體育場館充分開放對大學生體育行為的影響和對策研究①

曲騰飛（信陽師范學院體育學院 河南信陽 464000）

體育場館充分開放對大學生體育行為的影響和對策研究①

曲騰飛
（信陽師范學院體育學院 河南信陽 464000）

體育場館是高校學生體育鍛煉的主要平臺，高校應充分重視其重要作用。它的開放程度直接影響到大學生參加體育運動的頻率，對大學生體育行為造成各方面的影響。該文運動了文獻資料法、問卷調查法和訪談法、通過對河南眾多高校體育場館的開放研究，指出其對高校大學生體育行為的影響，并提出了場館充分合理開放的一些具體建議和對策。

體育場館 大學生 體育行為 影響

體育行為，是人類有目的、有意識地利用各種手段和方法，為滿足某種體育需要而進行的活動。這些活動既包括體育行為的主要表現(xiàn)形式-運動行為，也包括體育的組織、管理、宣傳、科研、教學、消費、觀賞等方面的行為活動。當代大學生有著與其他年代截然不同的鮮明特點，他們的體育行為表現(xiàn)在體育項目的選擇泛化、體育消費多元化但水平不高、體育知識和欣賞能力缺乏等，這些行為特征，為學校體育的開展提出了新的要求，而高校體育場館的充分開放和科學管理，則可以對大學生的體育行為造成良好的影響。

1 當代大學生體育行為的現(xiàn)狀分析

1.1體育運動參與度呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)

調查發(fā)現(xiàn)，男生和女生的運動參與度呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)，男生占據(jù)了高校絕大部分的運動場所，課余時間用于體育活動的時間和體育參與度遠大于女生；而對于同性別而言，也存在兩極分化的狀態(tài)，表現(xiàn)在喜歡體育運動的學生，經常課余參加體育鍛煉，而不喜歡體育的學生則幾乎不參加體育活動，課余時間用于玩游戲、逛街、參加社團活動等。

1.2運動項目選擇泛化，但參與項目受限

當代大學生興趣廣泛、對體育項目選擇比較泛化，表現(xiàn)出對輪滑、拓展訓練、跆拳道、花式籃球足球等項目的興趣，但就河南省大部分綜合類高校而言，受學校場地和自身體育技能掌握的限制，大學生可參加的體育活動項目比較單一，多為籃球、足球、乒乓球、跑步，不能開展和參與到其他運動項目中去，排球、羽毛球、游泳等項目參與度非常低。

1.3體育消費逐漸呈現(xiàn)多元化，但處于較低水平

大學生越來越追求個性，有些體育項目具有了時尚的特點，使得學生的體育消費動機不單單在于鍛煉，體育消費呈現(xiàn)出多元化的趨勢，包括購買體育器材、運動鞋服、參加健身俱樂部等。但從消費的結構和水平來看，多數(shù)還集中在體育器材和運動鞋服這方面，對于參加培訓、觀賞大型體育比賽、以及購買體育周邊產品等高等消費方面投入較少，尚處于低消費水平。

2 影響當代大學生大學體育行為特征的因素

2.1整個社會重視對體育的重視程度不夠

應試教育制度給整個社會造成了輕視體育的觀念，學生體育鍛煉得不到重視，大部分家長也把孩子運動當貪玩來訓導，長期以來，造成了大部分學生成長道路上沒有掌握一項體育運動技能，更談不上積極主動的去參與。

2.2當代大學生興趣廣泛且分散，導致體育所占比重減少

當代大學生生活非常豐富多彩，旅游、逛街、看電影玩游戲還有許多社團活動等，導致對體育的興趣所占比重減少，并且呈現(xiàn)對體育運動關注度的兩極分化，有的學生對某種體育項目非常喜愛，占據(jù)了大部分的課余時間；有的學生則幾乎不鍛煉，對體育毫無興趣，課余時間用來做其他喜歡的事情。

2.3現(xiàn)階段高校場館利用率低，缺乏對體育的投入和指導

許多高校基礎設施非常落后，體育場館資源太少，而且沒有充分利用起來，許多場館不對所有學生開放使用，大部分學生能經常開展的項目只局限于籃球足球，羽毛球、排球、網(wǎng)球、游泳等對場地要求高的項目都開展不起來，學生缺乏體育鍛煉的空間，課余學生的自主活動也沒有專業(yè)教師進行指導。

3 高校場館充分開放對大學生體育行為的影響

3.1豐富大學生的體育文化生活

體育場館的充分開放，改變了以往普通大學生的鍛煉場所缺乏所造成的運動項目單一、運動強度和頻率低的局面，學生在充分鍛煉的同時還可以拓展其他新穎的體育項目，在大學生體育社團的推動下，各種體育比賽、裁判員、拉拉隊的培養(yǎng)，極大地豐富了大學生的體育文化生活。一些高校已經形成了高水平體育賽事品牌，并在校園乃至社會上擁有大量的觀眾，形成了高校特有的體育文化。

3.2有助于形成終身體育觀念

場館充分開放后，通過此平臺，可以普及普通大學生的專業(yè)知識，提高運動技能和身體素質，培養(yǎng)其欣賞體育美的能力，使其逐步完成從初學者到愛好者再到資深體育迷的轉變，逐漸形成終身體育的觀念。

3.3推動大學生體育消費向多元化和高水平發(fā)展

高校場館充分開放，學生參加體育活動的時間和種類增多，對體育產品的需求也就增大，參與不同項目也需要消費不同類的體育產品，而且隨著運動技能的提高，對體育美的欣賞能力也會提高，進而會去進行更高層次體育消費，的這對大學生的體育消費多元化和消費水平起到良好的推動作用。

