媒介融合背景下高校“報(bào)網(wǎng)融合”研究

張斯文

媒介融合背景下高?！皥?bào)網(wǎng)融合”研究

張斯文

目前，我國的高校處于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的環(huán)境下，而網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化技術(shù)，又促進(jìn)了媒介的融合，形成了媒介融合的背景，在這種背景影響下，媒介形態(tài)的發(fā)展也隨之發(fā)生改變，為了適應(yīng)這一變化，“報(bào)網(wǎng)融合”的形式也因此產(chǎn)生。面對(duì)激烈的競爭形勢，高?！皥?bào)網(wǎng)融合”也在不斷探索新型的信息傳播模式和生產(chǎn)經(jīng)營方式。

媒介融合 高校 報(bào)網(wǎng)融合

如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，導(dǎo)致信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)等新型媒體技術(shù)迅速興起。而媒介融合是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)媒體技術(shù)發(fā)展的情況下，將報(bào)紙、電視廣播等傳統(tǒng)媒體技術(shù)，與網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等新媒體以信息技術(shù)作為中介，并將兩者有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到資源共享的目的。報(bào)網(wǎng)融合作為媒介融合中的一項(xiàng)內(nèi)容，媒介融合的環(huán)境也影響著報(bào)網(wǎng)融合的效果，因此在媒介融合的背景下，高校的報(bào)網(wǎng)融合也能得到進(jìn)一步的發(fā)展。

一、媒介融合背景下高校報(bào)網(wǎng)融合的不同類型

報(bào)網(wǎng)融合是媒介融合中的一項(xiàng)分支，是報(bào)業(yè)在經(jīng)歷了報(bào)紙、報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)并存和報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)互動(dòng)后的一個(gè)新的發(fā)展階段，也是數(shù)字化媒體發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)前，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)之間的價(jià)值鏈已經(jīng)形成，而高校網(wǎng)絡(luò)與報(bào)紙的融合主要有以下幾個(gè)方面。

（一）網(wǎng)絡(luò)與報(bào)紙?jiān)趦?nèi)容上的融合

報(bào)網(wǎng)內(nèi)容的融合是報(bào)網(wǎng)融合的基礎(chǔ)。無論是報(bào)紙，還是網(wǎng)絡(luò)，傳播內(nèi)容的時(shí)效性和有用性，是兩者生存發(fā)展的根本。報(bào)紙作為傳統(tǒng)的媒體信息傳播介質(zhì)，在采集和制作傳播內(nèi)容方面，和其他新型的信息傳播媒介相比，一直具有較高的權(quán)威性。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)作為新興的傳播媒介，在信息內(nèi)容的更新和擴(kuò)充方面的優(yōu)勢，是報(bào)紙所不具備的。

網(wǎng)絡(luò)與報(bào)紙融合以后，傳統(tǒng)的報(bào)紙媒介還要及時(shí)做出改革和創(chuàng)新。具體的變革內(nèi)容包括：第一，在采集信息和制作傳播內(nèi)容方面，要建立大編輯部對(duì)信息實(shí)行統(tǒng)一制作和采集，以確保信息內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，合理利用人力資源和設(shè)備資源。第二，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行新聞傳播活動(dòng)，促進(jìn)新聞的創(chuàng)新性發(fā)展。

（二）報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)在渠道上的融合

報(bào)網(wǎng)渠道融合包括兩個(gè)方面，一方面是信息內(nèi)容的發(fā)行渠道，另一方面是信息內(nèi)容的反饋渠道。報(bào)網(wǎng)融合之后，信息內(nèi)容的生產(chǎn)和傳遞可以放在報(bào)紙的營銷鏈條內(nèi)，以實(shí)現(xiàn)各個(gè)渠道傳播報(bào)紙信息內(nèi)容的目的。這樣不僅保證了報(bào)紙信息傳播的高效性和及時(shí)性，還大大滿足了受眾的需求。

報(bào)網(wǎng)融合的反饋渠道是以讀者來信和網(wǎng)絡(luò)留言板，以及使用論壇的建立基礎(chǔ)的。在媒介融合的環(huán)境下，高校數(shù)字報(bào)、校園網(wǎng)相互聯(lián)合，對(duì)受眾的反饋信息進(jìn)行科學(xué)分析，從而準(zhǔn)確定位大學(xué)生的閱讀需求，以便及時(shí)調(diào)整報(bào)網(wǎng)融合下現(xiàn)代高校報(bào)業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)，以及具體的發(fā)行方式。

