對(duì)我國乒乓球后備人才培養(yǎng)的研究

卜幫民，王繼晉

（1.山西省球類運(yùn)動(dòng)管理中心，山西 太原 030012；2.山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030012）

對(duì)我國乒乓球后備人才培養(yǎng)的研究

卜幫民1，王繼晉2

（1.山西省球類運(yùn)動(dòng)管理中心，山西 太原 030012；2.山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030012）

乒乓球項(xiàng)目能夠在我國保持長盛不衰，離不開乒乓球界的決策層對(duì)后備人才培養(yǎng)的重視。筆者在全面了解我國競技乒乓球后備人才的基本情況之后，調(diào)查分析了我國現(xiàn)今的乒乓球后備人才培養(yǎng)體系，并為我國乒乓球人才培養(yǎng)提供了一些發(fā)展對(duì)策。

1　我國乒乓球后備人才培養(yǎng)的基本情況

乒乓球項(xiàng)目是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，對(duì)社會(huì)的影響較大，而且在競技體育中占有很大優(yōu)勢(shì)，各省市相關(guān)部門對(duì)乒乓球項(xiàng)目普遍比較重視，因此乒乓球后備人才培養(yǎng)占各省市的競技體育后備人才發(fā)展的比重較大。本文采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查等研究方法，對(duì)我國乒乓球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了較為全面的調(diào)查分析，并得到以下幾個(gè)主要結(jié)論：（1）目前我國乒乓球后備人才培養(yǎng)體系逐漸形成了多種培養(yǎng)方式并存的局面，這樣的培養(yǎng)模式比傳統(tǒng)的發(fā)展模式更為合理。但是其中也有一些問題較為突出，如在乒乓球運(yùn)動(dòng)員中左手握拍和直握球拍的人員比例偏少；乒乓球運(yùn)動(dòng)員參加比賽的次數(shù)多少也會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展。通過研究發(fā)現(xiàn)，我國乒乓球后備人才在訓(xùn)練中普遍呈現(xiàn)出身體素質(zhì)偏差和基本功不扎實(shí)的情況。（2）我國的大部分乒乓球教練員都是退役以后的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他們普遍具有較高的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。但是，從整體情況來看，乒乓球教練員的科研能力較弱，所以他們對(duì)于訓(xùn)練的科學(xué)化掌握有所欠缺。（3）制約我國乒乓球后備人才培養(yǎng)的主要因素有以下幾個(gè)：乒乓球后備人才培養(yǎng)制度與現(xiàn)今的教育制度不協(xié)調(diào)；乒乓球訓(xùn)練場地的設(shè)施不完善；相關(guān)部門制訂政策不夠完善，教練員科學(xué)化訓(xùn)練水平不高。

2　當(dāng)前我國乒乓球后備人才的培養(yǎng)模式

社會(huì)在不斷發(fā)展，人們價(jià)值取向在變化，越來越多的人開始注重人才的全面發(fā)展并逐漸注重科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的雙重培養(yǎng)，因此我們?cè)谂囵B(yǎng)乒乓球后備人才時(shí)要構(gòu)建多維度、可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)模式體系。競技體育后備人才要想保持可持續(xù)的發(fā)展，就需要全面培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高他們對(duì)社會(huì)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。

2.1體教結(jié)合模式

我國乒乓球后備人才培養(yǎng)中的“體教結(jié)合”模式要點(diǎn)有2方面：（1）在發(fā)展乒乓球運(yùn)動(dòng)員競技能力的同時(shí)必須提高他們的文化素質(zhì)；（2）共享現(xiàn)有的乒乓球訓(xùn)練資源，教育部門負(fù)責(zé)少體校后備人才的文化學(xué)習(xí)，同時(shí)為運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練提供學(xué)校內(nèi)部的體育教學(xué)場地器材設(shè)施。