4 目前高校場館開放存在的問題

4.1場館資源的缺少無法滿足眾多學生的運動需求

這是大多數(shù)高校場館開放面臨的主要問題，由于場館數(shù)量和硬件設備的不足，高校的體育場館主要在于滿足體育專業(yè)教學和訓練需求，在滿足該校體育專業(yè)學生上課后，已經沒有多少時間用于對其他專業(yè)學生開放使用。周末又要閉館，使得占學校人數(shù)絕大多數(shù)比例的非體育專業(yè)學生根本無法進去場館鍛煉。目前，隨著高校的不斷發(fā)展建設，這些狀況正得以改善。

4.2對場館充足的情況下存在資源浪費

在對河南省某些高校的調查研究來看，有些高校的場館資源并沒有得到充分利用，存在著資源浪費的狀況，主要表現(xiàn)在：課時的分布不合理，造成場館課與課之間存在較長的時間間隔，在某一時間段場館是閑置的；非上課時段不開放，早上6～7點半時段不開放使用，晚上7～9點很少開放使用，節(jié)假日幾乎不開放使用；中高端場館開放程度低，這類場館的特點是投資大、體育設施較好， 運行成本、維護成本都很高，基本只對體育專業(yè)的學生開放，有的甚至不對學生開放，專門用來向社會租賃經營，造成資源浪費。

4.3場館開放后經營管理不善，造成虧損的惡性循選

調查發(fā)現(xiàn)，高校體育場館的直接維護和管理者多數(shù)是教師家屬或者編外人員，他們并不具備專業(yè)的體育知識，更不具備專業(yè)的體育管理所需要的理論知識和管理經驗，平時所做的工作也只限于場館的開放和關閉、器材的管理和衛(wèi)生的打掃。這對高校場館合理科學的開放起到了阻礙作用。場館開放后往往經營管理不善，場館的使用費用、廣告和租賃費用不足以彌補場館的損耗，造成虧損的惡性循環(huán)。

5 高校體育場館充分開放的建議

5.1加大高校體育場館資源建設的投入

目前，體育場館數(shù)量不足和硬件設備落后是制約高校場館充分開放的首要因素，校管理層應加大對場館建設的重視程度，加快場館建設的步伐，來解決日益增多的師生人數(shù)與鍛煉場地嚴重不足的矛盾。

5.2因地制宜、實行場館多元化開放模式

高校的體育場館一般根據(jù)硬件設備可分為高中低三個檔次，在開放管理時，可因地制宜，實行不同層次的開放措施，建議高端場館除了高水平訓練，主要用于對社會高收費式經營，此類場館多在室內，設備比較先進，用于組織大型比賽、俱樂部訓練開放，可收費較高；對于中端體育場館可以實行控制式的開放，主要項目有籃球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、游泳等，建議只對本校學生開放，可以錯開教學時間，進行免費的分時段開放，在節(jié)假日對該校學生優(yōu)惠的收費式開放管理；對于低端場館，一般在室外，硬件較差，對該校學生全免費開放，對社會人員則實行收費式開放。這樣可以基本做到以館養(yǎng)館，達到良性循環(huán)。

5.3加強場館管理人員素質培養(yǎng)

場館管理人員是場館對外開放的直接管理者與實施者，他們管理能力的高低決定著場館能否良好的充分開放運行。對此，可實行逐級、細化、分工明確的管理制度，從政策制度的制定者、到實際工作執(zhí)行者都需要有較高的場館管理能力和豐富的經驗，要長期不斷提高管理人員的業(yè)務素質。學校也可以培養(yǎng)勤工儉學的大學生參與到場館日常管理中來，協(xié)助解決場館開放后的日常問題。

5.4場館充分開放后有必要進行專業(yè)的體育指導

高校應當利用體育教師的專業(yè)性優(yōu)勢，為大學生做出專業(yè)性的指導，通過選項課、組織專業(yè)比賽、培養(yǎng)裁判員、開展體育知識講座對學生進行指導，幫助建立正確的體育價值觀，使其進行適合自身的體育活動。這對學生的體育觀念影響是潛移默化的，有助于學生樹立健康積極向上的體育行為。

6 結語

高校體育場館的充分開放，給了學生更廣闊的活動空間和更充足的時間，并且在教師對學生的體育指導過程中，對學生形成良好的體育觀念影響是潛移默化的，對其運動技能和身體素質的提升、對體育美欣賞能力和體育產品消費的觀念改變等等都起著巨大的影響，對大學生形成良好的體育行為提供了重要的平臺。為此，各高校體育工作者應當利用好這些資源，推動學校體育的全面發(fā)展。

［1］楊震，李艷翎.我國高校體育場館對社會開放的困境與優(yōu)化策略［J］.北京體育大學學報，2013（1）：91-96.

［2］溫紅祥，施全偉.河南省普通高校體育場館資源合理利用探討［J］.上饒師范學院學報，2015（3）：102-106.

［3］曲騰飛.體育場館充分開放對高校體育文化建設的影響研究［J］.當代體育科技，2015（24）：154-155.

［4］張金.河南省90后大學生體育消費行為特征研究［J］.體育科技，2011（4）：96-98.

［5］佟小玲.豫北地區(qū)大學生體育消費現(xiàn)狀的調查分析［J］.武漢體育學院學報，2010（8）：62-64.

［6］霍建新，李芾.我國高校體育場館綜合利用研究［J］.天津體育學院學報，2007（2）：179-181.

G807

A

2095-2813（2016）08（b）-0093-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.23.093

2016河南省教育廳人文社會科學規(guī)劃項目（項目編號：2016-GH-027）。

曲騰飛（1983，8—），男，河南南陽人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教育與訓練。