醫(yī)院政工干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用

王懷霞

蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院 安徽蚌埠 233004

醫(yī)院政工干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用

王懷霞

蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院 安徽蚌埠 233004

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，本文分析了在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中對(duì)醫(yī)院政工干部的要求，并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)角度與方面提出了醫(yī)院政工干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮“關(guān)鍵群體”作用的對(duì)策，闡述了個(gè)人對(duì)此的幾點(diǎn)看法與認(rèn)識(shí)，望有助于相關(guān)工作的實(shí)踐。

政工干部；醫(yī)院；兩學(xué)一做；作用

一、前言

2016年中央辦公廳發(fā)出重要通知：在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章、黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育），院黨委積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，在醫(yī)院全體黨員中扎實(shí)開(kāi)展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，醫(yī)院政工干部發(fā)揮了積極主導(dǎo)作用。本文的分析研究，將會(huì)更好地提升對(duì)政工干部積極主導(dǎo)作用的分析與掌控力度，從而通過(guò)合理化的措施與途徑，進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的最終整體效果。

二、概述

在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，醫(yī)院政工干部首先要對(duì)《黨章》、《習(xí)近平總書記重要講話專題摘編》等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)精神，組織學(xué)習(xí)并圍繞專題進(jìn)行討論交流，根據(jù)實(shí)際情況組織黨員開(kāi)展自學(xué)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，適量的添加學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成一種常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高醫(yī)院的服務(wù)水平，充分發(fā)揮醫(yī)院基層黨組織的重要作用，推動(dòng)醫(yī)院快速發(fā)展。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)醫(yī)院政工干部的要求

（一）把握正確的方向，改進(jìn)醫(yī)院政工干部的作風(fēng)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，政工干部發(fā)揮“關(guān)鍵群體”作用，要提高他們的思想覺(jué)悟，激發(fā)他們?cè)诠ぷ髦械姆e極性與創(chuàng)造性。醫(yī)院政工干部要找準(zhǔn)正確的方向，用正確的思想武裝自己，不斷研究新情況和新問(wèn)題，采取各種措施，提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想政治素質(zhì)，發(fā)揮在實(shí)際工作中的帶頭作用。進(jìn)而提高自我，改變工作作風(fēng)，圍繞中心，服務(wù)大局，保持同醫(yī)護(hù)人員的緊密聯(lián)系，為醫(yī)院快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（二）增強(qiáng)敏感性，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并提出新觀點(diǎn)。政工干部要增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的聯(lián)系，幫助醫(yī)護(hù)人員排憂解難，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提高敏感性，敢于提出新觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，掌握相關(guān)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增進(jìn)醫(yī)院政工干部和廣大醫(yī)護(hù)人員的聯(lián)系，加強(qiáng)交流。發(fā)現(xiàn)醫(yī)院存在的問(wèn)題，進(jìn)而采取有效措施解決醫(yī)護(hù)人員的困難，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)他們的情緒，解決他們的困難。另外還能促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員作風(fēng)改進(jìn)，密切相互聯(lián)系，促進(jìn)醫(yī)院政工干部工作效率提升。

（三）具有超前性，做好工作謀劃。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，對(duì)每項(xiàng)工作都要謀在前、想在前、做在前，超前謀劃，做好預(yù)案。對(duì)實(shí)際工作冷靜分析，善于提煉觀點(diǎn)，及時(shí)判斷下一步將怎樣做，提高工作方案的預(yù)見(jiàn)性。還要努力提升自己，以身作則，發(fā)揮表率作用，敢于堅(jiān)持原則，創(chuàng)新方法，有效應(yīng)對(duì)日常工作。

四、醫(yī)院政工干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮“關(guān)鍵群體”作用的對(duì)策

（一）加強(qiáng)醫(yī)院政工干部的學(xué)習(xí)教育，把握方向性。醫(yī)院政工干部要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，提高理論修養(yǎng)水平、社會(huì)觀察能力、分析和判斷問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。

