新形勢(shì)下內(nèi)蒙古師范大學(xué)體教專(zhuān)業(yè)足球課程開(kāi)展策略研究

高二龍（內(nèi)蒙古師范大學(xué)　內(nèi)蒙古呼和浩特　010020）

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新形勢(shì)下內(nèi)蒙古師范大學(xué)體教專(zhuān)業(yè)足球課程開(kāi)展策略研究

高二龍
（內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古呼和浩特010020）

摘 要：在新形勢(shì)下隨著足球基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，體育學(xué)院足球課程設(shè)置及開(kāi)展更加合理化。針對(duì)內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)足球普修課程的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行具體分析，體育教育專(zhuān)業(yè)足球課程在教師教學(xué)手段、課程安排、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣等方面存在一定的問(wèn)題，所以在新形勢(shì)下體育學(xué)院足球普修教學(xué)課程要合理、科學(xué)的安排，提高教師自身的教學(xué)技能和科研能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程中的基本要求，從而滿(mǎn)足足球人才的需求。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 足球 普修課 教學(xué)課時(shí)

教學(xué)大綱中體育課程有足球、籃球、排球、田徑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而足球作為各高校開(kāi)展的一門(mén)基礎(chǔ)課，在新形勢(shì)下，基于廣大青少年對(duì)足球的喜愛(ài)，開(kāi)展校園足球聯(lián)賽活動(dòng)將有十分重要的意義。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)一直是體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)精神，而今增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的大事。因此，各地區(qū)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)與競(jìng)賽，有“市長(zhǎng)杯”“校長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽等比賽項(xiàng)目，有利于校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，有利于帶動(dòng)體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。在新形勢(shì)下內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院在原有的足球教學(xué)基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)足球教學(xué)與競(jìng)賽的發(fā)展。在體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了足球普修（一）（二）和專(zhuān)修課程，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練和普修課程，在社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了足球普修（一）課程，不斷地推進(jìn)足球教學(xué)的蓬勃發(fā)展。但是當(dāng)前體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)足球教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，文章主要針對(duì)該院體育教育專(zhuān)業(yè)足球教學(xué)的基本狀況，研究并探討體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)足球教學(xué)改革創(chuàng)新的方法與對(duì)策。

1　新形勢(shì)下體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)足球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1足球教學(xué)中實(shí)踐與理論課程的比例關(guān)系

根據(jù)2008版體育學(xué)院培養(yǎng)方案可知，體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)足球課程課時(shí)數(shù)設(shè)置為：足球普修（一）64學(xué)時(shí)，足球普修（二）64學(xué)時(shí)，其中理論占8學(xué)時(shí)，而實(shí)際教學(xué)課程開(kāi)展?fàn)顩r卻不容樂(lè)觀。主要表現(xiàn)：一方面是教師在足球教學(xué)中注重實(shí)踐教學(xué)，給學(xué)生傳授動(dòng)作與技術(shù)，忽略了對(duì)學(xué)生技術(shù)的運(yùn)用、創(chuàng)新等方面的指導(dǎo)；另一方面，教師在足球教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)偏重于實(shí)踐，沒(méi)有將理論課程放到重要位置，從而影響了教學(xué)的質(zhì)量，影響了學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與理解。

1.2足球教學(xué)方法與手段的重要性

學(xué)生們?cè)谧闱蛘n上沒(méi)有積極性和活躍性，其原因在于足球課的教學(xué)方法與手段上的單一性。例如，課前學(xué)生帶最常規(guī)的熱身部分，采用簡(jiǎn)單的徒手操練習(xí)、簡(jiǎn)單的結(jié)合球練習(xí)，在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，基本沒(méi)有創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，個(gè)別教師單純地強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)或技術(shù)的重要性，使得足球教學(xué)成為一種單純的傳授過(guò)程，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重影響。此外，個(gè)別教師普遍在教學(xué)中，忽略了學(xué)生的主體需要與個(gè)體差異，缺乏有針對(duì)性的教學(xué)，顧及到了整體教學(xué)，而忽略了個(gè)別學(xué)生的技術(shù)技能。因此使基礎(chǔ)好的學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)有了進(jìn)步，而基礎(chǔ)差的學(xué)生基本沒(méi)有任何提高。

