新媒體視域下輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新探究

萬(wàn)博一　王金萍

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新媒體視域下輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新探究

萬(wàn)博一王金萍

【摘 要】在數(shù)字化時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下，新媒體逐漸成為最重要的傳播工具，也在大學(xué)階段的教育及管理中日益凸顯。大學(xué)生期待以一種高效、便捷的方式獲取對(duì)新知識(shí)、新事物的關(guān)注。當(dāng)然，在這種新媒體模式已經(jīng)嵌入到大學(xué)生管理工作中時(shí)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該根據(jù)傳統(tǒng)工作方式結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新途徑，從而迎接輔導(dǎo)員工作的新挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】新媒體 基礎(chǔ)性 創(chuàng)新性

新媒體產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)王斌曾這樣定義：“新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)，具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。”美國(guó)《連線》雜志對(duì)新媒體的定義為：“所有人對(duì)所有人的傳播。”可見(jiàn)，不同領(lǐng)域?qū)τ凇靶旅襟w”一詞的詮釋不盡相同。但新媒體泛指利用電腦及網(wǎng)絡(luò)等新科技，對(duì)傳統(tǒng)媒體的形式、內(nèi)容及類(lèi)型所產(chǎn)生的質(zhì)變，亦成為“第五媒體”。當(dāng)今對(duì)于大學(xué)生的日常管理工作，新媒體無(wú)疑起到了至關(guān)重要的作用，成為了日常工作中非?；A(chǔ)的辦公手段，而這種基礎(chǔ)的辦公模式既有優(yōu)勢(shì)又有不足，迫切尋求一種新環(huán)境下的創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而，利于高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地管理，建立新形式的工作平臺(tái)。

一、新媒體對(duì)于輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)性

（一)新媒體模式引領(lǐng)了大學(xué)生的思想觀念

據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)國(guó)民規(guī)模達(dá)到5.64億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為4.2億。手機(jī)微博用戶(hù)是2.02億。其中，大學(xué)生每天使用網(wǎng)絡(luò)平均在2小時(shí)以上。微博，微信，QQ,Line，校園BBS等正成為每天必刷的媒體平臺(tái)。因此，從某種程度上看，新媒體占據(jù)了大學(xué)生的日常用語(yǔ)，改變了他們之間的交流方式。交流的方式變得更加多樣，進(jìn)而使得他們利用網(wǎng)絡(luò)獲得更加多樣的信息。不再拘泥于課堂，圖書(shū)館，這樣開(kāi)拓了特們的視野，培養(yǎng)了新的思維方式。

當(dāng)然，由于網(wǎng)絡(luò)信息自由化特點(diǎn)，大學(xué)生的思想道德觀念很容易發(fā)生扭曲。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息更加容易接受，而不會(huì)，這樣就無(wú)意間被動(dòng)接受了些許負(fù)面信息。

（二）新媒體的基礎(chǔ)性?xún)?yōu)勢(shì)及創(chuàng)新性的不足

我國(guó)各校輔導(dǎo)員的工作不僅局限于對(duì)大學(xué)生思想方面的教育，還包括學(xué)生的活動(dòng)安排，紀(jì)律管理，日常生活等事物的管理協(xié)助工作。因此，行之有效的方式之一就是利用新媒體的便利?，F(xiàn)在，微博，QQ等交流工具普及，輔導(dǎo)員很容易從這些軟件上獲取學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，掌握學(xué)生的信息。同時(shí)，利用郵箱，其他聊天工作，可以快速解決當(dāng)前的問(wèn)題，尤其是信息的發(fā)布。因此，新媒體在高校輔導(dǎo)員工作中無(wú)疑起到了不可或缺的基礎(chǔ)性作用。當(dāng)然，日復(fù)一日的事務(wù)性工作實(shí)行下來(lái)，又不難看出，對(duì)于新媒體的運(yùn)用僅僅停留在最基本的作用上，實(shí)際對(duì)于新媒體的創(chuàng)新整合上，通過(guò)尋求新的方式，達(dá)到資源的優(yōu)化處理。

二、新媒體環(huán)境下輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新發(fā)展

（一）樹(shù)立新媒體輔助工作的理念，創(chuàng)新工作平臺(tái)

高校輔導(dǎo)員工作是一個(gè)在創(chuàng)新中求發(fā)展的工作，新媒體無(wú)疑起到了至關(guān)重要的作用。所以說(shuō)，應(yīng)發(fā)揮新媒體的能量，創(chuàng)新一個(gè)思想教育平臺(tái)，把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在這個(gè)資源平臺(tái)上，建立起學(xué)生獲取資源的渠道，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、新聞事件、網(wǎng)絡(luò)課件等資源及時(shí)發(fā)布，利用學(xué)生管理系統(tǒng)，細(xì)化工作事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向。

在這個(gè)智能化的時(shí)代，移動(dòng)設(shè)備成為大學(xué)生不離手的通信工具，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，那么，輔導(dǎo)員就不能再像過(guò)去那樣只是利用班會(huì)、班干部轉(zhuǎn)傳等形式來(lái)開(kāi)展工作，輔導(dǎo)員應(yīng)充分了解和運(yùn)用這些新媒體設(shè)備與學(xué)生進(jìn)行溝通，例如，建立校園手機(jī)播報(bào)，發(fā)布四六級(jí)、考研、文藝活動(dòng)、講座、獎(jiǎng)助學(xué)金事宜、校園趣事等信息，分類(lèi)整合，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的版面，免費(fèi)發(fā)布給學(xué)生，多渠道的讓學(xué)生了解校園動(dòng)態(tài)。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地管理，避免網(wǎng)絡(luò)弊端

在輔導(dǎo)員努力適應(yīng)并建立更新現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之時(shí)，新的挑戰(zhàn)也正向大家走進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)以其快速發(fā)展的勢(shì)頭，信息的侵襲猶如洪水般灌注到學(xué)生中去，不乏出現(xiàn)一些不良信息的滲入。因此，在有效利用新媒體手段的同時(shí)就要利用科技手段屏蔽刪去網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，在發(fā)布給學(xué)生之前，做好把關(guān)。對(duì)于在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布不健康信息的行為和個(gè)人要從嚴(yán)處理。同時(shí)要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生健康上網(wǎng)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為思想教育工作提供一個(gè)干凈健康的環(huán)境。輔導(dǎo)員在關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn)的同時(shí)，能夠甄別話題，確保將有說(shuō)服力、積極向上的觀點(diǎn)和思想理念發(fā)布給學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友?！彼哉f(shuō)，輔導(dǎo)員在高校思想政治工作中有著多種角色，必須樹(shù)立“以人為本”的工作理念，采用多種模式并行的工作方法，其中之一就是要重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，主動(dòng)占領(lǐng)思政工作陣地，將新媒體的運(yùn)用發(fā)揮到實(shí)處。不斷創(chuàng)新，幫助大學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部．普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定（教育部[2006]24號(hào)）[Z]．2006．

[2]李巖．淺談新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的方法創(chuàng)新[J]．世紀(jì)橋,2013,03:87～88．

（作者單位：大連民族大學(xué)）

基金項(xiàng)目：本文系大連民族大學(xué)2015年中央高校自主科研基金青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：20150438）；國(guó)家民委民族院校大學(xué)生思想政治教育研究基地2015年度委托項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)2015-JDWT-01。