中國大學生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀分析及發(fā)展研究

王俊林，金 超

（清華大學體育部，北京 100084）

中國大學生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀分析及發(fā)展研究

王俊林，金 超

（清華大學體育部，北京 100084）

2015年底，由中國大學生體育協(xié)會主辦的“中國大學生馬拉松聯(lián)賽”正式拉開帷幕。賽事歷時半年，橫跨中國各省市眾多高校，參賽規(guī)模幾萬人次。該賽事為大學生打造了一個既可鍛煉身體又能夠進行展示和交流的平臺，同時也使得高校體育文化氛圍更為濃郁，可謂一舉兩得?；隈R拉松熱潮及校園馬拉松開展背景，通過文獻資料法和實地考察法，以“中國大學生馬拉松聯(lián)賽”為主體展開介紹及分析，并應(yīng)用SWOT分析以其為代表的大學生馬拉松聯(lián)賽所具有的優(yōu)勢、劣勢及面臨的威脅與挑戰(zhàn)，最后為賽事提出可持續(xù)發(fā)展建議。

中國大學生馬拉松聯(lián)賽；SWOT分析；校園文化

跑步作為全民健身中參與程度最高的一項運動，近年來日益受到大眾歡迎，2010年全國舉辦馬拉松賽事僅有12場[1]，到2015全年舉辦的馬拉松賽事達到134場，馬拉松已經(jīng)成為群眾喜歡又富有挑戰(zhàn)性的一項運動。2014年全國參與馬拉松及相關(guān)活動的人群規(guī)模約90萬人次[2]，2015年更是高達130萬人次，馬拉松賽事數(shù)量和參賽人數(shù)都呈現(xiàn)快速增長趨勢。

為了滿足跑步愛好者的“跑馬”熱情并促進馬拉松行業(yè)發(fā)展，2015年初，中國田徑協(xié)會放開國內(nèi)馬拉松賽事審批制度，為民間舉辦馬拉松賽事提供了發(fā)展的空間[2]。但是部分城市馬拉松報名需要抽簽，城市馬拉松已不能完全滿足大學生參加的需要。高等院校肩負著學生培養(yǎng)與體質(zhì)鍛煉的重任[3]，為了貫徹落實學校陽光體育工作，豐富校園體育文化，2015年底，由中國大學生體育協(xié)會主辦的“首屆中國大學生馬拉松聯(lián)賽”將校園馬拉松賽事推向了高潮[4]。截至總決賽前，賽事的參與者已經(jīng)超過了7萬人次，可以說真正打造了一個大學生集體狂歡的賽事，也為推動校園體育文化發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。本研究以首屆中國大學生馬拉松聯(lián)賽為研究對象，通過SWOT分析，找出得失，提出見解。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象以中國大學生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀及發(fā)展為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國知網(wǎng)進行文獻搜索，分別以“大學生馬拉松”、“校園馬拉松”為關(guān)鍵詞，分別檢索文獻15篇、6篇；通過中國大學生馬拉松聯(lián)賽官方網(wǎng)站、中國大學生田徑協(xié)會網(wǎng)站等獲得相關(guān)資料，了解我國高校馬拉松發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀及校園文化等信息。

1.2.2 實地考察法 通過對北京大學、清華大學等舉辦學校的大學生馬拉松聯(lián)賽實際舉辦情況，進行現(xiàn)場觀察，并隨機與參賽者、志愿者、裁判員及工作人員進行溝通交流，了解對賽事的參與感受、評價等情況，為本文的研究提供了一手資料。

2 中國大學生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀SWOT分析

2015-2016“中國大學生馬拉松聯(lián)賽”首站在北京大學舉行，先后在華南理工大學、西南大學、西安交通大學、廈門大學、華中科技大學、上海交通大學、浙江大學、中南大學、東南大學舉行，總決賽在清華大學進行。該賽事分為校園冠軍賽和全國總決賽2個階段：校園冠軍賽是根據(jù)本校實際情況自行設(shè)置比賽距離的校園長跑活動，并融入學校本身特色；而全國總決賽則是以半程馬拉松接力賽加校園長跑的形式舉行，首屆中國大學生馬拉松聯(lián)賽的舉行為全國眾多高校的交流提供了一個很好的平臺。該賽事每站比賽都吸引了上千名在校生、校友及教職工的參與。

