警察院校警務(wù)技能訓(xùn)練原則的探究

侯秋香

（吉林司法警官職業(yè)學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130026）

警察院校警務(wù)技能訓(xùn)練原則的探究

侯秋香

（吉林司法警官職業(yè)學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130026）

目前，我國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)治安形勢(shì)存在著很大的問(wèn)題，社會(huì)對(duì)警務(wù)人員的需求也越來(lái)越迫切。但是我國(guó)警察院校的學(xué)生在警務(wù)技能訓(xùn)練中還存在不少的問(wèn)題。根據(jù)這些問(wèn)題，警察院校應(yīng)該要遵循警察院校教育教學(xué)規(guī)律，思考并借鑒和運(yùn)用國(guó)內(nèi)外一些警察院校的警務(wù)技能培訓(xùn)方法和先進(jìn)理念以及警務(wù)技能訓(xùn)練所遵循的原則,讓學(xué)生結(jié)合理論基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)模擬演練,以適應(yīng)公安基層民警實(shí)戰(zhàn)需要的警務(wù)技能教學(xué)訓(xùn)練模式，進(jìn)而能夠履行警務(wù)人員的職責(zé)并在社會(huì)治安防范中發(fā)揮重要的作用。

警務(wù)技能 訓(xùn)練原則 實(shí)戰(zhàn)模擬演練

目前，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化以及科學(xué)技術(shù)方面取得了飛躍的進(jìn)步，與此同時(shí)，我國(guó)社會(huì)大體保持穩(wěn)定，社會(huì)治安秩序平緩、穩(wěn)定，各種社會(huì)治安問(wèn)題有增有減但增減幅度都在可承受的限度之內(nèi)。所以，我國(guó)目前的總體形勢(shì)還是處于一個(gè)相對(duì)較好的狀態(tài)。但是必須清楚地認(rèn)識(shí)到刑事犯罪事件隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生，社會(huì)治安問(wèn)題仍然是當(dāng)前影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的最突出問(wèn)題。因此，公安面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，任務(wù)也更加艱巨繁重。因此新時(shí)代對(duì)公安的警務(wù)技能水平提出了新的、更高的要求，警察的警務(wù)執(zhí)法能力也面臨著新的挑戰(zhàn)。而如何提高公安的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能，建立起較為完備并且符合科學(xué)規(guī)律的警務(wù)技能學(xué)科體系，使警務(wù)技能教學(xué)訓(xùn)練更適合于公安一線的實(shí)戰(zhàn)需求，保證完成維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定的各項(xiàng)任務(wù)，就變成了我國(guó)公安機(jī)關(guān)和各類警察院校的一項(xiàng)重要的課題。由于，警察院校作為培養(yǎng)和運(yùn)輸具有較高綜合素質(zhì)能力的警務(wù)人員的重要基地，承擔(dān)著提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力水平的重要責(zé)任。因此，研究好警察院校的警務(wù)技能訓(xùn)練原則尤為重要。

1 警察院校警務(wù)技能教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

警務(wù)人員在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，往往扮演著一個(gè)很重要的角色。但是現(xiàn)階段，我國(guó)警察院校在警務(wù)技能教學(xué)上還存在著諸多的問(wèn)題，例如：陳舊的教學(xué)訓(xùn)練理念、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練管理，與時(shí)代脫軌的教學(xué)訓(xùn)練方法手段，沒(méi)有投入足夠的資金在訓(xùn)練上等等。這些問(wèn)題是造成警察院校警務(wù)技能與實(shí)戰(zhàn)需求間存在著巨大偏差的根本原因。如果這種現(xiàn)象沒(méi)有得到有效的解決辦法，就會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致我國(guó)警力的不足，且在一定程度上惡化我國(guó)的社會(huì)治安形勢(shì)。在這種情況下，警察院校應(yīng)該要要探索出一種比較成熟的警務(wù)技能訓(xùn)練的教學(xué)模式，并探究出警務(wù)技能訓(xùn)練的原則，訓(xùn)練出一支素質(zhì)過(guò)硬的警察隊(duì)伍。但是冰凍三尺非一日之寒，這不但要消耗大量的人力和物力資源，還要花很多的時(shí)間去實(shí)踐并加以檢驗(yàn)。因此通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)規(guī)范的警務(wù)技能教學(xué)訓(xùn)練形式以及先進(jìn)的警體教學(xué)模式和教學(xué)理念，來(lái)提高我國(guó)警察院校學(xué)生的警務(wù)技能教學(xué)水平是尤為必要的。

