高?！跋冗M教工小家”考核評選辦法研究

王如明

摘 要：高校基層分工會是高校工會組織的前沿陣地，應(yīng)該與時俱進、開拓創(chuàng)新，從民主管理、素質(zhì)工程、服務(wù)教職工、自身建設(shè)等方面都要不斷適應(yīng)變化了的客觀實際，走出新路子，提高整體水平，彰顯高?；鶎臃止盍?。本文通過考核評比指標(biāo)的研究，制訂了建設(shè)性的高?！跋冗M教工小家”考核評選細(xì)則。

關(guān)鍵詞：先進；教工小家；工會工作；考核辦法

時代在發(fā)展、萬事在創(chuàng)新，工會工作也要發(fā)展、創(chuàng)新，要順應(yīng)時代要求、適應(yīng)社會變化，善于創(chuàng)造科學(xué)有效的工作方法，讓職工群眾真正感受到工會是“職工之家”。 高?；鶎臃止休d著維護教職工利益，調(diào)動教職工積極性，讓教職工真正成為學(xué)校的主人?！敖坦ば〖摇笔歉咝９M織密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，以職工滿意與否、工會作用發(fā)揮得充分與否為標(biāo)尺，努力開創(chuàng)基層工會工作新局面，團結(jié)廣大教職工同心同德做好學(xué)校各項工作。因此，“先進教工小家”建設(shè)在新時期有其特別重要的意義。

一、“先進教工小家”基本要求

一是圍繞學(xué)校中心工作，以育人為宗旨，團結(jié)全體教職工，努力完成教學(xué)、科研、管理、校辦產(chǎn)業(yè)和生活服務(wù)等各項任務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)發(fā)揮積極作用。二是堅持以教職工為本，主動依法科學(xué)維權(quán)。緊緊圍繞教職工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，更好地表達和反映教工群眾的意見和呼聲，善于維護教職工的權(quán)益，主動為教職工辦實事、排憂解難，引導(dǎo)教職工依法理性表達利益訴求，充分發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。三是把民主管理作為工作重點，積極參與本部門改革，健全、完善二級民主管理體系，建立二級教代會制度，努力實現(xiàn)民主管理工作的制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，推進校務(wù)公開工作。四是動員和組織教職工學(xué)習(xí)政治、文化、科學(xué)技術(shù)和管理等知識，提高思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，積極開展各類教職工文化體育活動，以人為本、建立和諧的校園環(huán)境和社會氣氛。五是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，以作用發(fā)揮為關(guān)鍵，建立健全各項制度，積極穩(wěn)妥地推進基層工會的建設(shè)和改革。六是加強基層工會干部隊伍建設(shè)。要在同級黨組織和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚民主，建設(shè)一支密切聯(lián)系群眾、全心全意為教職工服務(wù)的基層工會干部隊伍；形成一支適應(yīng)基層工會工作需要、熱心為教職工服務(wù)的工會積極分子隊伍。

二、“先進教工小家” 主要任務(wù)

1.教育引導(dǎo)。培育和踐行社會主義核心價值觀，提高教職工的道德素養(yǎng)，激發(fā)教職工奮發(fā)向上、崇德向善的正能量。加強教職工文化建設(shè)，廣泛開展教職工文化體育活動，豐富教職工精神文化生活。加強普法宣傳教育，提高教職工法律意識。

2.科學(xué)發(fā)展。引導(dǎo)教職工擁護支持改革、參與推動改革，夯實全面深化改革的群眾基礎(chǔ)。以“三育人” 為主要載體，積極開展合理化建議和教學(xué)、科研、服務(wù)的技術(shù)創(chuàng)新活動，激勵職工立足崗位、建功立業(yè)。

3.履行維權(quán)。認(rèn)真履行維護教職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，堅持以職工為本，主動依法科學(xué)維權(quán)。協(xié)商解決涉及教職工切身利益的重大問題，依法妥善處理勞動爭議糾紛，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，協(xié)助和督促行政落實國家各項涉及教職工權(quán)益的法律法規(guī)。

4.服務(wù)職工。堅持全心全意為職工服務(wù)的宗旨，以服務(wù)增強工會組織的吸引力和凝聚力，以服務(wù)增強職工群眾對工會組織的歸屬感和認(rèn)同感。深化“面對面、心貼心、實打?qū)嵎?wù)職工在基層”活動長效機制，積極為職工辦實事、做好事、解難事。關(guān)心教職工疾苦，傾聽教職工呼聲，積極反映教職工的意愿和要求；熱心服務(wù)教職工，努力為教職工做好事、辦實事、解難事。

5.自身建設(shè)。要堅持從工會組織的性質(zhì)和特點出發(fā)，堅持民主集中制，密切聯(lián)系群眾，廉潔自律，落實“三嚴(yán)三實”要求，努力建設(shè)“六有”工會。按照教職工意愿開展活動，提升工會工作水平。

三、“先進教工小家”考核主要指標(biāo)及評比細(xì)則

參考文獻：

[1]陳暉.新時期高校工會“教工小家”建設(shè)面臨的問題與思考[J].職業(yè)圈，2007（6）.

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