相對于城市馬拉松的參賽人數(shù)和距離設(shè)置，校園馬拉松規(guī)模小、距離短，參加人數(shù)在3 000到6 000人，距離從3 km到5 km不等，更突出校園文化；相對城市馬拉松全封閉道路交通，校園馬拉松則對學校學生、教工正常生活學習影響??；相對于城市馬拉松的資金投入，校園馬拉松投入較少，當然影響力也相對較小；相對于城市馬拉松的成熟經(jīng)驗，校園馬拉松剛剛起步，相對缺乏經(jīng)驗。

SWOT分析源于20世紀80年代的美國管理學研究；該方法對目標所具有的內(nèi)部優(yōu)勢(Strength)、劣勢(Weakness)進行分析，并對所面臨的外部機會(Opportunity)和威脅(Threat)進行闡述[5]。該分析方法作為一種通用的管理學分析方法，廣泛應(yīng)用于各行業(yè)、企業(yè)及單個項目。針對首屆中國大學生馬拉松聯(lián)賽的得失、機遇與挑戰(zhàn)，我們試圖運用此方法對中國大學生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀展開分析，剖析賽事發(fā)展現(xiàn)狀并提出發(fā)展建議。2.1 中國大學生馬拉松聯(lián)賽的有益經(jīng)驗與城市馬拉松比較，校園馬拉松其特點是規(guī)模小、距離短，突出校園文化。

2.1.1 組織運營模式 首屆中國大學生馬拉松聯(lián)賽采用的是由中國大學生體育協(xié)會主辦，大體協(xié)田徑分會執(zhí)行，各高校承辦，康湃思體育管理有限公司和虎撲文化傳播股份有限公司聯(lián)合負責商業(yè)運營和市場推廣工作的組織運營模式。這樣的組織結(jié)構(gòu)既可以保證各所學校充分利用自身條件，突出校園體育特色，又能保證賽事運作的專業(yè)化，在安全保障、報名計時、賽事補給和完賽紀念等方面為校園跑步愛好者提供專業(yè)馬拉松的賽事服務(wù)。相比于其他校園內(nèi)開展的賽事，這種組織運營模式更高效、便捷。

2.1.2 項目設(shè)置合理 中國大學生馬拉松聯(lián)賽分為校園冠軍賽和全國總決賽2個階段，校園冠軍賽主要參與者是高校普通在校生、校友及教職工，通過校園長跑的形式來完成比賽。而全國總決賽則是之前各站舉辦學校派代表參加，以半程馬拉松接力賽的形式進行，比賽的競技性較強，同時也促進了各高校間的交流。賽事以這2種方式進行，不僅保證了群眾體育的趣味性，又能增強競技體育的觀賞性，可謂兩方面發(fā)展的相得益彰，更是其他運動項目所不能達到的。

2.1.3 突出校園文化 每所承辦學校在比賽路線上都充分展現(xiàn)了自己校園的主要風景建筑，也是比賽本身的一大特色。參賽者既可以在比賽當中領(lǐng)略校園風景，也會加深對校園人文景觀的認知[6]。而校園也通過這樣一場轟動性的賽事添加了生機與活力，使越來越多的學生喜歡上了跑步，喜歡上了體育。充分利用體育賽事帶動學生體育運動的發(fā)展[7]。

2.1.4 賽事宣傳打造 中國大學生馬拉松聯(lián)賽自誕生以來就受到各方的關(guān)注。中央電視臺體育頻道、人民日報、新華社、中國青年報等權(quán)威媒體對賽事全程報道，菁體育為賽事提供直播信號，虎撲旗下PC端、APP、虎撲TV進行全平臺支持。另外參賽者和觀眾還可以在微博、微信及斗魚TV等平臺進行互動。另外，在賽前還有專業(yè)的健身教練帶領(lǐng)參賽者熱身及舞臺表演等節(jié)目，提前為賽事預(yù)熱?？梢哉f，賽事在宣傳效果方面趨于專業(yè)化賽事。

