現(xiàn)代教育技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用

盛朋玉

現(xiàn)代教育技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用

盛朋玉

高職體育是一門邏輯性和思維性要求比較高的學(xué)科，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)中的一些技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，能幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代教育技術(shù) 體育教學(xué) 作用

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用所存在的問題

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)受教師的體育教育觀念的制約

許多教師的體育教學(xué)觀念依然停留在單調(diào)的鍛煉身體和枯燥的課堂理論課上，不重視利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)?？傉J(rèn)為多媒體教學(xué)是其他學(xué)科的手段，體育教學(xué)任務(wù)的完成主要還是靠室外體育課來完成。

（二）現(xiàn)代教育技術(shù)受場(chǎng)地、設(shè)施、環(huán)境的制約

現(xiàn)代教育技術(shù)要實(shí)現(xiàn)在室外體育教學(xué)中的應(yīng)用，必將增加學(xué)校硬件設(shè)施的投入。受地方經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等因素的影響，我國絕大多數(shù)學(xué)校達(dá)不到這個(gè)條件。再者，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，課前、課中和課后都需要體育老師或者是專人付出較多的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和輔助工作，需要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。這些都是現(xiàn)代教育技術(shù)在日常的體育教學(xué)中應(yīng)用的障礙。

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)受教師的技術(shù)水平和特長的制約

一個(gè)失敗的示范會(huì)影響教師在學(xué)生心中的形象。因此每位體育教師在具體安排教材時(shí)，總是安排自己喜歡的、擅長的教材內(nèi)容。時(shí)間一長，勢(shì)必影響學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)體育教師的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力也直接影響著教學(xué)的應(yīng)用程度和效果，直接關(guān)系到應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)能否發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)、能否真正起到促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的最終教學(xué)目標(biāo)。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)受教師的年齡和性別制約

人們常說：“體育屬于年輕人”，體育教師隨著年齡的增長，完成動(dòng)作能力一定會(huì)下降的，在教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，就會(huì)選擇示范容易，技術(shù)性簡(jiǎn)單的動(dòng)作，最終的后果也是影響了學(xué)生的全面發(fā)展。另外男女教師的區(qū)別也影響了選擇教材的不同，一般男教師喜歡帶有競(jìng)賽性的項(xiàng)目，而女教師卻偏重于技巧類的項(xiàng)目。以上現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是無法克服的。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)管理中的作用

（一）對(duì)學(xué)校的體育檔案和資料管理的作用

利用計(jì)算機(jī)建立，圖文并茂地對(duì)體育文件、學(xué)校體育檔案、學(xué)校體育規(guī)章制度等進(jìn)行有效的管理，有力地提高了學(xué)校體育檔案管理的科學(xué)性；利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校體育、教研組、教師的各項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行管理，有力提高學(xué)校目標(biāo)管理的質(zhì)量及效率；利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，及時(shí)準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理、評(píng)價(jià)等。

（二）對(duì)學(xué)校中的體育器材、設(shè)施管理的作用

體育老師運(yùn)用計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)體育器材設(shè)施進(jìn)行管理。通過對(duì)體育器材的損壞、丟失和賠償進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)每學(xué)期的體育經(jīng)費(fèi)開支情況進(jìn)行全面管理，對(duì)體育器材在教學(xué)中、體鍛課中的使用率分析，可以了解教師、學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容情況，學(xué)生的興趣愛好情況等。

（三）對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的管理的作用

每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排和學(xué)生體育達(dá)標(biāo)、期末考試的統(tǒng)計(jì)，體育教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，輸入學(xué)生《體質(zhì)健康卡》的各項(xiàng)成績(jī)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以大大減輕了體育教師的工作負(fù)擔(dān)。通過軟件統(tǒng)計(jì)分析可以了解全校的體質(zhì)健康情況，可以查找各種項(xiàng)目的特長生，并對(duì)體質(zhì)健康不正常的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，使體育教師、班主任、家長了解學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確的教育和引導(dǎo)，使他們能夠認(rèn)真上好體育課和自覺參加課外體育鍛煉，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，全面科學(xué)的進(jìn)行管理。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育課堂教學(xué)中的作用

（一）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)識(shí)的興趣，人們常常在滿懷興趣的狀態(tài)，迅速而牢固掌握了知識(shí)。多媒體課件所產(chǎn)生的效果能保持學(xué)生的注意力和興趣。體育教師可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)制作體育教學(xué)課件，把優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的規(guī)范技術(shù)動(dòng)作介紹給學(xué)生，讓學(xué)生建立正確完整的技術(shù)概念，較好地掌握技術(shù)動(dòng)作。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建立正確的運(yùn)動(dòng)概念，有效提高運(yùn)動(dòng)技能

利用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行體育多媒體教學(xué)，以其鮮明的圖像、生動(dòng)的畫面、靈活多變的動(dòng)畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程。把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像采用慢動(dòng)作、停鏡、重放等教學(xué)手段，結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，進(jìn)而抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，建立完整的動(dòng)作概念，提高了認(rèn)知階段動(dòng)作學(xué)習(xí)的效率，縮短了教學(xué)過程。

（三）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生分析和解決問題的能力

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把各種不同的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)，常見錯(cuò)誤動(dòng)作制作成課件，在學(xué)生上課時(shí)讓學(xué)生觀看，并與學(xué)生一起分析比較，提出問題，解答問題，可以促進(jìn)學(xué)生的分析解決問題的能力。例如：籃球的（三步上籃）可以給出幾組三步上籃的模擬鏡頭（其中包括做得好的、較好的、一般的、差的等幾種情況），讓學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)：首先分小組觀察、比較、分析、交流、討論，最后得出三步上籃等動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，然后分小組匯報(bào)各組討論結(jié)果。最后由教師結(jié)語出三步上籃的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)是一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

［1］章劍衛(wèi)，姚兆華.信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)踐［J］.中國電化教育，2001（8）.

（作者單位：江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）