2 警務(wù)技能訓(xùn)練要遵循的基本原則

警察院校應(yīng)該探索出一種比較成熟的警務(wù)技能訓(xùn)練的教學(xué)模式，并探究出警務(wù)技能訓(xùn)練的原則，訓(xùn)練出一支素質(zhì)過(guò)硬的警察隊(duì)伍，掌握各種擒敵技術(shù)以處置各類警情，為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)。

2.1 警務(wù)技能訓(xùn)練要遵循由淺入深，逐步提高的原則

科學(xué)表明，人的肌肉是有記憶的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和一定次數(shù)的訓(xùn)練，肌肉就會(huì)形成一個(gè)記憶。肌肉的記憶甚至比大腦更加可靠，只要形成了肌肉的記憶，哪怕在現(xiàn)實(shí)中遇到緊急的情況時(shí)大腦一片空白，也能下意識(shí)做出應(yīng)對(duì)動(dòng)作，達(dá)到目的。同樣地，警務(wù)技能是由一系列有機(jī)組合的動(dòng)作構(gòu)成的，它需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)才能被完善，才能夠達(dá)到自動(dòng)化程度。只有在當(dāng)警務(wù)技能達(dá)到自動(dòng)化程度時(shí)，警務(wù)技能才能夠真正的被靈活運(yùn)用在實(shí)際情況中。所以，在訓(xùn)練過(guò)程中教師們應(yīng)該把握由淺入深的，逐步提高的練兵原則，先從基本的教學(xué)理論以及基本動(dòng)作開(kāi)始然后再考驗(yàn)學(xué)生們的應(yīng)用能力，在一套動(dòng)作里先分開(kāi)練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，熟練了每一個(gè)動(dòng)作以后再進(jìn)行整套動(dòng)作的連貫練習(xí)，這樣能夠方便學(xué)生們理解記憶，更好的消化每一個(gè)動(dòng)作。除此之外，要想學(xué)生能夠完全的掌握基本的警務(wù)技能，教官就必須要注重拳、腿、掌、摔、肘、膝、奪、防、拿等基本技法的教學(xué)。正確處理基礎(chǔ)與應(yīng)用、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，隨時(shí)調(diào)整思路。訓(xùn)練中應(yīng)加大實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)內(nèi)容的比重，圍繞提高實(shí)戰(zhàn)警務(wù)技能，創(chuàng)新教訓(xùn)模式，堅(jiān)持理論與實(shí)地操作有機(jī)結(jié)合，戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與模擬訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。在經(jīng)過(guò)一系列的基礎(chǔ)教學(xué)后加大難度訓(xùn)練，逐漸提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們?cè)诜磻?yīng)速度方面的要求，使學(xué)生們?cè)谕瓿梢惶讋?dòng)作時(shí)做到“快、準(zhǔn)、狠”。加大難度的訓(xùn)練對(duì)提高警務(wù)技術(shù)和培養(yǎng)警務(wù)人員實(shí)戰(zhàn)所需體力、耐心及心理素質(zhì)都具有重要意義。

