加強高職院校作風(fēng)建設(shè)的探索

劉春紅　賀麟迤

加強高職院校作風(fēng)建設(shè)的探索

劉春紅賀麟迤

作風(fēng)建設(shè)事關(guān)高職院校發(fā)展前景，要深刻認識加強作風(fēng)建設(shè)的重要性，本文分別從倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強化思想教育；增強服務(wù)意識，密切聯(lián)系群眾；堅持民主集中，建立健全制度；堅持“一崗雙責(zé)”，加強監(jiān)督檢查等四方面進行探索，以推動高職院校的健康可持續(xù)發(fā)展。

高職院校 作風(fēng)建設(shè) 有效途徑

作風(fēng)，是指人們在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為風(fēng)格。從個人的層面說，作風(fēng)反映一個人的形象氣質(zhì)，從黨和國家的層面看，作風(fēng)是重要組成部分，關(guān)系整個黨、整個國家的精氣神，也關(guān)系著人心的向背。習(xí)近平同志專門指出：“工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量?！睂τ诟呗氃盒６裕仨毶羁陶J識加強作風(fēng)建設(shè)隊高職院校發(fā)展的重要性和必要性，要加強探索作風(fēng)建設(shè)的有效途徑，鍥而不舍、持之以恒。

一、加強作風(fēng)建設(shè)是高職院校的核心課和必修課

（一）加強作風(fēng)建設(shè)是中國共產(chǎn)黨常抓不懈的優(yōu)良傳統(tǒng)

毛澤東曾自豪地說，“把馬克思列寧主義同中國革命具體實踐相結(jié)合的中國共產(chǎn)黨，在中國人民中產(chǎn)生了新的工作作風(fēng)，這是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?！编囆∑揭苍赋觯肮伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)夠不夠格，決定于我們黨的思想和作風(fēng)”。在中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過的95周年光輝歷程中，我們黨不忘初心，一直繼承和發(fā)揚著以“理論聯(lián)系實際”、“密切聯(lián)系群眾”、“批評和自我批評”三大傳統(tǒng)為首的優(yōu)良作風(fēng)。從“三大紀律，八項注意”，到1949年3月中共七屆二中全會根據(jù)毛澤東的提議做出的“六條規(guī)定”，到2012年12月4日中共中央政治局召開會議確定的關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，再到2015年10月《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的出臺，中國共產(chǎn)黨時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，以實際行動不斷踐行作風(fēng)建設(shè)的加強，作風(fēng)建設(shè)一直在路上。

（二）加強作風(fēng)建設(shè)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實踐深化

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，倡導(dǎo)的是學(xué)用結(jié)合、知行合一，以實事求是、銳意進取的作風(fēng)去堅守和踐行共產(chǎn)主義信仰。高職院校的每一位成員，都應(yīng)該加強對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的貫徹落實。大哲學(xué)家康德有句名言：“位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中?！崩斡浀赖路桑瑖栏褚笞约?，自覺養(yǎng)成一種見賢思齊的風(fēng)范，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在獨善其身的同時，還要相善其群，用自己的良好言行去影響身邊人，形成良好的學(xué)習(xí)、工作風(fēng)氣。

（三）加強作風(fēng)建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要保證

構(gòu)建社會主義和諧社會是全國各族人民的共同理想，構(gòu)建和諧校園也是所有師生的美好愿望。高職院校和諧校園的構(gòu)建，是教育性和人文性的綜合。作風(fēng)建設(shè)，正是以人為本，圍繞學(xué)校教書育人的中心工作，以黨風(fēng)、政風(fēng)的改進，推動學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極轉(zhuǎn)變，形成領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、恪盡職守，教師身正為范、關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生砥礪奮進、互助友愛的良好和諧風(fēng)氣。同時抓住易于滋生腐敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域，通過加強教育管理、強化民主監(jiān)督、規(guī)范權(quán)力運行機制等一系列手段，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以作風(fēng)建設(shè)促進風(fēng)清氣正校園風(fēng)氣的形成。

二、加強高職院校作風(fēng)建設(shè)的有效途徑探索

（一）倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強化思想教育

學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂。但它不僅僅是指學(xué)習(xí)風(fēng)氣。毛澤東同志曾提出：“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。高職院校的學(xué)風(fēng)，關(guān)系著校風(fēng)、教風(fēng)。在積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程中，一定要強化學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富化、專題化。要把黨紀法規(guī)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進人物事跡納入重要學(xué)習(xí)范疇，并組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞廉潔從政、廉潔自律定期進行專題學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)方式要多樣化。要自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，扎實開展理想信念教育、崗位廉政教育、典型示范教育和反面警示教育。三是學(xué)習(xí)要自上而下全覆蓋。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，每學(xué)期定期給師生上黨課、作形勢報告，積極參與相關(guān)理論研究，形成重學(xué)習(xí)、重思考、重實踐的良好氛圍；教師要主動學(xué)習(xí)國家教育政策、職業(yè)教育前景、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，把教書育人作為天職，把誨人不倦作為本份，辛勤耕耘、廉潔從教；學(xué)生要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和行為規(guī)范，圍繞社會主義核心價值觀，開展詩歌朗誦、書畫比賽、征文比賽、辯論賽等豐富多彩的活動，深入推進廉潔文化進校園。