2.2 中國大學生馬拉松聯(lián)賽的不足

2.2.1 賽事組織服務(wù) 由于眾多高校第1次組織校園內(nèi)的馬拉松越野賽，在比賽當天還是會出現(xiàn)一些問題，如：賽前檢錄環(huán)節(jié)的缺失，大多學校比賽前是沒有檢錄環(huán)節(jié)的，同學們都聚集在起點處等待，這就對裁判員及工作人員的指揮增加了難度，另外也存在安全方面的隱患；志愿者的專業(yè)性問題，由于賽事的志愿者大多都是本校學生，在沒有專業(yè)培訓(xùn)的情況下就參與到志愿工作中，就會造成志愿者服務(wù)不到位，管理困難等；跑后休息區(qū)的安排，大多學校由于跑后沒有安排合理的休息放松區(qū)，導(dǎo)致大多數(shù)參賽者結(jié)束比賽后停留在賽道上，對沒有跑完的參賽者造成干擾，也影響到了裁判及管理人員。

2.2.2 校園氣氛營造 雖然賽事運作統(tǒng)一由運營商來開展，但是每所學校的體育氛圍卻大不相同。馬拉松運動在國內(nèi)開展較晚，賽事的發(fā)展也是在近兩年才開始大規(guī)模興起；而高校的馬拉松運動更是處于初級發(fā)展階段，有相當大部分學生還不是真正了解馬拉松這項運動，這就對學生參加馬拉松比賽造成了影響，而校園的體育氛圍也影響著部分學生參與馬拉松賽事。

2.3 中國大學生馬拉松聯(lián)賽面臨的機遇

2.3.1 大學生馬拉松賽事的迅速發(fā)展 由于跑步運動熱潮的興起，帶動了馬拉松運動的發(fā)展，而校園馬拉松賽事作為大學生體育鍛煉的重要途徑之一，也在較快發(fā)展。中國大學生馬拉松聯(lián)賽的出現(xiàn)，恰好彌補了這一賽事的空白。相信隨著賽事各方面成熟和完善，定會成為大學生所喜愛的運動之一，而跑步時尚也會成為校園體育文化的一大亮點。

2.3.2 全民健身計劃助推校園體育賽事 2016年國務(wù)院印發(fā)了《全民健身計劃（2016-2020年）》。該計劃提出，到2020年每周參加1次及以上體育鍛煉的人數(shù)達到7億，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)達到4.35億，增強群眾身體素質(zhì)。校園體育賽事的開展迎合了國家提出的“全民健身”戰(zhàn)略。大學生是未來社會體育人口的中堅力量。加強校園體育賽事的開展，能夠起到促進大學生加強體育鍛煉的效果，對養(yǎng)成良好運動習慣有重要的意義。

2.4 中國大學生馬拉松聯(lián)賽面臨的威脅

2.4.1 同類賽事的競爭 今年除了大體協(xié)舉辦的中國大學生馬拉松聯(lián)賽外，高等教育學會體育專業(yè)委員會舉辦了中國大學生陽光體育校園路跑接力賽，賽事同樣也是吸引了眾多高校參加，并且反響也不錯。另外，像清華大學校園馬拉松這種單個舉行的校園賽事也在全國多個學校舉辦。全國校園馬拉松賽事如雨后春筍般興起，不可避免的就會造成競賽市場的競爭，對提升賽事品牌影響力提出更高的要求。

2.4.2 馬拉松特點制約 馬拉松運動本身就是一項距離較長，而又具挑戰(zhàn)性的運動項目。相較于其他觀賞性，對抗性較強的運動項目，自然就會造成學生對它喜愛程度的下降。馬拉松運動也是一項十分考驗學生意志品質(zhì)的項目，不乏一些意志品質(zhì)較差的學生因此失去對跑步的興趣。也有的學生可能第1次參加比賽有新鮮感，體驗一次之后可能就會失去興趣，如何引導(dǎo)大學生科學訓(xùn)練迫在眉睫。