在我國，北大方正乒乓球俱樂部對(duì)體教結(jié)合模式進(jìn)行得比較好，該俱樂部的具體運(yùn)作模式是先在全國范圍內(nèi)招收9～14歲具有乒乓球特長的學(xué)生，然后安排他們?cè)诒贝蠼邮芟到y(tǒng)的乒乓球訓(xùn)練，同時(shí)也送他們到附近的學(xué)校進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。北大方正乒乓球俱樂部的這種后備人才培養(yǎng)模式開辟了中國競技體育后備人才培養(yǎng)的新途徑。

2.2職業(yè)化模式

近些年來，乒乓球項(xiàng)目的職業(yè)化進(jìn)程在加快，職業(yè)聯(lián)賽體制帶動(dòng)了一種新的人才培養(yǎng)模式——職業(yè)化模式。乒乓球后備人才的職業(yè)化培養(yǎng)模式主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）從投資方式上來看。該模式是由企業(yè)集團(tuán)投資，這樣一來就減輕了國家對(duì)于體育人才培養(yǎng)的財(cái)政負(fù)擔(dān)。（2）從運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命上來看。在我國競技乒乓球運(yùn)動(dòng)具有特殊性，具體來說就是國內(nèi)比賽的含金量往往就已經(jīng)具備了世界級(jí)的水準(zhǔn)。（3）球員收入增高。乒乓球職業(yè)聯(lián)賽給了乒乓球運(yùn)動(dòng)員們更多的掙錢機(jī)會(huì)，使其有了更多的收入，這樣運(yùn)動(dòng)員就積累了一些屬于自己的資金，他們?cè)谕艘垡院蟮某雎芬簿陀辛烁噙x擇。

目前， 由山東電力集團(tuán)斥資興建的山東魯能俱樂部就是乒乓球職業(yè)俱樂部中運(yùn)營較好的。山東魯能俱樂部對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)化培養(yǎng)以青島訓(xùn)練基地和濰坊乒乓球?qū)W校為培養(yǎng)基地，聯(lián)合了三者的資源，共同為乒乓球后備人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

2.3乒乓球?qū)W校模式

乒乓球?qū)W校模式也是我國競技乒乓球后備人才培養(yǎng)不可忽視的一種模式。在我國，近些年來越來越多的退役世界冠軍或者乒乓球界知名人士開始致力于培養(yǎng)競技乒乓球的后備人才。同時(shí)，私人企業(yè)和團(tuán)體個(gè)人也為乒乓球后備人才的培養(yǎng)工作貢獻(xiàn)了一份自己的力量，為創(chuàng)辦集文化課教育和乒乓球訓(xùn)練為一體的乒乓球?qū)I(yè)學(xué)校收集了部分資金。乒乓球?qū)I(yè)學(xué)校有自己獨(dú)立的校舍，訓(xùn)練場地和器材設(shè)備較為全面且高級(jí)，教練員的技能水平也普遍比較高，他們還從校外聘請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的教師兼顧了運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)。這類乒乓球?qū)W校的培養(yǎng)模式基本上可以做到對(duì)乒乓球后備人才的全面可持續(xù)發(fā)展。

3　我國乒乓球后備人才的培養(yǎng)對(duì)策

3.1加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提高基層教練員執(zhí)教水平

當(dāng)前我國乒乓球教練員科研能力和創(chuàng)新能力較弱，導(dǎo)致了青少年乒乓球訓(xùn)練持續(xù)在低水平線上。當(dāng)今世界各國為了提高教練員業(yè)務(wù)水平，逐漸開始實(shí)施教練員崗位培訓(xùn)制度。因此，當(dāng)前提高我國青少年乒乓球教練員隊(duì)伍整體水平的有效手段就是對(duì)教練員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。主管部門應(yīng)該把青少年乒乓球教練員崗位培訓(xùn)工作列入重要議事日程，制訂教練員培訓(xùn)的規(guī)劃；同時(shí)還應(yīng)倡導(dǎo)教練員自我學(xué)習(xí)，督促他們及時(shí)掌握世界乒乓球運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合世界乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況制訂自己的訓(xùn)練計(jì)劃；此外還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教練員的道德素質(zhì)培養(yǎng)，確保教練員德才兼?zhèn)?，在?duì)乒乓球?qū)W習(xí)人員進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)技能教育與德育的結(jié)合，以提升乒乓球人才的綜合素質(zhì)。作為培養(yǎng)乒乓球后備人才的主要培訓(xùn)人員，要加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，提升其執(zhí)教水平，為乒乓球訓(xùn)練人員提供動(dòng)力支持，以提升訓(xùn)練水平。