（二）增強服務(wù)意識，密切聯(lián)系群眾

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢。對高職院校而言，更要密切與基層、群眾的關(guān)系，才能為群眾服務(wù)好，辦出人民滿意的教育。一要推進黨務(wù)、院務(wù)的公開。學(xué)校、各職能部門要及時公開應(yīng)當(dāng)公開的事項，扎實推進黨務(wù)、校務(wù)公開工作的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，拓寬群眾監(jiān)督渠道，擴大教職工的參與面，發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展中的知情權(quán)、參與權(quán)以及在民主決策中的重要作用。二要深入基層調(diào)研。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要深入各系、各部門中，教師要深入到學(xué)生當(dāng)中，聽取各方面的意見，全面準確地掌握第一手資料，為解決師生困難、為推動學(xué)校發(fā)展提出有價值的對策建議。三要精簡辦事程序。學(xué)校各職能部門要發(fā)揮部門網(wǎng)站的功能，公開并精簡辦事流程，建立和完善網(wǎng)上服務(wù)平臺，為廣大師生提供方便。

（三）堅持民主集中，建立健全制度

民主集中制是中國共產(chǎn)黨的組織原則，是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。高職院校加強作風(fēng)建設(shè)，必須堅持民主集中制，并建立健全相關(guān)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須遵守“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”原則，規(guī)范“三重一大”事項的內(nèi)容、決策程序、決策機制，堅決克服主觀臆斷、拍腦袋決策或包辦代替、擅自決定重大事項等錯誤傾向，用民主的方法推進工作，廣泛聽取各方面意見和建議，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子整體作用，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理效能。學(xué)校各職能部門要建立健全部門民主生活會制度以及部門集體決策等相關(guān)制度，規(guī)范議事規(guī)則，每年定期舉行1-2次專題民主生活會，加強部門人員的交心談心，堅決杜絕拉幫結(jié)派、小團體主義、有意見當(dāng)面不說、背后亂說等不良現(xiàn)象，講團結(jié)、講協(xié)作，形成寬容友善、互助互諒的良好工作風(fēng)氣。

（四）堅持“一崗雙責(zé)”，加強監(jiān)督檢查

在高職院校黨風(fēng)廉政建設(shè)中，學(xué)校黨委擔(dān)負主體責(zé)任、紀委擔(dān)負監(jiān)督責(zé)任，要以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實帶動作風(fēng)的積極轉(zhuǎn)變。一是高職院校黨委要切實履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺履行“一崗雙責(zé)”，既要抓具體崗位的業(yè)務(wù)工作，又要抓好分管部門和領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；二是每個教職員工都是自己的責(zé)任主體，要嚴格履行崗位責(zé)任制，要嚴格遵守勞動紀律，嚴禁上班時間擅離職守或從事與工作無關(guān)的活動，杜絕無組織、無紀律、辦事拖拉、工作推諉的現(xiàn)象；三是高職院校紀委要積極協(xié)助黨委加強作風(fēng)建設(shè)，強化監(jiān)督檢查，重點整治“庸、懶、散、浮、拖”現(xiàn)象，加強對物資采購、基建工程、招生就業(yè)、招投標等重點領(lǐng)域的廉政風(fēng)險防控，通過對那些有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀的典型事例和群眾反映強烈的問題實行“一案三查”，加大懲處力度，從嚴正風(fēng)肅紀。

“逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯。”作風(fēng)建設(shè)既是攻堅戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)，它關(guān)系高職院校的社會形象、發(fā)展前景，甚至是未來命運。因此，必須深刻認識作風(fēng)建設(shè)對于高職院校的重要性，必須采取有效途徑和有力措施不斷加強作風(fēng)建設(shè)。只有持續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，才能實現(xiàn)高職院校的科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展。

［1］宋曉日.作風(fēng)建設(shè)長效機制的思考［J］.中國監(jiān)察，2010（1）：44.

［2］陳黎敏.加強高職院校作風(fēng)建設(shè)長效管理的思考［J］.常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（10）：1～2.

［3］陳新.以馬克思主義群眾觀為指導(dǎo)，構(gòu)建高職院校作風(fēng)建設(shè)長效機制［J］.職教研究，2015（9）：6～8.

（作者單位：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)審處）

劉春紅（1974-），西華師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)；賀麟迤（1983-），四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。