人性陰暗與靈魂救贖

杜炯熠

摘 要：電影《告白》是日本著名導(dǎo)演中島哲也根據(jù)湊苗佳的同名小說改編而成，影片從情節(jié)到人物高度還原，通過一個(gè)極為復(fù)雜的復(fù)仇故事，凸顯了人性的陰暗面，以及各個(gè)人物如何在故事中完成自身抑或者他人的救贖。本文就龐大的人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)展開分析，試圖清晰地分析出人物與人物之間的關(guān)系以及對(duì)人物本體的刻畫，深入挖掘人物內(nèi)在，以期達(dá)到尋找電影中映射的主題和引發(fā)對(duì)于生命的思考的目的。

關(guān)鍵詞：人物分析；人性；救贖；《告白》

《告白》是由日本導(dǎo)演中島哲也執(zhí)導(dǎo)，日本女演員松隆子主演的一部關(guān)于復(fù)仇題材的影片。它沒有華麗壯觀的場(chǎng)景鋪陳，也沒有陣容龐大的明星團(tuán)隊(duì)，更沒有別具匠心的特效特技。但是，僅僅是獨(dú)特的情節(jié)構(gòu)思，尤其是巧妙的人物安排使得整部影片顯得緊湊而富有張力。

影片主要講述了女教師森口悠子4歲的女兒溺死于游泳池，而經(jīng)調(diào)查她發(fā)現(xiàn)這一切是班上兩個(gè)同學(xué)所為?，F(xiàn)行的《少年法》給她的復(fù)仇豎起一座屏障，為了讓兩個(gè)學(xué)生得到懲罰，她精心策劃了一場(chǎng)極致的瘋狂復(fù)仇。在整個(gè)計(jì)劃進(jìn)行的過程中，很多人參與其中：女教師森口、學(xué)生A渡邊修哉和B下村直樹、學(xué)生北原美月、老師維特……雖然他們擔(dān)任的角色不同，執(zhí)行者、受害者抑或兩者兼有。但是站在一個(gè)制高點(diǎn)遍觀影片中的所有人物，似乎都有自身的悲哀。

1 關(guān)于人物框架

在整個(gè)瘋狂復(fù)仇事件發(fā)生過程中，森口悠子這位女教師起著異常重要的作用。她與片中的每一個(gè)人物有著直接或者間接的聯(lián)系。

她作為一個(gè)單親母親，不得不面對(duì)社會(huì)無端的苛責(zé)，與此同時(shí)，為了女兒不被歧視，她也必須對(duì)外隱藏丈夫是艾滋病人的事實(shí)，破碎的家庭和幼小的女兒成為她難以擺脫的束縛和壓力。愛美不過是森口對(duì)丈夫畸形愛的一個(gè)縮影，她近乎瘋狂地崇拜、愛著自己的丈夫櫻宮老師，但是當(dāng)女兒和丈夫的生命與自己漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，她內(nèi)心僅存的美好在瞬間破碎崩塌。這直接闡釋了森口報(bào)復(fù)的直接動(dòng)機(jī)，女兒意外死亡，因愛而恨，順利引出學(xué)生A和B——兩個(gè)殺害女兒的兇手。

隨著事件向前發(fā)展，森口清醒地認(rèn)知到“殺人誅心”這個(gè)道理。因此，一場(chǎng)圍繞學(xué)生A渡邊修哉和學(xué)生B下村直樹的精神報(bào)復(fù)計(jì)劃悄然形成。她根據(jù)兩人的弱點(diǎn)和所處的家庭環(huán)境各自“下藥”。通過對(duì)兩人的了解，她最終選擇的路線都是母親——這個(gè)在任何孩子心中都至親至近的人。仿佛愛美失去了母親，她也要讓他們嘗嘗失去母愛是什么滋味。正如臺(tái)詞所言：當(dāng)生命消失的時(shí)候，你聽見重要的東西破碎了的聲音嗎？

2 森口和她的學(xué)生

在森口與學(xué)生的關(guān)系中，森口雖然不占據(jù)主導(dǎo)地位，但是任何事情的發(fā)生似乎都和她有著千絲萬縷的聯(lián)系。與櫻宮正義的結(jié)合雖然在很多人看來是個(gè)錯(cuò)誤，但是因?yàn)閻圩匀欢怀霈F(xiàn)了愛美這個(gè)可愛的小女孩。此時(shí)，我們看到的是一個(gè)偉大的母親有多么愛自己的孩子。

隨著事件的推進(jìn)，在渡邊為達(dá)成自己終極目標(biāo)的過程中由于缺乏試驗(yàn)品而將愛美電暈后，引出了另一個(gè)人物：下村直樹。他雖然不是主導(dǎo)者，但卻是殺死愛美的元兇。但當(dāng)我們回顧這個(gè)過程，其實(shí)全部是“報(bào)復(fù)”心態(tài)在作怪。

渡邊為了見到母親，為了得到母親的認(rèn)同，他非常努力研究電機(jī)，把老師和她的女兒相繼當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品。雖然從直接方面來講都未致死，但是這種畸形的心態(tài)在事件逐漸發(fā)展過程中已昭然若揭。直樹為了說明自己不是個(gè)“失敗品”，鼓足一切勇氣殺死了老師的女兒，完成了心靈的釋放。在渡邊面前達(dá)到一種心態(tài)的平衡。但他不曾想到，愛美的媽媽會(huì)如此有心計(jì)，暗中請(qǐng)來的維特老師就是她報(bào)復(fù)的工具，不停進(jìn)行家訪就是為了摧毀直樹的意志，她達(dá)成了。直樹從此未在學(xué)校出現(xiàn)過。