2.4.3 醫(yī)療與安全因素 無論是城市馬拉松還是校園馬拉松，保障賽事安全是賽事運行的重中之重。尤其是備受社會關(guān)注的大學生群體，就需要對賽事的安全保障提出更為嚴格的要求。馬拉松是一項風險系數(shù)較高的運動，經(jīng)常會爆出某某馬拉松有猝死事件的發(fā)生[8]。這就需要賽事組織者和高校的高度重視，為緊急突發(fā)事件做好預(yù)案和配備嚴格的醫(yī)療保障措施。目前需要給大學生傳授馬拉松運動的基本常識，開展形式多樣的訓(xùn)練營，把大學生參加馬拉松的安全風險降到最低。

2.4.4 場地和天氣因素 賽事受限的因素有很多，校園馬拉松線路的選擇受到一定的局限性。對于一些占地面積較大的學校，在賽事路線時，可以盡量選擇學校的標志性建筑；對于一些面積較小的學校，可以考慮選擇循環(huán)路線。另外天氣因素也對賽事造成威脅，像北方地區(qū)的霧霾天氣，就會對參賽者參與比賽造成非常大的影響。在時間跨度選擇上，12月份才開始的聯(lián)賽，可能也因為天氣寒冷會造成參賽者參與熱情降低。而南方的雨季也會或多或少的影響學生的參與度。

3 大學生馬拉松賽事發(fā)展建議

3.1 堅持賽事品牌，打造獨特校園體育文化的賽事未來校園馬拉松賽事也會同城市馬拉松賽事一樣蓬勃發(fā)展起來，如何使賽事更加具有吸引力，是將來賽事發(fā)展面臨的一個很大問題。這就需要形成大學生馬拉松聯(lián)賽的品牌，形成自己獨有的賽事文化，增強在賽事品牌方面的宣傳力度，根據(jù)大學生特點，線上線下結(jié)合，以點帶面。

3.2 提高賽事質(zhì)量，打造專業(yè)化管理及運行團隊要使賽事具有長期競爭力，除了賽事本身具有吸引力外，賽事的管理水平也起到?jīng)Q定性的作用。這就需要賽事運營推廣公司除了對裁判員和志愿者進行系統(tǒng)性的培訓(xùn)外，還需在醫(yī)療保障、補給等方面配備專業(yè)人員，確保賽事萬無一失。

3.3 提升安全意識，堅持循序漸進原則賽事的安全性，一方面靠組織方完善的后備保障體系，另一方面需要學生自我安全防范意識的提高。沒有經(jīng)過長期的鍛煉就參加大運動量的比賽，是很容易在比賽中發(fā)生突發(fā)事件的，為了使這種事件發(fā)生的概率降到最低，需要校方倡導(dǎo)學生養(yǎng)成長期鍛煉的習慣，堅持循序漸進原則。另外，提升學校的體育氛圍，也是學生能夠形成鍛煉習慣的重要方面。

3.4 增加參賽學校，擴大賽事規(guī)模首屆大學生馬拉松聯(lián)賽共有11所高校參與，遍布全國眾多省市，并且也引起了不錯的反響。隨著比賽吸引力的不斷增加，為了使更多的在校大學生能夠體驗到中國大學生馬拉松聯(lián)賽的氛圍，需要吸收更多高校的加入。為了加強大學生馬拉松聯(lián)賽的管理，可以制定中國大學生馬拉松聯(lián)賽參加學校準入標準，完善申報、審批、退出機制。