2.2 警務(wù)技能訓(xùn)練中應(yīng)以練其所需為原則

警務(wù)技能教學(xué)訓(xùn)練是提高公安民警和警察院校學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的重要手段之一，在警務(wù)技能的訓(xùn)練中要遵循練其所需的原則是因?yàn)椴煌木瘎?wù)實(shí)戰(zhàn)技能組成的動(dòng)作種類、數(shù)量有很大差異，不同的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)認(rèn)知的要求不一樣，對(duì)體能的要求也不一樣。而且，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)涉及面廣、危險(xiǎn)性大，操作技能要求高，應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)要求靈活。所以，要形成一套科學(xué)的教學(xué)體系，需要教官們從自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索出針對(duì)不同警務(wù)技能所需要的不同的新技法，以此來(lái)提高學(xué)生們的警務(wù)技能水平。在警務(wù)技能的教學(xué)中往往需要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬演練，即在模擬實(shí)戰(zhàn)格斗中會(huì)出現(xiàn)的各種情景，不同的對(duì)手來(lái)創(chuàng)造相似的環(huán)境進(jìn)行真打?qū)嵥さ挠?xùn)練。這樣的目的為了提高實(shí)戰(zhàn)耐力，訓(xùn)練學(xué)生合理支配體力，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力以及強(qiáng)硬的心理素質(zhì)。除此之外還能獲得臨場(chǎng)比試經(jīng)驗(yàn)的有效方法之一。

2.3 警務(wù)技能訓(xùn)練應(yīng)以本土化為原則

一個(gè)地區(qū)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)影響學(xué)校的文化教育，不同地區(qū)的警察院校所針對(duì)的警務(wù)技能訓(xùn)練模式也會(huì)有所不同。所以，不同地區(qū)的警察院校應(yīng)該適當(dāng)?shù)蒯槍?duì)本土的情況進(jìn)行合理的教學(xué)計(jì)劃。所謂因情施策是本土化的全部?jī)?nèi)涵。所以對(duì)一些優(yōu)秀院校當(dāng)中的警務(wù)技能訓(xùn)練方法及其教學(xué)理念要引進(jìn)來(lái)，再進(jìn)行本土化的改造。但是，目前在民警培訓(xùn)教學(xué)中很多訓(xùn)練單位仍以單警和多警的警械、徒手、武器的使用技術(shù)為主導(dǎo)開(kāi)展警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)與訓(xùn)練。所以，這種教學(xué)中仍然保持著就技術(shù)論技術(shù)的教學(xué)瓶頸，無(wú)法將相對(duì)應(yīng)的執(zhí)法情景與武力使用的相關(guān)法律支撐點(diǎn)融入警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)之中，使得一些基層民警在某些情況下處于英雄無(wú)用武之地的尷尬情境，就是因?yàn)樗麄儾磺宄行┘夹g(shù)在什么時(shí)候，什么情況下該用。因此，警察院校應(yīng)當(dāng)在原有的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上再結(jié)合本土的實(shí)情進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，針砭時(shí)弊。這樣才能培養(yǎng)出對(duì)當(dāng)?shù)氐貐^(qū)甚至是對(duì)整個(gè)國(guó)家都有用的職業(yè)人才，才能培育出真正的好民警，而不是培養(yǎng)出空有一身技巧而不知如何使用的所謂的警務(wù)人員。

3 結(jié)語(yǔ)

警務(wù)技能教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的技能課程，警務(wù)技能教學(xué)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕凑战逃n程開(kāi)發(fā)步驟及學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)要求，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)理念以及本土的文化政治經(jīng)濟(jì)等情況進(jìn)行合理教學(xué)，遵循警務(wù)技能訓(xùn)練的基本原則，不可一味的按照傳統(tǒng)教學(xué)講授的方式進(jìn)行教學(xué)，不可脫離本土的實(shí)際情況。教官們應(yīng)該要在警體課的教學(xué)過(guò)程中遵循警務(wù)技能訓(xùn)練的基本原則，采取切實(shí)可行的訓(xùn)練方法，使學(xué)生完全掌握警務(wù)技能的基本理論知識(shí)、基本的實(shí)戰(zhàn)技能。培養(yǎng)出能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)戰(zhàn)需要的人民警察，由此加強(qiáng)公安隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范人民警察警務(wù)實(shí)戰(zhàn)，有效地打擊各類刑事犯罪活動(dòng)，提高人民警察的戰(zhàn)斗力，在與犯罪分子斗智斗勇的較量、生與死的抉擇中，遇險(xiǎn)不亂，沉著應(yīng)戰(zhàn)，善于運(yùn)用巧妙的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，才能化險(xiǎn)為夷，立于不敗之地。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.039

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2095-2813(2016)12(b)-0039-02