1.3師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)

就目前體育學(xué)院足球教師建設(shè)隊(duì)伍來(lái)看，該院共有在職足球教師4名左右，而該院的足球課程開(kāi)展如下：2012級(jí)開(kāi)展足球課程，學(xué)生人數(shù)為230人左右；2013級(jí)開(kāi)展足球課程，學(xué)生人數(shù)為220人左右；2014級(jí)開(kāi)展足球課程，學(xué)生人數(shù)為215人左右，其中體育教育專(zhuān)業(yè)、社會(huì)體育學(xué)專(zhuān)業(yè)一般以普修課程為主，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練則以專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。一個(gè)教師帶多個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，在短時(shí)間內(nèi)充當(dāng)多個(gè)角色進(jìn)行教學(xué)，以至于造成了教學(xué)質(zhì)量的下降。因此，該院足球教學(xué)方面師資力量不足，足球教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)雖然有部分有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的教師，但對(duì)該院足球教學(xué)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；另外，由于受各種因素的制約，教師自身不夠重視對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行科研，科研能力普遍不高。

1.4學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，參與足球意識(shí)薄弱

學(xué)生對(duì)體育中足球運(yùn)動(dòng)意識(shí)薄弱，認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，害怕參與到足球運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷，而沒(méi)有真正考慮到足球運(yùn)動(dòng)為自身所帶來(lái)的好處，從而使一部分學(xué)生上課得過(guò)且過(guò)，認(rèn)為只要考核通過(guò)就可以了，沒(méi)有必要去學(xué)習(xí)過(guò)多的足球技戰(zhàn)術(shù)；也有一部分學(xué)生認(rèn)為，自己平時(shí)經(jīng)常玩足球，基本已經(jīng)對(duì)足球熟知一二，所以不認(rèn)真上課，不好好練習(xí)，從而導(dǎo)致對(duì)足球技術(shù)的領(lǐng)悟似懂非懂。其次是大多數(shù)女生不喜歡足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)為足球只適合男生參與，因此選擇了健美操、羽毛球，排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，淡化了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的意識(shí)。

1.5課程安排的制約性

目前，該院足球?qū)嵺`課程都安排在足球場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)。課程教學(xué)在時(shí)間的安排上沒(méi)有顧及到足球教學(xué)的基本要求。主要原因是在場(chǎng)地上同時(shí)還安排了田徑、棒球、壘球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)，多個(gè)年級(jí)多個(gè)項(xiàng)目同時(shí)上課，一定方面影響了足球課程的教學(xué)。如，在課堂上一些學(xué)生被其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吸引了，從而在老師講解的時(shí)候，沒(méi)有專(zhuān)心致志地去聽(tīng)講，一心二用，以至于學(xué)藝不精。

2　新形勢(shì)下改進(jìn)本院足球教學(xué)的對(duì)策研究

2.1優(yōu)化足球課教學(xué)大綱實(shí)踐與理論教學(xué)的配比

根據(jù)當(dāng)前新形勢(shì)下的足球課程需求，優(yōu)化設(shè)置足球課的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)本身競(jìng)賽的基本特點(diǎn)和足球教學(xué)的規(guī)律，選擇在比賽中技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)與方法相對(duì)簡(jiǎn)單、使用頻率較高、實(shí)用性強(qiáng)的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化、提高足球理論的教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐與理論并重作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，促使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

2.2增強(qiáng)教師教學(xué)手段，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容

在日常教學(xué)中，要針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有限的幾個(gè)常用動(dòng)作，通過(guò)不斷地創(chuàng)新與實(shí)踐，讓學(xué)生真正掌握并且能夠得到愉快的學(xué)習(xí)興趣。充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，針對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)要進(jìn)行舉一反三，由表及里，層層深入的教學(xué)。其次，多安排各種小型的比賽或?qū)剐员荣惖木毩?xí)，促進(jìn)學(xué)生把自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)運(yùn)到實(shí)踐中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，正確地認(rèn)識(shí)自身的不足，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用技術(shù)的基本能力。

