體育場館充分開放對大學(xué)生體育行為的影響和對策研究①

曲騰飛（信陽師范學(xué)院體育學(xué)院 河南信陽 464000）

體育場館充分開放對大學(xué)生體育行為的影響和對策研究①

曲騰飛
（信陽師范學(xué)院體育學(xué)院 河南信陽 464000）

體育場館是高校學(xué)生體育鍛煉的主要平臺，高校應(yīng)充分重視其重要作用。它的開放程度直接影響到大學(xué)生參加體育運動的頻率，對大學(xué)生體育行為造成各方面的影響。該文運動了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法、通過對河南眾多高校體育場館的開放研究，指出其對高校大學(xué)生體育行為的影響，并提出了場館充分合理開放的一些具體建議和對策。

體育場館 大學(xué)生 體育行為 影響

體育行為，是人類有目的、有意識地利用各種手段和方法，為滿足某種體育需要而進(jìn)行的活動。這些活動既包括體育行為的主要表現(xiàn)形式-運動行為，也包括體育的組織、管理、宣傳、科研、教學(xué)、消費、觀賞等方面的行為活動。當(dāng)代大學(xué)生有著與其他年代截然不同的鮮明特點，他們的體育行為表現(xiàn)在體育項目的選擇泛化、體育消費多元化但水平不高、體育知識和欣賞能力缺乏等，這些行為特征，為學(xué)校體育的開展提出了新的要求，而高校體育場館的充分開放和科學(xué)管理，則可以對大學(xué)生的體育行為造成良好的影響。

1 當(dāng)代大學(xué)生體育行為的現(xiàn)狀分析

1.1體育運動參與度呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生和女生的運動參與度呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)，男生占據(jù)了高校絕大部分的運動場所，課余時間用于體育活動的時間和體育參與度遠(yuǎn)大于女生；而對于同性別而言，也存在兩極分化的狀態(tài)，表現(xiàn)在喜歡體育運動的學(xué)生，經(jīng)常課余參加體育鍛煉，而不喜歡體育的學(xué)生則幾乎不參加體育活動，課余時間用于玩游戲、逛街、參加社團(tuán)活動等。

1.2運動項目選擇泛化，但參與項目受限

當(dāng)代大學(xué)生興趣廣泛、對體育項目選擇比較泛化，表現(xiàn)出對輪滑、拓展訓(xùn)練、跆拳道、花式籃球足球等項目的興趣，但就河南省大部分綜合類高校而言，受學(xué)校場地和自身體育技能掌握的限制，大學(xué)生可參加的體育活動項目比較單一，多為籃球、足球、乒乓球、跑步，不能開展和參與到其他運動項目中去，排球、羽毛球、游泳等項目參與度非常低。

1.3體育消費逐漸呈現(xiàn)多元化，但處于較低水平

大學(xué)生越來越追求個性，有些體育項目具有了時尚的特點，使得學(xué)生的體育消費動機(jī)不單單在于鍛煉，體育消費呈現(xiàn)出多元化的趨勢，包括購買體育器材、運動鞋服、參加健身俱樂部等。但從消費的結(jié)構(gòu)和水平來看，多數(shù)還集中在體育器材和運動鞋服這方面，對于參加培訓(xùn)、觀賞大型體育比賽、以及購買體育周邊產(chǎn)品等高等消費方面投入較少，尚處于低消費水平。

2 影響當(dāng)代大學(xué)生大學(xué)體育行為特征的因素

2.1整個社會重視對體育的重視程度不夠

應(yīng)試教育制度給整個社會造成了輕視體育的觀念，學(xué)生體育鍛煉得不到重視，大部分家長也把孩子運動當(dāng)貪玩來訓(xùn)導(dǎo)，長期以來，造成了大部分學(xué)生成長道路上沒有掌握一項體育運動技能，更談不上積極主動的去參與。