3.5 加強校園體育文化融合在馬拉松賽事進入校園之前，各高校已形成了具有各自特色的校園體育文化賽事，如清華大學的“馬約翰杯”系列體育賽事，涵蓋了田徑、籃球足球排球、網(wǎng)球羽毛球乒乓球等10余個大項。而這些體育賽事對院系間競技項目的宣傳、設(shè)計及評比等已有較為成型的體系，建議在引入諸如馬拉松之類的新賽事時借鑒已有的體育賽事文化基礎(chǔ)。此外，除單項馬拉松賽事外，也應(yīng)倡導(dǎo)校園內(nèi)平時進行跑步鍛煉的氛圍。

3.6 加強賽事市場開發(fā)相較城市馬拉松賽事，高校馬拉松賽事往往不向報名者征收參賽費用，且免費為參賽者提供服裝及補給等裝備，在經(jīng)費上有比較大的壓力。因此，在賽事推廣方面，校園馬拉松和城市馬拉松有其各自市場價值，大學是社會的先導(dǎo)，大學生往往更容易被社會所關(guān)注，在宣傳價值上更具意義。因此，建議賽事推廣公司結(jié)合高校群體的特點及潛在價值，吸引更多的資本力量給予支持。

4 結(jié) 語

中國大學生馬拉松聯(lián)賽的成功舉辦在高校引起了一定的反響。如何使賽事更具有競爭力并且能夠可持續(xù)發(fā)展，需要主辦方在堅持賽事特點的同時，將大學生特點與競技體育規(guī)律更好地結(jié)合，形成中國大學生馬拉松特色品牌賽事；此外，提高賽事的整體質(zhì)量，打造校園體育氛圍；同時把握機會，擴大規(guī)模，增強賽事競技性和觀賞性。提升中國大學生馬拉松聯(lián)賽水平，仍然需要不斷探索。

[1] 李康,劉俊一.中國城市馬拉松運動的歷史梳理與時代特征分析[J].南京體育學院學報(自然科學版)，2015，14(5):73-76.

[2] 馬迎志,駱欣華.2011-2015年國內(nèi)馬拉松賽事發(fā)展趨勢的研究[C].“全民健身,科學運動”學術(shù)交流大會.2016.

[3] 鄧宏濤.論馬拉松運動在高校中的開展[J].金田,2014(3):464-464.

[4] 王電海.網(wǎng)絡(luò)視閾下中國大學生馬拉松聯(lián)賽現(xiàn)狀與對策研究[J].湖北師范學院學報(自然科學版),2016, 36(2)：49-54.

[5] 申彧.SWOT分析法的應(yīng)用進展及展望[J].知識經(jīng)濟,2009(8):76-76.

[6] 宋春燕,江波.校園馬拉松熱的形成和發(fā)展[J].安徽體育科技,2016,37(3):61-63.

[7] 徐立明.由馬拉松賽事促大學生體育精神養(yǎng)成的實踐性探索[J].實驗室研究與探索,2013,32(2):162-164.

[8] 趙靜.從高校長跑比賽的取舍引發(fā)對長跑健身的思考[J].濰坊學院學報,2013,13(4):82-83,107.

The Situation Analysis and Development Research of the Marathon Series in China University

WANG Jun-lin，JIN Chao
(Department of Physical Education，Tsinghua University，Beijing 100084，China)

The “China University Marathon Series”, sponsored by the Federation of University Sports of China ofcially kicked of at the end of 2015. The events lasted for six months, went across various universities of diferent provinces and cities and achieved the scale of tens of thousands of participants. It not only built a platform for the students to exercise as well as to show-of and communicate, but also contributed to the sports culture of universities. Based on the Marathon boom and the background of campus marathon, this paper introduces and analyses the “China University Marathon Series” event through literature review and feld study approaches. It also applies SWOT analysis to analyzing the strengths and weaknesses of the campus marathon events using this event as a representative, as well as the opportunities and threats it faces. Finally, this paper puts forward sustainable development proposals for the event.

China University Marathon Series; swot analysis; campus culture

G80-051

A

1004 - 7662(2016 )06- 0021- 04

2016-05-06

中國大學生體育協(xié)會“十三五”規(guī)劃重點課題（項目編號：201613503）

王俊林，講師，研究方向：體育教學與訓(xùn)練研究。