（二）密切政工干部與醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系，增強(qiáng)敏感性。密切與醫(yī)護(hù)人員的聯(lián)系，把握他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新觀念，努力突破，幫助他們排憂解難。做好這項(xiàng)工要采取有效的方法，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)態(tài)度，加強(qiáng)醫(yī)院思想政治教育工作。政工干部要深入醫(yī)護(hù)人員之中，傾聽(tīng)心聲，實(shí)施心理援助計(jì)劃，疏導(dǎo)情緒，營(yíng)造良好的工作氛圍。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，提高對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際工作中轉(zhuǎn)變態(tài)度和作風(fēng)，促進(jìn)政工干部的工作水平提高。

（三）調(diào)動(dòng)醫(yī)院政工干部參加實(shí)踐活動(dòng)的熱情，推動(dòng)工作方式創(chuàng)新。要讓政工干部參加社會(huì)實(shí)踐和鍛煉，提高他們擔(dān)當(dāng)重任的能力，切實(shí)加強(qiáng)鍛煉，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)效性的提高。重視調(diào)查研究，根據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的需要，創(chuàng)新醫(yī)院政工干部工作思路，結(jié)合醫(yī)院基本情況，考慮時(shí)代新特征和新要求，做好調(diào)研工作，并進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)加快了信息傳播的速度，使各種信息傳播與獲取具有即時(shí)性特點(diǎn)。在這樣的背景下，要全面把握醫(yī)院思想政治教育過(guò)程的具體情況，對(duì)有關(guān)問(wèn)題深入思考與研究，創(chuàng)新調(diào)研思路，提高工作水平。政工干部要提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)駕馭全局的能力和解決復(fù)雜矛盾的能力，根據(jù)調(diào)查信息及時(shí)作出科學(xué)、正確的決策，順利開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。醫(yī)院政工干部開(kāi)展日常工作時(shí)，應(yīng)該打破常規(guī)思維習(xí)慣，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，站在實(shí)踐高度，創(chuàng)新思維，拓展思路，更為全面地把握實(shí)際情況。

（四）重視醫(yī)院政工干部自我完善和自我教育，提高綜合素質(zhì)。政工干部的自律水平、管理能力高低必須與工作有效結(jié)合，將自我修養(yǎng)深入落實(shí)到工作中。進(jìn)行自我批評(píng)和自我完善，注重自我教育、自我約束、自我控制、自我提高。時(shí)刻自省，深入剖析，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，進(jìn)行自我批評(píng)，檢查并凈化思想。敢于自我批評(píng)，提高自身修養(yǎng)，抵制不良風(fēng)氣侵蝕，防微杜漸。另外，醫(yī)院政工干部還要做到慎獨(dú)?！吧鳌笔切⌒闹?jǐn)慎的意思，隨時(shí)對(duì)不良思想存有戒備心理，“獨(dú)”指的是獨(dú)處、獨(dú)自開(kāi)展工作，具體是指醫(yī)院政工干部在法律、社會(huì)、他人監(jiān)督不到的情況下，也要嚴(yán)格按法律法規(guī)、相關(guān)規(guī)范開(kāi)展工作。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院政工干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中積極主導(dǎo)作用的研究分析，對(duì)于其良好實(shí)踐效果的取得有著十分重要的意義，因此在今后醫(yī)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)政工干部主導(dǎo)作用的重視程度，并注重其具體實(shí)施措施與方法的科學(xué)性。

[1]張英濤．“兩學(xué)一做”活動(dòng)要發(fā)揮“關(guān)鍵群體”作用[J]．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),2016(5)上:44．

[2]黃海．淺談?wù)熑绾巫龊冕t(yī)院政工工作[J]．廣東科技,2015(12):173-174．

[3]凡倩．醫(yī)院思想工作中政工師的作用分析[J]．企業(yè)改革與管理,2016（5）：173．