淺談思想政治教育創(chuàng)新及大學(xué)生自我管理

陳曉梅

淺談思想政治教育創(chuàng)新及大學(xué)生自我管理

陳曉梅

大學(xué)的重要工作內(nèi)容之一就是思想政治教育。傳統(tǒng)的灌輸性的教學(xué)方式，只會(huì)讓學(xué)生感到厭煩。因此，教師需要探究更加科學(xué)有效的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)教師也要引導(dǎo)學(xué)生樹立自律意識(shí)，加強(qiáng)自我管理，不斷提高思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。筆者根據(jù)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，主要探析思想政治教育創(chuàng)新及大學(xué)生自我管理的策略，供大家參考。

思想政治教育 創(chuàng)新 大學(xué)生 自我管理

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成，我國(guó)需要對(duì)外開放參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。在世界經(jīng)濟(jì)一體化的大局中，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也起到了推動(dòng)作用。同時(shí)世界經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)我國(guó)思想政治和文化等方面也有一些影響。我國(guó)需要從思想意識(shí)形態(tài)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外的挑戰(zhàn)。這就需要將思想政治教育貫穿于大學(xué)教育中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生真正明白思想政治教育的意義，并通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，自覺踐行良好的行為。同時(shí)，教師也需要引導(dǎo)學(xué)生樹立獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立思考，獨(dú)立管理自身的言行舉止。

一、思想政治教育創(chuàng)新策略

傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教師需要消除學(xué)生對(duì)思想政治教育的抵觸心理，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義，從而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并將其付諸于行動(dòng)。

（一）在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。在大學(xué)思想政治教學(xué)中，可以充分發(fā)揮多媒體技術(shù)信息量大，視覺，聽覺等感官同步的特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生興趣。例如：教師可以通過(guò)歷史紀(jì)錄片，圖片和音頻等形式向?qū)W生展示中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從歷史文化中獲得啟發(fā)，產(chǎn)生民族自豪感，發(fā)揚(yáng)民族精神，從而在現(xiàn)代社會(huì)生活中約束自己的言行舉止，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，也可以通過(guò)多媒體展示一些反面人物，揭示這些人物行為的危害，從而使學(xué)生更加堅(jiān)定的樹立正面思想品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生參與思想政治教育課堂

在大學(xué)思想政治課堂上，要真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，加強(qiáng)師生之間的交流和互動(dòng)，這樣不僅有助于建立良好的師生關(guān)系，而且也能營(yíng)造良好的課堂氛圍。例如：教師可以在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行情景表演，模擬社會(huì)生活中的一些現(xiàn)象，讓學(xué)生經(jīng)歷親自體驗(yàn)的過(guò)程。此外，教師也可以組織學(xué)生去敬老院和孤兒院，看望這些弱勢(shì)群體，這樣學(xué)生的心理就會(huì)被觸動(dòng)和感化，內(nèi)心的愛心就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是極為有利的。

二、大學(xué)生自我管理策略

就大學(xué)生自我管理而言，需要采取有效的措施，引導(dǎo)大學(xué)生樹立自我管理意識(shí)，從而真正加強(qiáng)自我管理，使自己的思想行為更加符合較高的思想政治水平。

（一）設(shè)立大學(xué)生自我管理平臺(tái)

自我管理平臺(tái)的建立是大學(xué)生自我管理的必要條件。同時(shí)教師在平時(shí)的教學(xué)和日常生活中要給學(xué)生滲透思想政治方面的內(nèi)容，使學(xué)生積極主動(dòng)的加強(qiáng)自我管理。例如：學(xué)校可以為學(xué)生提供自我管理機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)包括團(tuán)組織，黨組織，班委會(huì)，學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織等，在這些組織中可以廣泛吸納學(xué)生。教師可以將這些組織作為依托，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用這些組織聯(lián)系學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自身的潛能，獨(dú)立分析和處理問題，增強(qiáng)團(tuán)體的民主性，讓學(xué)生在積極向上的組織氛圍中加強(qiáng)自我管理，使學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)得到全面提升。

（二）營(yíng)造自我管理的校園氛圍

良好的校園氛圍是一種無(wú)形的文化力量，同時(shí)也是一種教育力量。大學(xué)生身處其中，能夠使大學(xué)生的思想得到熏陶，行為得到影響，有助于他們形成正確的三觀和健全的人格，從而在校園內(nèi)加強(qiáng)自我教育和管理，促使大學(xué)生獲得全面發(fā)展。因此，在校園內(nèi)營(yíng)造積極向上的氛圍是非常必要的。首先，可以加強(qiáng)校園的綠化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生在美麗的校園中享受良好的教學(xué)資源，這樣學(xué)生心理健康的概率就會(huì)更高，同時(shí)也能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我管理。其次，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)也是必需的。因?yàn)榱己玫男ｏL(fēng)包含著良好的道德品質(zhì)和堅(jiān)定的信念，學(xué)生身處在其中，能夠被感染。即使有學(xué)生思想品德不高，也會(huì)被其他學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)感化，在內(nèi)疚的心理作用下糾正自己的思想和行為，這也是對(duì)自身的一種有效管理。

三、總結(jié)

綜上所述，現(xiàn)代教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，因此大學(xué)生的思想政治教育是我國(guó)教育發(fā)展的一種趨勢(shì)，但是教育效果不佳的現(xiàn)象急需要改變，教師需要加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新，并引導(dǎo)加強(qiáng)自我管理，為社會(huì)輸送專業(yè)強(qiáng)和道德水平高的人才。文章首先從“多媒體技術(shù)的應(yīng)用和加強(qiáng)學(xué)生課堂的參與”等方面分析思想政治教育創(chuàng)新策略，其次從“大學(xué)生管理平臺(tái)的設(shè)立和良好校園文化氛圍的營(yíng)造”等方面分析大學(xué)生自我管理策略。希望通過(guò)本文的研究對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新及自我管理水平的提高有所幫助。

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［4］任雅潔，于德輝.淺談高校大學(xué)生自我管理體系的構(gòu)建［J］.商，2012（07）：190.

（作者單位：遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

陳曉梅（1987-），女，遼寧人，助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。