試分析高校校園足球聯(lián)賽的開展策略和文化功能①

朱裕彬（東莞理工學(xué)院城市學(xué)院 廣東東莞 523106）

試分析高校校園足球聯(lián)賽的開展策略和文化功能①

朱裕彬
（東莞理工學(xué)院城市學(xué)院 廣東東莞 523106）

近些年來，許多高校都開始不斷豐富學(xué)生的精神生活，同時在日常教學(xué)的過程中，融入了更多活動。高校校園足球聯(lián)賽就是校內(nèi)各院系之間開展的足球比賽活動，這一形式在近些年來，許多高校都開始頻頻模仿。不得不說，這一群體性足球活動的開展，確實可以有效提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識，同時也可以增強學(xué)生的意志力，對學(xué)生的思想、情感教育是至關(guān)重要的。因此，該文就將針對高校校園足球聯(lián)賽開展的具體策略展開分析，并且在此基礎(chǔ)之上，對其所蘊含的文化教育功能進行分析，以期為各高校開展校園足球聯(lián)賽提供參考與幫助。

高校 校園足球聯(lián)賽 策略 文化功能

校園足球聯(lián)賽作為一種全新的校園活動形式，其在我國高校人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。許多高校都開展校園足球聯(lián)賽，其目的一方面是為了培養(yǎng)高校足球人才，另一方面則是增強院系之間的交流，使得學(xué)生在團體比賽中，既能夠通過比賽起到強身健體的作用，又可以通過比賽形成團結(jié)協(xié)作意識，從而具有較強的集體榮譽感，提升自身的思想境界。故而，高校開展大學(xué)生校園足球聯(lián)賽，符合我國所提出的終身體育人才培養(yǎng)目標(biāo)，也是全面深化教育體制改革的重要方式。

1 當(dāng)前高校校園足球聯(lián)賽開展的具體方式

1.1對當(dāng)前高校采用的足球聯(lián)賽組織模式進行創(chuàng)新

對于當(dāng)前高校的校園足球聯(lián)賽的組織模式進行創(chuàng)新，可以優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。因為當(dāng)前大學(xué)中普遍采用的校園足球聯(lián)賽組織模式都是以訓(xùn)練為主要模式的，這樣的模式過于僵化。因此，需要將足球教學(xué)和訓(xùn)練作為基礎(chǔ)，優(yōu)化大學(xué)生課外足球活動。通過內(nèi)部比賽、院系比賽等多種形式，改變傳統(tǒng)單一的組織模式，實現(xiàn)高校校園足球聯(lián)賽開展水平的提升。

1.2對原有的校園足球聯(lián)賽管理機構(gòu)進行完善

目前看來，我國大多數(shù)高校選用的足球聯(lián)賽管理模式，都是由學(xué)校體育教研部門負責(zé)，而未來則應(yīng)該實現(xiàn)對校園足球聯(lián)賽管理機構(gòu)的細化?？梢酝ㄟ^分級管理的形式，通過院系分管體育學(xué)科的部門與學(xué)校的體育部門共同配合，對高校足球課程教學(xué)、訓(xùn)練以及比賽進行統(tǒng)一安排。這樣可以增強學(xué)生的參與度，讓更多學(xué)生參與到足球訓(xùn)練當(dāng)中來，同時也實現(xiàn)了足球聯(lián)賽互動性較強的特點，具有相對重要的意義。

1.3注重對校園足球聯(lián)賽的宣傳

許多高校在校園足球聯(lián)賽宣傳方面力度明顯不夠，這就會造成許多學(xué)生對足球聯(lián)賽的消息聞所未聞。因此，高校需要加強對足球聯(lián)賽的宣傳力度，抓住大學(xué)生善于接受新鮮事物這一特點，及時對校園足球聯(lián)賽比賽日程等相關(guān)信息進行宣布，可以利用校園網(wǎng)絡(luò)、微博、公眾微信等形式進行傳播，讓更多學(xué)生對這一信息有直接了解。與此同時，還需要注重對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮出足球聯(lián)賽所具有的輿論引導(dǎo)作用。比如競技結(jié)果的公開公正、大學(xué)生對于健康運動的理性認識等，都是足球聯(lián)賽所應(yīng)該傳遞出來的。

1.4加強教練隊伍建設(shè)

教練員也是高校開展足球聯(lián)賽的重要保障，因此需要高校加強教練員隊伍的訓(xùn)練，從而提升其專業(yè)素養(yǎng)。一般而言，需要注重對高校體育教師在日常訓(xùn)練、比賽過程中的組織能力訓(xùn)練，同時還需要告知教師活動的目的是為了幫助學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。所以，提升教練隊伍的整體水平勢在必行。

2 高校足球聯(lián)賽所表現(xiàn)出的文化功能分析

2.1有效對校園文化進行傳播

開展高校足球聯(lián)賽，具有非常重要的文化功能。首先，開展高校足球聯(lián)賽可以有效對高校的校園文化進行傳播。許多學(xué)生最初并不喜歡足球運動，通過校園足球聯(lián)賽，可以使許多學(xué)生意識到足球的內(nèi)涵，感受到足球的魅力，進而想要親自參與到足球運動過程中。

