淺析高校圖書館管理方式

彭　丹

淺析高校圖書館管理方式

彭丹

教育在進步，課程書籍也在進行改編。俗話說“書籍是人類進步的階梯。”書是人去知識的最重要途徑之一，也是知識最直接的來源。學(xué)生獲取知識最好的場所是學(xué)校的圖書館，由于圖書館書籍種類繁多、書籍內(nèi)容應(yīng)有盡有，開闊了學(xué)生的視野，增加學(xué)生的課外知識量，提高了他們的外殼閱讀能力。然而，各大高校的圖書館在管理方面也存在著很多問題，在一定程度上給學(xué)生的閱讀帶來阻礙作用，也影響了高校教育的發(fā)展。

高校圖書館 現(xiàn)狀問題 管理方法

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，人們?nèi)找娌饺胄畔⒒鐣?，人們無時無刻不在獲取各種各樣的信息，對于廣大高校學(xué)生而言，圖書館是他們獲取知識最重要的途徑之一，也是學(xué)校培養(yǎng)人才的主營場。

一、我國各大高校圖書館在管理方面存在的問題

第一，目前我國高校的圖書館管理方式主要是由學(xué)校實行統(tǒng)籌管理，這是一種比較高度集中的管理體制。管理方式和規(guī)章制度都是由學(xué)校直接實施管理，對學(xué)校擁有較大依賴性，導(dǎo)致圖書館自身缺乏獨立性。除此之外，學(xué)校對圖書館的管理方式缺乏重視，致使學(xué)校圖書館在學(xué)校只是一個擺設(shè)，粉飾門面。第二，圖書館沒有對書籍管理制定相關(guān)的法律法規(guī)。目前，雖然我國的法制建設(shè)取得了一系列成就，但關(guān)于圖書館管理方式的法律法規(guī)仍然沒有制定出來，導(dǎo)致現(xiàn)在的大部分高校圖書館在管理方面缺乏引導(dǎo)性和規(guī)范性。第三，高校的圖書館堅持以人為中心的管理模式，這種方法不利于發(fā)展的個人能力水平，難以實現(xiàn)圖書館人員的職業(yè)生涯發(fā)展前途，所以他們很容易對工作缺乏積極性，從而降低服務(wù)質(zhì)量。

二、提高高校圖書館管理方式的具體方法

（一）堅持以人為本的圖書館管理理念

圖書館的主要服務(wù)對象是學(xué)生和一些熱愛書籍的讀者，他們能在圖書館內(nèi)平等地享受圖書館內(nèi)提供的各種服務(wù)，這就需要一批文化、思想素養(yǎng)較高的圖書管理人員進行更好的管理。學(xué)?？梢酝ㄟ^對圖書館的管理人員進行的崗前培訓(xùn)、教導(dǎo)教育、進修等渠道來提高圖書管理人員的個人素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，為館員提供一個學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺。除此之外，學(xué)習(xí)還需要為圖書館建立有效的激勵與競爭機制，可以增強圖書館管理人員的責(zé)任意識強。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和成績優(yōu)異的人員給予適當(dāng)?shù)莫剟?，對沒有責(zé)任心的圖書管理人員應(yīng)當(dāng)給予批評和被處罰。這樣可以創(chuàng)造一個良好的工作和服務(wù)環(huán)境，增強館員的民主管理意識，提高自身的價值觀和人生觀，激發(fā)他們的工作樂趣，激勵他們奮發(fā)有為，一絲不茍的工作精神。

