兩則文字材料和兩幅圖像材料（包括一幅區(qū)域地圖、一幅氣候統(tǒng)計(jì)圖）創(chuàng)設(shè)新情境，從多個(gè)角度考查考生有關(guān)氣候類型和特征及成因、河流補(bǔ)給類型及水文特征、河流對(duì)地貌形成的影響、流域綜合開(kāi)發(fā)等知識(shí)的掌握程度，以及區(qū)域地圖、氣候統(tǒng)計(jì)圖判讀分析能力，從圖、文材料中獲取有效信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)多方面知識(shí)綜合分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)引導(dǎo)考生關(guān)注區(qū)域合作和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)生活。該題凸顯了地理學(xué)科的綜合性、地域性特點(diǎn)，構(gòu)思精妙，設(shè)計(jì)自然流暢，各小題的問(wèn)題設(shè)計(jì)基于學(xué)科主干知識(shí)，環(huán)環(huán)相扣，邏輯性強(qiáng)，能較好地考查學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，較好地區(qū)分考生的綜合思維能力。

【解析及答案】

本題解題關(guān)鍵在于正確分析、判讀文字材料，從圖、文材料中獲取和解讀有效而關(guān)鍵的信息。根據(jù)有效信息和所學(xué)地理原理，對(duì)瀾滄江-湄公河流域地區(qū)氣候類型、氣候特征及成因、地形地勢(shì)、河流與地貌的關(guān)系、資源分布、流域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展等區(qū)域自然環(huán)境和人類活動(dòng)有較全面的掌握，同時(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，綜合分析各地理要素的因果聯(lián)系，準(zhǔn)確作答。

具體思維路徑和解題步驟是：首先讀區(qū)域圖14，根據(jù)緯度位置、海陸位置，結(jié)合地形分布和平時(shí)所學(xué)知識(shí)，判斷瀾滄江-湄公河流域地區(qū)氣候類型共有3種，即熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、高原山地氣候，圖中5個(gè)城市中除昌都其余4個(gè)都地處熱帶，而圖15中氣候資料②中1月均溫低于零度，只能是昌都；因地處青藏高原，海拔高，故夏涼冬冷，氣溫年變化大于熱帶地區(qū)；其次，河流的補(bǔ)給類型可聯(lián)系氣候進(jìn)行分析，該流域以熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，降水多，?yīng)以降水（雨水）補(bǔ)給為主，水位季節(jié)變化大。再次，分析瀾滄江-湄公河流域各地每年都要經(jīng)歷一次強(qiáng)度不等和歷時(shí)不同的干旱的原因，主要從降水的時(shí)間變化特點(diǎn)進(jìn)行，從圖中可以看出降水的季節(jié)變化大，1～5月降水特別少，容易發(fā)生干旱。嚴(yán)重的干旱導(dǎo)致河流徑流量和攜帶泥沙量減少，從而導(dǎo)致河口三角洲堆積擴(kuò)大速度放緩，河口受海浪侵蝕作用，三角洲后退，海水倒灌，同時(shí)也會(huì)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)影響。最后，聯(lián)系該流域資源優(yōu)勢(shì)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出合作領(lǐng)域，以及實(shí)現(xiàn)流域的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)采取的針對(duì)性的措施。

參考答案：（1）昌都 冬冷夏涼 海拔高（地處高原） （2）降水（雨水） 水位季節(jié)變化大 4（或3～4） （3）冬半年盛行東北季風(fēng)，降水少 氣溫高，蒸發(fā)旺盛 河口受海浪侵蝕作用，三角洲后退工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺水 生活用水困難 海水倒灌，生態(tài)環(huán)境惡化 （4）旅游 航運(yùn) 資源開(kāi)發(fā)利用 安全環(huán)境保護(hù) 合理規(guī)劃流域開(kāi)發(fā)方案 促進(jìn)開(kāi)發(fā)水能與保護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一 做好流域的植被保護(hù)工作