二、媒介融合背景下，高校報(bào)網(wǎng)融合的發(fā)展趨勢

（一）高校報(bào)網(wǎng)融合過程中面臨的實(shí)際問題

當(dāng)前，報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)雖然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息開發(fā)、業(yè)務(wù)發(fā)展和終端服務(wù)等技術(shù)方面的融合，但報(bào)網(wǎng)融合的相關(guān)制度和體制發(fā)展仍然存在較大的障礙。而高校報(bào)網(wǎng)融合的體制和制度發(fā)展障礙具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，高校報(bào)網(wǎng)融合制度沒有相應(yīng)獨(dú)立統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，從而導(dǎo)致高校報(bào)業(yè)媒體的發(fā)展無法得到保護(hù)，也阻礙了高校報(bào)網(wǎng)融合的進(jìn)一步發(fā)展。第二，在高校報(bào)網(wǎng)融合中，監(jiān)管部門的重復(fù)設(shè)置，導(dǎo)致報(bào)網(wǎng)信息內(nèi)容的傳播受到影響，不利于高校報(bào)網(wǎng)的融合。第三，高校報(bào)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，無法適應(yīng)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的需求。而在傳統(tǒng)的報(bào)業(yè)融媒結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，數(shù)字化升級(jí)的問題一直沒有得到有效解決。

想要實(shí)現(xiàn)高校報(bào)網(wǎng)融合的持續(xù)發(fā)展，還要先建立統(tǒng)一的報(bào)網(wǎng)融合管理機(jī)構(gòu)，營造良好的報(bào)網(wǎng)融合環(huán)境。同時(shí)，合理安排促使高校的報(bào)網(wǎng)融合監(jiān)督管理部門，并調(diào)整高校報(bào)網(wǎng)融合結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高校數(shù)字報(bào)的數(shù)字化升級(jí)。

（二）高校報(bào)網(wǎng)融合的未來發(fā)展趨勢

網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，會(huì)持續(xù)推動(dòng)高校的報(bào)網(wǎng)融合發(fā)展進(jìn)程。而高校報(bào)網(wǎng)融合的未來發(fā)展主要有以下幾個(gè)方面的變化：第一，實(shí)現(xiàn)校廣播、校園報(bào)、數(shù)字報(bào)、校園網(wǎng)和校園手機(jī)報(bào)的全媒體運(yùn)營，在促進(jìn)傳統(tǒng)傳播媒介充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新舊媒體間的良性互動(dòng)，促進(jìn)報(bào)網(wǎng)兩者間的互補(bǔ)、融合。第二，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，促進(jìn)三者之間的圖像、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)上的融合，以及高校網(wǎng)報(bào)融合的多渠道、高層次的信息共享。第三，建立高校網(wǎng)報(bào)融合數(shù)據(jù)庫，以促進(jìn)高校報(bào)網(wǎng)融合結(jié)構(gòu)的調(diào)整，重塑，在報(bào)網(wǎng)融合的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)報(bào)紙內(nèi)容上的圖片、影像數(shù)字化傳輸。因此，建立起對(duì)圖片、聲音和影像進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換的高校數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，是促進(jìn)高校報(bào)網(wǎng)融合長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。

三、結(jié)語

報(bào)網(wǎng)融合作為媒介融合的組成部分，它的發(fā)展也關(guān)系到整個(gè)媒介融合的發(fā)展趨勢。在當(dāng)前媒介融合的環(huán)境影響下，高校的報(bào)網(wǎng)融合不僅會(huì)影響高校的報(bào)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)展，也會(huì)給高校學(xué)生的思想文化帶來直接影響，因?yàn)闊o論是報(bào)紙，還是校園網(wǎng)，數(shù)字報(bào)，作為信息傳播媒介，都會(huì)帶給高校學(xué)生不一樣的信息內(nèi)容，在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的環(huán)境中，高校學(xué)生的全面發(fā)展，會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)信息文化的影響。因此，加快高校報(bào)網(wǎng)融合的發(fā)展進(jìn)程，不僅會(huì)推進(jìn)高校報(bào)網(wǎng)融合的長遠(yuǎn)發(fā)展，也會(huì)促進(jìn)高校思想文化建設(shè)的進(jìn)程。

［1］林如鵬，顧宇.媒介融合背景下的報(bào)網(wǎng)融合探析［J］.暨南學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009，31（1）：125～131.

［2］劉建波.報(bào)網(wǎng)融合研究［D］.北京：中央民族大學(xué)，2011.

［3］黃雪.媒介融合背景下的報(bào)網(wǎng)融合探究［J］.電子技術(shù)與軟件工程，2013（19）：43～43.

［4］周美蓉.媒介融合背景下的報(bào)網(wǎng)融合研究——對(duì)于國內(nèi)相關(guān)論文的統(tǒng)計(jì)分析［J］.今傳媒，2013（2）：35～36.

（作者單位：吉林工商學(xué)院黨委宣傳部）