2.2有效建設(shè)體育文化制度

對于高校改革而言，建立體育文化制度也是高校進行改革的重要舉措。所謂體育文化制度，實際上就是指在高校開展體育運動過程中，形成的一種文化制度，其對學(xué)生產(chǎn)生重要的約束作用。在高校開展足球聯(lián)賽過程中，可以幫助大學(xué)生對足球運動有更為深入的了解，同時也可以訓(xùn)練大學(xué)生掌握更多的專業(yè)技能。在比賽過程中，勢必會形成相應(yīng)的規(guī)則和制度，包括足球裁判方法、運動要求等，都可以幫助大學(xué)生更為深入地了解足球運動。因此，校園足球聯(lián)賽的開展，確實可以有效提高學(xué)生對規(guī)則的了解，進而在學(xué)生的心中形成一種規(guī)則、制度意識，這對于其未來規(guī)范自身行為具有重要作用。

2.3加強了高校體育物質(zhì)文化建設(shè)

高校校園足球聯(lián)賽的開展，也可以有效加強高校的體育物質(zhì)文化建設(shè)。因為一所高校若想舉辦足球比賽，勢必會需要相應(yīng)的比賽場地與比賽器材。因此，大部分高校都需要對現(xiàn)有的足球場地進行改進，并且每個代表隊都會設(shè)計自身的吉祥物等。通過這樣的形式，一方面為學(xué)生之后的體育運動提供了足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面在進行吉祥物設(shè)計、隊旗設(shè)計的過程中，實際上也是一種文化的滲透，可以有效促進校園體育物質(zhì)文化建設(shè)水平的提升。

2.4提高大學(xué)生意志品質(zhì)

前面已經(jīng)提到，當(dāng)前高校開展足球聯(lián)賽，符合我國所提倡的終身體育人才培養(yǎng)目標(biāo)。所以，這對于提升大學(xué)生的意志品質(zhì)具有重要的作用。通過足球聯(lián)賽，可以使學(xué)生對足球運動中的拼搏精神有更為深入的了解，同時也可以在團隊合作過程中，形成團結(jié)合作意識。當(dāng)面對強敵的時候，學(xué)生們會不畏艱難，勇于拼搏，長此以往，勢必會提升自身的意志品質(zhì)，對于學(xué)生的品質(zhì)形成具有很重要的意義。

還有一些學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，因為有著較大的壓力，所以會選擇通過足球運動的形式，將這種負面的情緒宣泄出來。這在一定程度上，對于一個人宣泄負面情緒、增強積極體驗具有重要作用。

2.5為大學(xué)生閑暇生活提供更多豐富內(nèi)容

當(dāng)前大學(xué)生的課余生活相對較多，但實際上可供大學(xué)生選擇的活動項目卻少之又少。開設(shè)校園足球聯(lián)賽，可以豐富大學(xué)生的課余生活內(nèi)容。大學(xué)生利用課余時間，可以參與到比賽當(dāng)中，也可以觀看比賽。這樣的活動一方面可以使學(xué)生對足球運動的了解更為深入；另一方面也可以增強學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和交流。從一定程度上講，拓寬了學(xué)生的交際圈。另外，在校園足球聯(lián)賽的開幕式、閉幕式以及比賽過程中，勢必會有一些表演，這些表演都可以為學(xué)生提供一場相對滿足的視覺盛宴，既是對良好校園文化氛圍的營造，也可以讓更多學(xué)生在這樣的環(huán)境中逐步愛上足球運動，體會到足球運動的魅力所在。這對于充分落實終身體育目標(biāo)與原則是非常有幫助的。

3 結(jié)語

高校足球聯(lián)賽的開展，符合高校未來的發(fā)展趨勢。同時，這樣的方式也符合我國所提倡的終身體育教育目標(biāo)，對于提升大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及全面發(fā)展具有重要意義。因此，未來各個高校都應(yīng)該不斷謀求全新的足球聯(lián)賽開展形式，通過科學(xué)的管理與制度的保障，創(chuàng)新原有足球聯(lián)賽模式，為學(xué)生安全、有趣參與足球聯(lián)賽提供基礎(chǔ)和保障，也為我國足球運動在高校的順利開展提供平臺與機會。

［1］邢穎.高校校園足球聯(lián)賽的文化功能與開展策略初探［J］.河南教育學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2016（2）：105-106.

［2］崔嵬.李寧公司贊助中國大學(xué)生足球聯(lián)賽的營銷研究［J］.洛陽師范學(xué)院學(xué)報，2013（4）：106-108.

［3］鄧驍，李畔.我國校園足球“四級聯(lián)賽”可持續(xù)發(fā)展思考［J］.重慶文理學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2015（3）：129-134.

［4］張孝祿，李蜀偉.“恒大冰泉杯”大五聯(lián)賽運作模式及其對校園足球的影響［J］.高教學(xué)刊，2015（16）：135-136，138.

［5］劉建偉.關(guān)于高校校園足球文化構(gòu)建的思考［J］.運動，2014（12）：8-9，26.

［6］張家銘.高校校園足球聯(lián)賽發(fā)展研究——以沈陽師范大學(xué)為例［J］.才智，2014（24）：126.

G633.96

A

2095-2813（2016）08（b）-0072-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.23.072

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院教改課題：陽光體育背景下高校課外活動開展模式的創(chuàng)新性研究。

朱裕彬（1983—），男，漢，廣東興寧人，本科，講師，研究方向：運動訓(xùn)練。