2.2當(dāng)代大學(xué)生興趣廣泛且分散，導(dǎo)致體育所占比重減少

當(dāng)代大學(xué)生生活非常豐富多彩，旅游、逛街、看電影玩游戲還有許多社團(tuán)活動等，導(dǎo)致對體育的興趣所占比重減少，并且呈現(xiàn)對體育運動關(guān)注度的兩極分化，有的學(xué)生對某種體育項目非常喜愛，占據(jù)了大部分的課余時間；有的學(xué)生則幾乎不鍛煉，對體育毫無興趣，課余時間用來做其他喜歡的事情。

2.3現(xiàn)階段高校場館利用率低，缺乏對體育的投入和指導(dǎo)

許多高?；A(chǔ)設(shè)施非常落后，體育場館資源太少，而且沒有充分利用起來，許多場館不對所有學(xué)生開放使用，大部分學(xué)生能經(jīng)常開展的項目只局限于籃球足球，羽毛球、排球、網(wǎng)球、游泳等對場地要求高的項目都開展不起來，學(xué)生缺乏體育鍛煉的空間，課余學(xué)生的自主活動也沒有專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3 高校場館充分開放對大學(xué)生體育行為的影響

3.1豐富大學(xué)生的體育文化生活

體育場館的充分開放，改變了以往普通大學(xué)生的鍛煉場所缺乏所造成的運動項目單一、運動強度和頻率低的局面，學(xué)生在充分鍛煉的同時還可以拓展其他新穎的體育項目，在大學(xué)生體育社團(tuán)的推動下，各種體育比賽、裁判員、拉拉隊的培養(yǎng)，極大地豐富了大學(xué)生的體育文化生活。一些高校已經(jīng)形成了高水平體育賽事品牌，并在校園乃至社會上擁有大量的觀眾，形成了高校特有的體育文化。

3.2有助于形成終身體育觀念

場館充分開放后，通過此平臺，可以普及普通大學(xué)生的專業(yè)知識，提高運動技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)其欣賞體育美的能力，使其逐步完成從初學(xué)者到愛好者再到資深體育迷的轉(zhuǎn)變，逐漸形成終身體育的觀念。

3.3推動大學(xué)生體育消費向多元化和高水平發(fā)展

高校場館充分開放，學(xué)生參加體育活動的時間和種類增多，對體育產(chǎn)品的需求也就增大，參與不同項目也需要消費不同類的體育產(chǎn)品，而且隨著運動技能的提高，對體育美的欣賞能力也會提高，進(jìn)而會去進(jìn)行更高層次體育消費，的這對大學(xué)生的體育消費多元化和消費水平起到良好的推動作用。

4 目前高校場館開放存在的問題

4.1場館資源的缺少無法滿足眾多學(xué)生的運動需求

這是大多數(shù)高校場館開放面臨的主要問題，由于場館數(shù)量和硬件設(shè)備的不足，高校的體育場館主要在于滿足體育專業(yè)教學(xué)和訓(xùn)練需求，在滿足該校體育專業(yè)學(xué)生上課后，已經(jīng)沒有多少時間用于對其他專業(yè)學(xué)生開放使用。周末又要閉館，使得占學(xué)校人數(shù)絕大多數(shù)比例的非體育專業(yè)學(xué)生根本無法進(jìn)去場館鍛煉。目前，隨著高校的不斷發(fā)展建設(shè)，這些狀況正得以改善。

4.2對場館充足的情況下存在資源浪費

在對河南省某些高校的調(diào)查研究來看，有些高校的場館資源并沒有得到充分利用，存在著資源浪費的狀況，主要表現(xiàn)在：課時的分布不合理，造成場館課與課之間存在較長的時間間隔，在某一時間段場館是閑置的；非上課時段不開放，早上6～7點半時段不開放使用，晚上7～9點很少開放使用，節(jié)假日幾乎不開放使用；中高端場館開放程度低，這類場館的特點是投資大、體育設(shè)施較好， 運行成本、維護(hù)成本都很高，基本只對體育專業(yè)的學(xué)生開放，有的甚至不對學(xué)生開放，專門用來向社會租賃經(jīng)營，造成資源浪費。