在這個(gè)過程中，渡邊和直樹可以簡(jiǎn)單地看做殺人“合作”關(guān)系。但是這次合作完全沒有預(yù)謀，只是渡邊的“試驗(yàn)”和刺激直樹的話成為了殺人事件的導(dǎo)火線，直樹的不甘心成為了他殺人的動(dòng)機(jī)。全劇在兩人沒有任何商榷的前提下完成了這個(gè)過程，從而對(duì)人性的陰暗進(jìn)行了極度的諷刺與調(diào)侃。

3 三位母親的悲哀

由殺人事件所衍生出來的人物即為三個(gè)母親的故事。作為母親的森口因?yàn)榕畠罕粴⒑ΧM(jìn)行復(fù)仇，作為直樹母親的優(yōu)子因?yàn)樾≈钡木癖罎⒍鞒隽顺龊跻饬系臎Q定：帶兒子去天國(guó)。渡邊母親的母愛因?yàn)楸簧谒枚_(dá)到復(fù)仇的目的。

三個(gè)母親，三段孽緣。三個(gè)母親的最后結(jié)局是兩個(gè)學(xué)生母親慘死，兩個(gè)母親成為了愛美的陪葬品。而故事主線中的三位母親無異于都失去了最親的人。他們都是可憐的，在心理無法形成平衡的時(shí)候，只能借助他人進(jìn)行發(fā)泄，悲，這是注定的結(jié)局。

在渡邊的生命中，一直在追逐母愛。從這點(diǎn)來講，小直比他幸運(yùn)，他有一個(gè)非常非常愛他的母親。即使兒子是殺人兇手，她也竭力為兒子辯護(hù)。但是這種溺愛卻造就了直樹悲劇命運(yùn)的產(chǎn)生：當(dāng)直樹在家庭之外失去了母親這把保護(hù)傘后，就變得異常懦弱膽小、自卑孤寂。其實(shí)與渡邊修哉相同的是，直樹也在尋求一種存在感和被認(rèn)同感，只是修哉僅僅是為了獲得母親的關(guān)注，而直樹期待的是母親以外的其他人的認(rèn)同，所以當(dāng)修哉來“利用”他的時(shí)候，他毫不懷疑地加入，造成愛美溺斃的慘案也是他這種心理的作祟。原來母愛是把雙刃劍，太過反而會(huì)將孩子推入萬劫不復(fù)的深淵。

4 三角關(guān)系

除了貫穿影片主線的人物以外，平原美月也是個(gè)不容忽視的人物。雖然是個(gè)配角，但是無異于為森口的復(fù)仇提供了良好的條件。畢竟她是個(gè)孩子。在露西娜事件中，凸顯了一個(gè)事實(shí)：未成年人的犯罪崇拜。這其實(shí)也是美月的心理，一個(gè)外表單純可愛的孩子背后黑暗的一面。這種盲目崇拜與模仿并不能給她生命帶來很多美好，相反，她的死正是“露西娜”事件帶給她的“禮物”。

美月外表是很單純的一個(gè)不諳世事的孩子。她跟著維特一次次去直樹家，雖然毫無效果并且她麻木地任憑別人叫她“美呆”。她與森口老師的一次聊天，就將渡邊的底統(tǒng)統(tǒng)抖給了森口。這個(gè)露西娜少女在故事中沒有表現(xiàn)她黑暗的一面，完全是個(gè)好孩子?！陡姘住冯m沒有重點(diǎn)講述，但美月其實(shí)是他們的代表，是片中重要的人物。美月作為一個(gè)縮影代表了他們悲哀，純真又盲目無知。

渡邊在童年失去母親的陰影下性格扭曲。他一心只想成名，一心只想獲得母親的贊許。這種期望變得變態(tài)黑暗起來，以至于他對(duì)剝奪了他風(fēng)光的“露西娜少女”恨之入骨，對(duì)所有生命抱有“實(shí)驗(yàn)”的態(tài)度。這使得渡邊殺死美月并將其分尸的情節(jié)雖顯得殘忍，但終究有據(jù)可循。

5 結(jié)語(yǔ)

人物在《告白》中粉墨登場(chǎng)，雖然導(dǎo)演中島秉承唯美細(xì)膩的華麗風(fēng)格，但在龐大陰影籠罩下從未明媚過的天空所傳達(dá)的便只有莫大的諷刺。諷刺每一個(gè)人物，在他們純真面容的背后似乎都有臟兮兮的東西存在著。人性的陰暗不是出現(xiàn)在特定的人物中，而是賦予這部影片的整體基調(diào)。無論最終他（她）們的復(fù)仇是否成功，無論被復(fù)仇者多么凄慘，他們所有人的命運(yùn)用“可憐”一詞來概括恰到好處。他們明白在生命進(jìn)程中自己所做的一些事情是錯(cuò)誤的，但是他們沒有選擇嘗試改正，而是使得一個(gè)錯(cuò)誤接著一個(gè)錯(cuò)誤地犯下去。人性的陰暗如同滾雪球般愈來愈大，所有人都得不到靈魂的救贖，以至于在整部影片中，凸鏡這一靜物竟出現(xiàn)高達(dá)8次之多以凸顯主人公畸態(tài)的人性。因此，在這種情況下，他（她）們寧愿選擇瘋狂復(fù)仇，似乎在他（她）們的意識(shí)當(dāng)中，報(bào)復(fù)其他人比自我救贖要容易許多。這樣可以得到最大限度的心靈釋放，選擇了這條路，注定不歸。

明白“生命是易碎的”或許是這些告白的人物為我們呈現(xiàn)的一堂人生教育課。不要到做了才后悔了，不要等失去了再去挽回，不要直到你切身體會(huì)到才懂得生命的價(jià)值。

生命具有它的情感張力和富有穿透力的因素，敬畏生命是人類最高的智慧。