（二）為圖書館營造良好的人才管理環(huán)境

一個良好的人才管理環(huán)境需要豐富的人力人才資源，高校圖書館作為提供課外閱讀知識和開闊視野的重要基地，然而，圖書館在實施管理方面，會存在很多問題，可能會影響學(xué)校相關(guān)部門的工作進程。這就要求圖書館需要加強和學(xué)校相關(guān)部門的聯(lián)系和溝通，相應(yīng)地提出一些圖書館的改革方案和應(yīng)對措施。凈化館內(nèi)服務(wù)環(huán)境和提升服務(wù)質(zhì)量，充分滿足學(xué)生在館內(nèi)的各種需求。社會對人才的需求越來越高，圖書館并不例外，也需要高素質(zhì)的人才需求，才得以充實圖書館這個神圣的地方，讓知識的芳香撒滿校園內(nèi)一個角落。在進行館內(nèi)管理人才進行挑選時，取其精華，優(yōu)勝劣汰，讓優(yōu)秀人才在競爭中脫穎而出。在挑選人才之時，要求相關(guān)人員需要精通圖書館的各項業(yè)務(wù)和計算機技術(shù)，在努力培養(yǎng)一支專業(yè)性強的館內(nèi)管理人才，建立健全圖書館的擇人機制，讓館內(nèi)人員主動發(fā)揮認(rèn)識能動性，將競爭與結(jié)合相統(tǒng)一，為施展人才的才華提供廣闊平臺。

（三）對高校圖書館的管理方式進行創(chuàng)新

創(chuàng)新在各個行業(yè)有重要作用，是行業(yè)永葆生機與活力的重要保證。第一，創(chuàng)新高校圖書館管理思想。各大高校應(yīng)該鼓勵圖書館工作人員應(yīng)勇于增強競爭觀念，推陳出新，聯(lián)系實際，在實踐中突破自己的原有傳統(tǒng)思想。但必須結(jié)合圖書館的現(xiàn)狀和自己能力水平相對應(yīng)地套索和創(chuàng)新管理方式，以達(dá)到適合社會發(fā)展和時代前進的要求。為圖書館的發(fā)展提供強有力的支撐，保證高校教育的穩(wěn)定發(fā)展。第二，創(chuàng)新高校圖書館的管理機制和組織架構(gòu)。當(dāng)前，我國高校的圖書館的管理機制并不完善，若高校圖書館的管理方式過于集中，必將阻礙圖書館的創(chuàng)新與發(fā)展，這就要求，亟需建立完善的館內(nèi)管理體制，穩(wěn)建一支堅固的圖書館組織架構(gòu)。由于信息時代的快速發(fā)展，高校圖書館為了各類學(xué)生的不同需求可以組建不同的項目管理小組，合理分工，分配任務(wù)。這樣的方式有利于加強各個組之間進行業(yè)務(wù)討論和需求聯(lián)絡(luò)，加深工作力度，增強合作意識。第三，創(chuàng)新高校圖書館的文化組織。文化是促進個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要因素，體現(xiàn)個人的整體形象。加深學(xué)生對文化理念的認(rèn)識，讓文化發(fā)展意識充實每一個人頭腦內(nèi)，高校圖書館的組織文化可以增強學(xué)生的合作精神，遵守各項行為規(guī)范，樹立個人價值觀。

三、結(jié)語

由于圖書館在教育領(lǐng)域中發(fā)揮越來越大的作用，然而，圖書館同時又作為一個服務(wù)性部門，能夠給廣大學(xué)生提供充足的知識和信息來源，這就要求館內(nèi)人員在服務(wù)方面增強服務(wù)意識，為學(xué)生引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)和閱讀方式，保證圖書館的健康穩(wěn)定發(fā)展。

［1］馬卓燕.淺談新世紀(jì)高校圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)［J］.教育理論與實踐，2015，12（06）：45～46.

［2］嚴(yán)剛強.數(shù)字環(huán)境下高校圖書館服務(wù)管理創(chuàng)新探析［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2016，34（05）：67～68.

［3］張向宇.高校圖書館數(shù)字化服務(wù)管理創(chuàng)新［J］.科學(xué)之友，2014，56（05）：779～780.

（作者單位：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

彭丹（1985-），女，重慶人，大學(xué)本科，助理館員，研究方向：圖書情報學(xué)。