2.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在新形勢(shì)下，增加對(duì)足球教師的教學(xué)能力考核，不斷地提供給足球教師多種進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，開(kāi)展足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，新老教師進(jìn)行互相指導(dǎo)，提高足球教學(xué)的整體師資水平；此外，足球教師要不斷完善提高自己現(xiàn)有的教學(xué)水平和科研能力，掌握最強(qiáng)的教學(xué)技能手段和方法。培養(yǎng)一批新的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

2.4增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)

新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)上課足球成績(jī)的考核力度，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到足球課程的重要性。用心去感知足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，克服心理障礙。對(duì)女生采取分班教學(xué)，給予一定的鼓勵(lì)與支持。教師在教學(xué)方法上要靈活多變，增添一些趣味性的項(xiàng)目，吸引學(xué)生的注意力的同時(shí)還要向?qū)W生提供知識(shí)技能，讓學(xué)生在快樂(lè)中去體會(huì)足球帶給自身的益處，從而增進(jìn)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情。

2.5合理安排室外教學(xué)場(chǎng)地

為了突出該學(xué)院教學(xué)特色，再排課時(shí)，遵循術(shù)科課程不能連排的原則，同時(shí)還要考慮足球?qū)Ｐ拚n程與普修課程、田徑專(zhuān)修與普修課程等運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的需求。在新形勢(shì)下的教學(xué)要求應(yīng)遵循不得多個(gè)班級(jí)一起上課，也不得閑置場(chǎng)地，做到資源合理利用，合理分配化，從而保證學(xué)生的上課效率與上課積極性。

3　結(jié)論

（1）足球教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)，忽略了理論教學(xué)。

（2）教師教學(xué)方法的單一性影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。

（3）當(dāng)前師資隊(duì)伍力量薄弱，主要是教師自身工作量太大，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去深入研究。

（4）學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)淺薄，不重視足球，同樣導(dǎo)致了足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展無(wú)法順利進(jìn)行。

（5）課程的安排將直接影響學(xué)生的上課效率。

4　建議

（1）應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將理論與實(shí)踐的技術(shù)技能融入課堂教學(xué)中，不斷地去探索，為足球教學(xué)開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)模式。

（2）教師要充分考慮學(xué)生個(gè)體差異，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，增添一些最受學(xué)生歡迎的游戲或者小型的對(duì)抗比賽，激發(fā)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)足球的興趣。

（3）應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培訓(xùn)，提供給教師更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理論教學(xué)，將足球帶來(lái)的好處講解給學(xué)生們，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)，讓更多的學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)足球的魅力。

（5）合理安排課程，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，讓更多的學(xué)生在無(wú)外界條件的影響下專(zhuān)心致志地去上好每節(jié)課。

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Under the New Situation，the Devlopment Strateyt of the Perfessional Soccer Course in Inner Mongolia Normal University

Gao Erlong
（Inner Mongolia Normal University，Hohhot Inner Mongolia，010020，China）

Abstract：In the new situation with football continuous deepening of the reform of basic education，the sports college football curriculum and carry out more reasonable.For Inner Mongolia normal university sports institute in the common course for the sports education professional football，analyzing the development situation of football course of physical education in teachers'teaching methods，curriculum arrangement，are some problems in the students'interest in learning，so under the new situation's sports college football teaching courses to be reasonable and scientific arrangement，improving teachers'teaching skills and research ability，enhance the learning interest of the students in football，the reform of teaching content，teaching process in order to achieve the basic requirements，so as to meet the needs of football talent.

Key Words：New situation；Football；At the class；Teaching class

中圖分類(lèi)號(hào)：G843

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）05（a）-0055-03

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.055