3.2重視體教結(jié)合，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的全面發(fā)展

當(dāng)前制約我國乒乓球后備人才培養(yǎng)的主要因素還有教育體制與乒乓球后備人才培養(yǎng)體制的不協(xié)調(diào)。就當(dāng)前情況來看，目前這種體制不協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)員的學(xué)訓(xùn)矛盾，解決此類問題的根本方法在于促進(jìn)體育和教育的結(jié)合。體教結(jié)合模式是以培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才為目標(biāo)，該模式不僅確保了后備人才的系統(tǒng)技能訓(xùn)練，還保證了后備人才的文化教育。由近些年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，體教結(jié)合模式可以充分發(fā)揮體育和教育2個(gè)部門的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)乒乓球后備人才的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校有生源和文化思想教育的優(yōu)勢(shì)，而專業(yè)體育院校有技術(shù)人才和訓(xùn)練場地的優(yōu)勢(shì)。我國要想培養(yǎng)出全面的乒乓球競技人才，就需要將體育和教育2個(gè)部門的優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3.3增加資金投入，實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化

目前，我國乒乓球后備人才培養(yǎng)系統(tǒng)中的管理員和教練員普遍認(rèn)為制約我國乒乓球后備人才培養(yǎng)的主要因素是國家資金投入不足。近些年來，體育彩票的發(fā)行極大地緩解了經(jīng)費(fèi)短缺的困境，體育經(jīng)費(fèi)的來源也變得多元化，不再是僅僅依靠行政撥款和學(xué)生學(xué)費(fèi)。此外，為了保證乒乓球后備人才的可持續(xù)發(fā)展，筆者認(rèn)為各省市體育主管部門在進(jìn)行財(cái)政撥款時(shí)應(yīng)適度向兒童青少年乒乓球隊(duì)傾斜。另外，我國在培養(yǎng)乒乓球后備人才時(shí)應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊母＠^念，同時(shí)調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面對(duì)乒乓球投入的積極性，逐步實(shí)現(xiàn)乒乓球后備人才培養(yǎng)的社會(huì)化。對(duì)于乒乓球后備人才的培養(yǎng)，資金投入是不可缺少的，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)資金使用的監(jiān)督管理，確保每一筆資金投入都運(yùn)用于乒乓球人才培養(yǎng)過程中，從而為乒乓球人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建提供更多的動(dòng)力支持。

4　結(jié)　語

我國目前已形成了具有中國特色的競技乒乓球后備人才的培養(yǎng)途徑，并且后備人才的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，但就目前來看，我國乒乓球后備人才培養(yǎng)模式也存在著一些問題，想要保證我國乒乓球技能在國際上的龍頭地位，就需要各乒乓球訓(xùn)練單位在后備人才培養(yǎng)上積極貫徹百花齊放、以我為主的方針，且相關(guān)部門在對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的過程中注重他們的全面發(fā)展。

［ 1 ］蘭彤.中國競技乒乓球后備人才多維度可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)模式的探索與研究［ J ］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）：63-66.

［ 2 ］程序，李永安.乒乓球俱樂部競技后備人才的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策［ J ］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（8）：84-88.

［ 3 ］牟春蕾，肖丹丹，吳飛，楊華.我國競技乒乓球后備人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)路徑的優(yōu)勢(shì)分析［ J ］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（12）：133-139.

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1674-151X（2016）06-115-02

2016-04-28

卜幫民（1968～），高級(jí)教練，本科。研究方向：乒乓球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與管理。