農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究①

王欣（西華師范大學體育學院 四川南充 637002）

農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究①

王欣
（西華師范大學體育學院 四川南充 637002）

為了更好地服務(wù)于農(nóng)村青少年，滿足青少年體育公共服務(wù)需求，構(gòu)建完善的體育公共服務(wù)需求機制，該文以湖北省鶴峰縣的三所中學為研究對象，調(diào)查其中的300名學生。采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)現(xiàn)狀以及農(nóng)村青少年的體育公共服務(wù)需求進行調(diào)查，結(jié)合鶴峰縣農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求的實際情況，借以發(fā)現(xiàn)農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)中的不足，從而提出針對現(xiàn)狀而改進的措施，旨在為青少年體育公共服務(wù)的發(fā)展提供建議。

農(nóng)村 青少年 農(nóng)村體育 體育公共服務(wù)

為了更好地了解農(nóng)村青少年體育，更好地滿足農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求，完善農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求體系，因此，對農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求的研究刻不容緩。該文抽取部分鶴峰縣農(nóng)村青少年對體育公共服務(wù)需求進行調(diào)查研究，有利于解決青少年體育現(xiàn)存問題，有利于構(gòu)建完善的青少年體育公共服務(wù)體系，建立完善的、可持續(xù)的農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)需求機制。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

該文以湖北省鶴峰縣三所中學的學生為調(diào)查對象，具有中部地區(qū)的典型代表性。該文選取湖北省鶴峰縣農(nóng)村的青少年學生為調(diào)查對象。因鶴峰縣為全國貧困縣之一，以務(wù)農(nóng)為主，余暇時間人們大多外出務(wù)工，具有農(nóng)村所特有的性質(zhì)，其中，所選的三所學校均具有各自特有的代表性。經(jīng)查閱資料研究，青少年大多為13～21歲的人群，均為在校學生。抽樣選取了鶴峰縣第一高級中學、鶴峰縣職業(yè)技術(shù)高中、走馬鎮(zhèn)第一初級中學三所學校的學生為代表進行調(diào)查研究。

1.2研究方法

該文通過文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等來進行研究。

2 結(jié)果與分析

2.1農(nóng)村青少年體育公共服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查—以鶴峰縣為例

2.1.1青少年體育公共活動參與情況

青少年體育運動參與與體育公共服務(wù)需求有著正相關(guān)關(guān)系。當滿足了青少年的體育活動需求時，就會有了參與體育活動的動機，從而青少年參與體育活動會更加頻繁。研究表明，一般青少年參加體育活動時間每周應該在10 h或10 h以上，最少也得保證每天總活動時間達到1 h，這樣的運動量才能很好地服務(wù)于青少年的身心健康。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，59%的學生每周有兩節(jié)體育課，41%的學生每周只有一節(jié)體育課。61%的學生會經(jīng)常參加體育活動，39%的人不喜歡參加體育活動。除了體育課外，其中，每周參加1～2次體育活動的有51%，每周3或3次以上的有31%，每月1～3次的有18%。調(diào)查得知，高三或高二部分學生只有一節(jié)體育課，大大縮短了學生的體育活動時間。在參與體育活動的方式上，與伙伴一起鍛煉的占79%，自己鍛煉的占35%，與家人一起鍛煉的占7%?？梢钥闯?，學生鍛煉方式大多主要選擇結(jié)伴同行，具有社會化趨勢，同時，自己鍛煉的也占據(jù)一部分，說明學生也表現(xiàn)出了獨立化趨勢。

2.1.2青少年體育公共服務(wù)項目需求現(xiàn)狀

通過實地調(diào)查得知：有些學校的教學大綱是一成不變的，教學內(nèi)容一直都是固定的，因此，教學內(nèi)容不能滿足學生的需求，導致很多學生對體育課沒有興趣。調(diào)查結(jié)果表明：學生喜歡的運動項目豐富多彩，首先，48.95%的學生選擇跑步來鍛煉身體；其次，27.23%的學生選擇課余時間在室外打籃球和羽毛球，21.47%的學生通過其他項目來愉悅身心、增強體質(zhì)，這主要與學校的運動場地器材情況與學校教師因素有關(guān)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新興的體育項目，如：太極、拉丁舞、跆拳道等逐漸被學生們所喜歡，但是由于場地的限制，學校都沒有開設(shè)這些課程。根據(jù)訪談?wù){(diào)查了解到，學生更多喜歡諸如攀巖、瑜伽、輪滑、野外生存訓練等新興的富有挑戰(zhàn)的運動項目，并且希望學校盡可能地滿足他們的需求。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

通過對鶴峰縣農(nóng)村體育公共服務(wù)的調(diào)查得知，在體育公共服務(wù)需求意愿上，有更多的時間鍛煉；提供更多的體育場地設(shè)施；更多的免費公共體育場所排在了前三位，對以上三方面表現(xiàn)出需求很強烈。除了體育課外，農(nóng)村青少年參加體育活動頻率很高，其體育需求強度也很高。對于一些需要指導、需要組織的活動項目，其需求強度正呈現(xiàn)增加趨勢。 絕大多數(shù)青少年更傾向于科學健身方法知識、健康保健知識及一些健身健美方面的學習。這與他們處于生長發(fā)育期，追求健康美麗、渴望學習新知識等自身需求有關(guān)。

3.2建議

3.2.1政府要由行政管制型向公共服務(wù)型轉(zhuǎn)變

政府要定位于維護公共利益，要以向社會提供公共服務(wù)作為自己的職能。重視農(nóng)村的體育事業(yè)，提高體育公共服務(wù)能力，特別是農(nóng)村青少年體質(zhì)狀況加以重視。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應把體育事業(yè)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，加大對農(nóng)村青少年體育工作的重視，保證要有一定的體育事業(yè)經(jīng)費和基本建設(shè)經(jīng)費，不斷改善體育場地設(shè)施條件，滿足農(nóng)村青少年的體育活動需求；對體育活動和比賽形成制度，每年舉行多次有一定規(guī)模的體育活動和比賽，擴大體育影響力度。

3.2.2加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校體育器材、設(shè)施的建設(shè)，增加資金投入

第一，體育器材、設(shè)施、場館的缺乏是影響農(nóng)村青少年體育公共活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，體育課只有借助于這些器材和設(shè)施才能開展起來，缺乏這些器材和設(shè)施就等于“無米之炊”“無本之木”，滿足不了其活動需求。第二，加大學校體育經(jīng)費的投入，加強對學校體育經(jīng)費的管理，特別是不要挪用體育方面建設(shè)的資金來發(fā)展其他項目。

3.2.3加強體育教師專業(yè)技能培訓力度

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鶴峰縣農(nóng)村青少年對學校開設(shè)的體育活動質(zhì)量、體育文化宣傳、課間操組織、比賽次數(shù)、比賽內(nèi)容、體育教師的教學技能、體育組織建設(shè)等都存在不同程度的不滿意狀況。所以，教學內(nèi)容的選擇由老師的專業(yè)技能水平來決定。教師自身充電，對體育課活動項目、活動質(zhì)量才能有新的提高，對學校組織的一些體育比賽在內(nèi)容及形式等方面才能有新的見解，從而滿足對農(nóng)村青少年體育公共活動組織方面的需求。

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G812.7

A

2095-2813（2016）08（b）-0122-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.23.122

王欣（1985—），男，湖北恩施人，碩士，助教，研究方向：體育教育訓練學。