4.3場館開放后經(jīng)營管理不善，造成虧損的惡性循選

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校體育場館的直接維護(hù)和管理者多數(shù)是教師家屬或者編外人員，他們并不具備專業(yè)的體育知識，更不具備專業(yè)的體育管理所需要的理論知識和管理經(jīng)驗，平時所做的工作也只限于場館的開放和關(guān)閉、器材的管理和衛(wèi)生的打掃。這對高校場館合理科學(xué)的開放起到了阻礙作用。場館開放后往往經(jīng)營管理不善，場館的使用費用、廣告和租賃費用不足以彌補場館的損耗，造成虧損的惡性循環(huán)。

5 高校體育場館充分開放的建議

5.1加大高校體育場館資源建設(shè)的投入

目前，體育場館數(shù)量不足和硬件設(shè)備落后是制約高校場館充分開放的首要因素，校管理層應(yīng)加大對場館建設(shè)的重視程度，加快場館建設(shè)的步伐，來解決日益增多的師生人數(shù)與鍛煉場地嚴(yán)重不足的矛盾。

5.2因地制宜、實行場館多元化開放模式

高校的體育場館一般根據(jù)硬件設(shè)備可分為高中低三個檔次，在開放管理時，可因地制宜，實行不同層次的開放措施，建議高端場館除了高水平訓(xùn)練，主要用于對社會高收費式經(jīng)營，此類場館多在室內(nèi)，設(shè)備比較先進(jìn)，用于組織大型比賽、俱樂部訓(xùn)練開放，可收費較高；對于中端體育場館可以實行控制式的開放，主要項目有籃球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、游泳等，建議只對本校學(xué)生開放，可以錯開教學(xué)時間，進(jìn)行免費的分時段開放，在節(jié)假日對該校學(xué)生優(yōu)惠的收費式開放管理；對于低端場館，一般在室外，硬件較差，對該校學(xué)生全免費開放，對社會人員則實行收費式開放。這樣可以基本做到以館養(yǎng)館，達(dá)到良性循環(huán)。

5.3加強場館管理人員素質(zhì)培養(yǎng)

場館管理人員是場館對外開放的直接管理者與實施者，他們管理能力的高低決定著場館能否良好的充分開放運行。對此，可實行逐級、細(xì)化、分工明確的管理制度，從政策制度的制定者、到實際工作執(zhí)行者都需要有較高的場館管理能力和豐富的經(jīng)驗，要長期不斷提高管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也可以培養(yǎng)勤工儉學(xué)的大學(xué)生參與到場館日常管理中來，協(xié)助解決場館開放后的日常問題。

5.4場館充分開放后有必要進(jìn)行專業(yè)的體育指導(dǎo)

高校應(yīng)當(dāng)利用體育教師的專業(yè)性優(yōu)勢，為大學(xué)生做出專業(yè)性的指導(dǎo)，通過選項課、組織專業(yè)比賽、培養(yǎng)裁判員、開展體育知識講座對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助建立正確的體育價值觀，使其進(jìn)行適合自身的體育活動。這對學(xué)生的體育觀念影響是潛移默化的，有助于學(xué)生樹立健康積極向上的體育行為。

6 結(jié)語

高校體育場館的充分開放，給了學(xué)生更廣闊的活動空間和更充足的時間，并且在教師對學(xué)生的體育指導(dǎo)過程中，對學(xué)生形成良好的體育觀念影響是潛移默化的，對其運動技能和身體素質(zhì)的提升、對體育美欣賞能力和體育產(chǎn)品消費的觀念改變等等都起著巨大的影響，對大學(xué)生形成良好的體育行為提供了重要的平臺。為此，各高校體育工作者應(yīng)當(dāng)利用好這些資源，推動學(xué)校體育的全面發(fā)展。

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G807

A

2095-2813（2016）08（b）-0093-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.23.093

2016河南省教育廳人文社會科學(xué)規(guī)劃項目（項目編號：2016-GH-027）。

曲騰飛（1983，8—），男，河南南陽人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教育與訓(xùn)練。