對(duì)高職網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的思考

尚曉強(qiáng)

對(duì)高職網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的思考

尚曉強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)文化在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的速度非常的快，這讓眾多高職院校的思想宣傳模式發(fā)生了巨大的變化，也為高職院校的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作帶來了新的機(jī)遇。高職院校在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在不僅面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也加大了對(duì)自身宣傳的力度和內(nèi)容，有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源來解決網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作。

網(wǎng)絡(luò)宣傳思想 高職院校 網(wǎng)絡(luò)資源

一、高職網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）高職網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作面臨的機(jī)遇

1、多彩的網(wǎng)絡(luò)文化能夠增加思想教育的吸引力

在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，高職學(xué)校可以將思想教育的內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)連接到一起，通過媒體的各種形式，將思想教育傳達(dá)給學(xué)生們。在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)文化的方式非常的多，高職學(xué)?？梢岳脠D片、文字、聲音或者是視頻的形式，將高職思想教育的內(nèi)容融合到里面。例如：高職學(xué)?？梢詫Ⅻh政教育內(nèi)容、學(xué)校文明宣傳用語，或者是愛國(guó)主義思想等利用短片的形式演繹出來，這讓學(xué)生在觀看的時(shí)候能夠?qū)?nèi)容觀看的更加完整，也能夠讓學(xué)生記住其中教育的內(nèi)容。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展形式，能夠讓高職學(xué)校的思想教育顯得更加活力并且有吸引力［1］。

2、提高了高職宣傳思想工作的效率

隨著時(shí)間的推移，科技與思想都在不斷地進(jìn)步，相應(yīng)的學(xué)校的宣傳方式也需要更新，才能夠提高宣傳思想的工作的效率。在傳統(tǒng)的宣傳思想工作中，學(xué)生或是教師都是通過學(xué)校的廣播或是校內(nèi)的刊物來接受思想工作內(nèi)容，但是現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布校園的每個(gè)角落，學(xué)生都在利用電腦或是手機(jī)來接受各種的信息。高職學(xué)校則可以利用網(wǎng)絡(luò)的變通，將宣傳思想工作發(fā)布到校園網(wǎng)、論壇、校園貼吧等學(xué)生比較密集的地區(qū)，方便學(xué)生的閱讀和了解。不難看出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，讓高職宣傳思想工作的效率在不斷地提高，也很大程度上幫助老師減輕了宣傳負(fù)擔(dān)。

（二）高職網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)

1、網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面化影響大學(xué)生的發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)信息盛行的現(xiàn)在，大學(xué)生都在利用自己手中的資源對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行著了解，以排解生活中和學(xué)習(xí)中的枯燥感。再者現(xiàn)在的高職學(xué)生都是90后，對(duì)新鮮事物沒有抵抗能力，網(wǎng)絡(luò)中的因?yàn)槿鄙俾煞ǖ募s束，所以出現(xiàn)很多的淫穢信息、暴力視頻和圖片等不健康的內(nèi)容，對(duì)于90后的學(xué)生來說，是沒有自制力去抵制，這樣就非常容易形成不健康的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，并成為不良網(wǎng)絡(luò)信息的受害者，或是效仿者，嚴(yán)重地影響了高職學(xué)生的發(fā)展。

2、網(wǎng)絡(luò)資源不當(dāng)利用影響大學(xué)生的心理

網(wǎng)絡(luò)的盛行也讓網(wǎng)絡(luò)中的信息資源的范圍變得更加的寬廣和信息量變得更加龐大，在面對(duì)這樣的網(wǎng)絡(luò)，高職學(xué)生不能夠及時(shí)地調(diào)整網(wǎng)絡(luò)信息的吸納方式，而出現(xiàn)利用不當(dāng)?shù)那闆r。最典型的情況就是，很多學(xué)生在網(wǎng)上找資料的時(shí)候，都是直接采用，并沒有形成自己的思路或是語言，這樣就會(huì)是學(xué)生變得更加的懶惰，而不愿意思考動(dòng)腦，很多時(shí)候都是蒙混過關(guān)。再者就是，高職學(xué)生已經(jīng)能夠支配自己的思想，所以在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息資源中，非常容易迷失自己的社會(huì)角色，而產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象，而影響到學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

二、開拓高職網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的思考對(duì)策

（一）重塑學(xué)生思想主體理念

長(zhǎng)期以來，高職教育者主要的工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各式的“傳達(dá)”，對(duì)學(xué)生傳達(dá)社會(huì)和學(xué)習(xí)中所需要的知識(shí)和相應(yīng)的思想理念，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，能夠樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，讓學(xué)生在發(fā)展的過程中培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。高職學(xué)校開始利用傳統(tǒng)的宣傳方式，但是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)之后，就已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開發(fā)，并利用網(wǎng)絡(luò)中各種的形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和培養(yǎng)，利用現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式來對(duì)學(xué)生的思想理念進(jìn)行指導(dǎo)和指引。高職在利用網(wǎng)絡(luò)方式將以人為本的思想傳導(dǎo)給所有的學(xué)生，這樣都有助于重新擺正學(xué)生的思想主體，并重新糾正學(xué)生的思想主體理念［2］。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

現(xiàn)在高職學(xué)校需要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行建設(shè)，這樣能夠加強(qiáng)校園文化的氛圍和精神建設(shè)，也能夠加強(qiáng)對(duì)思想建設(shè)的傳導(dǎo)。高職校園文化不僅僅是在知識(shí)方面進(jìn)行完善，也需要進(jìn)行思想觀念和道德觀念的培養(yǎng)，更加重要的精神建設(shè)，所以高職需要利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便捷的溝通方式，將高職學(xué)校的精神進(jìn)行全面的傳達(dá)，讓學(xué)生能夠了解到學(xué)校的用心和變化，并潛移默化學(xué)生的思想觀念和精神觀念，這也是高職加強(qiáng)思想教育的重要途徑和保障。

（三）統(tǒng)籌資源打造網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)和信息傳播的速度之快，也不斷的影響著高職思想教育的宣傳，高職為了能夠彌補(bǔ)在思想教育與實(shí)踐傳導(dǎo)的不足，需要積極的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)宣傳的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)中應(yīng)該注重對(duì)以人為本的教育理念的倡導(dǎo)，也應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的生活以及網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行指導(dǎo)和教育。并在宣傳平臺(tái)中積極的展現(xiàn)高職校園的生活細(xì)節(jié)，利用統(tǒng)籌資源來打造更加強(qiáng)大的高職思想工作平臺(tái)。

三、結(jié)語

高職院校在利用網(wǎng)絡(luò)資源這種的途徑來宣傳思想工作，是抓住了學(xué)生追求時(shí)尚的心理，并最大化地利用，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的宣傳思想工作不在抵觸，也不在厭倦和反感，這不僅達(dá)到了教育的目的，也凈化了校園的文化氛圍。

［1］劉立新.淺議網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校宣傳思想工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策［J］.企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015（02）.

［2］李小瑋，古翀.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職學(xué)生思想政治教育工作的思考［J］.濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（01）.

（作者單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

尚曉強(qiáng)（1983-），男，河南三門峽人，講師，法學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育。