淺談初中班級管理策略

劉長衛(wèi)（甘肅省蘭州市蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)初級中學(xué)，甘肅 蘭州 730311）

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淺談初中班級管理策略

劉長衛(wèi)
（甘肅省蘭州市蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)初級中學(xué)，甘肅 蘭州 730311）

初中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對我們教育工作者尤其是班主任工作帶來很大挑戰(zhàn)性?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際來談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍w會與經(jīng)驗。

初中；班級管理；策略

進(jìn)入青春期的初中學(xué)生，“成人感”強(qiáng)烈，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式安排自己學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生逆反心理；情感豐富，富于感染力，情緒高亢激烈充滿激情，但不夠穩(wěn)定，容易沖動。

一、班主任工作離不開賞識教育

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每位同學(xué)都是獨(dú)一無二，不可替代的，都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)。班主任在班級工作中要做到用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，并積極提出表揚(yáng)，把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，同時也要平和的心態(tài)去面對孩子們的缺點(diǎn)。從而使孩子們在成長的過程中感受到自身的價值的肯定。以陽光向上的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)面對今后的道路。

二、班主任工作必須遵循公平的原則

由于學(xué)校管理中，職稱評定，年終評價都與教師的教學(xué)成績掛鉤。在平時老師對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生會不知不覺的多關(guān)心，多偏袒。而對于一些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，少的是關(guān)心呵護(hù)，多的是諷刺挖苦。在班主任工作中對待學(xué)生一定要一視同仁，不以成績論好壞。尖子生有失誤，犯錯時也要批評教育；后進(jìn)生有進(jìn)步就要及時鼓勵表揚(yáng)。讓每個學(xué)生都能感受到班主任的關(guān)懷與溫暖。

在班主任工作中做到一碗水端平，是非常重要。因為只有當(dāng)學(xué)生感受到無論自己是否引人注目，是否取得優(yōu)秀的成績，自己都會和其他同學(xué)一樣平等地受到老師的關(guān)注，得到老師的關(guān)心。這樣他們才會被老師的人格魅力折服，產(chǎn)生由衷的“親師之心”，向老師袒露自己的心聲；才會自覺服從班級管理制度，自覺維護(hù)班級榮譽(yù)。

三、班主任工作必須遵守誠信的原則

在班主任工作中教師一定要做到言而有信?！罢\信乃立人之本”，班主任在班級管理的時候也要遵守這一原則。制定出來的班規(guī)需要老師與學(xué)生共同遵守，同時需要制定相應(yīng)的處理方法，要言必行，行必果。如果班主任宣布不準(zhǔn)遲到，可是對遲到的學(xué)生卻聽之任之，不去處理解決，那么班上遲到的學(xué)生就會越來越多，“不準(zhǔn)遲到”這一班規(guī)就形同虛設(shè)。班會上要求學(xué)生不能上網(wǎng)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，卻對違反紀(jì)律上網(wǎng)，曠課的學(xué)生，無可奈何，不去想辦法處理，那么我們班主任在學(xué)生中無威信可言，學(xué)生還會聽的起進(jìn)去我們的教誨，服從我們的管理嗎？當(dāng)然不可能，那我們班主任工作毫無疑問是失敗的。

四、尊重學(xué)生是對班主任工作的基本要求

任何人都希望得到他人的尊重，那么作為青春期的中學(xué)生更是希望得到老師與父母的尊重。作為一名教師，尤其是作為一名班主任要尊重學(xué)生的人格和自尊。要建立民主和諧的班級關(guān)系，班主任就要有一種與學(xué)生人格平等的心態(tài)去處理班級問題，要善于作學(xué)生的摯友和導(dǎo)師。和學(xué)生交流時集中注意力，傾聽學(xué)生發(fā)言，不簡單粗暴的打斷學(xué)生的發(fā)言。只有在平等尊重的基礎(chǔ)上，才能彼此敞開心扉進(jìn)行真正的對話與溝通。記得我剛擔(dān)任班主任工作不久，由于某種原因，我班調(diào)換了英語老師。學(xué)生由于已經(jīng)習(xí)慣了前一任英語老師的教法，對后任的英語老師極為排斥。上課時不是故意搗蛋，就是爬著睡覺，特別是一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更是如此。作為班主任，我非常著急，怎么辦呢？在當(dāng)時的情況下批評教育是根本行不通。我就找學(xué)生代表和班委進(jìn)行談話，先讓學(xué)生把自己牢騷和不滿發(fā)泄出來，等學(xué)生情緒穩(wěn)定了我再說話。我告訴他們，我非常理解他們的心情，心理和做法。因為我自己在上中學(xué)時，在初三最關(guān)鍵的那一年，英語老師也被調(diào)換了。我當(dāng)時的做法，和他們一樣，結(jié)果英語成績有平時的八九十分落到了四五十分。那年中考試，差點(diǎn)與中師的大門失之交臂。然后讓學(xué)生們自己想一想那樣做的結(jié)果，吃虧的是誰？受害者又是誰？完了以后不再過問此事，結(jié)果一周以后班委拿著檢討書去向英語老師道歉去了。

五、班主任要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也就談不上師德。高爾基曾說過:“愛孩子這是母雞也會的事”。作為班主任要有高于“母愛”的“博愛“的精神，灑陽光與每一位學(xué)生的心田，讓每個學(xué)生都能感受到老師對自己播下了的成才的種子。特別要關(guān)注后進(jìn)生，生理缺陷生，心靈創(chuàng)傷生。要傾注滿腔的愛，獻(xiàn)上熾熱的心滋潤，哺育他們茁壯成長，讓每一位學(xué)生都獲得成功。

六、班主任要寬容學(xué)生，保護(hù)學(xué)生

寬容是一種智慧的美德，寬容是一種仁愛的光芒。學(xué)會寬容是善待自己，善待他人的表現(xiàn)。班主任在工作中要獲得成功的關(guān)鍵之一是要學(xué)會寬容。記得我在上中學(xué)時班主任是我們的體育老師。有一次體育課上，我和幾個同學(xué)在自由活動時，聚在一起，議論班級中的一些事情，情緒一激動就說班主任這也不對，那也不好，反正是找了一大堆的不是。可是沒想到的是，班主任就站在我們的身后，而我們卻沒發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時，我想完了，這下有好果子吃了。同學(xué)們也替我捏了把汗。但班主任只是靜靜地看了我一眼，然后就走了啥也沒有說。這件事對我心靈的觸動很大，在以后的日子里，班上的任何活動我都積極參加，學(xué)習(xí)上也是卯足了勁。心想，我不能再辜負(fù)班主任的一片苦心了。班主任老師的寬容，使我學(xué)會了自尊，自愛，也學(xué)會了寬容他人。

總之作為一名初中班主任，要遵循青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格和認(rèn)知特點(diǎn)。用我們的愛心，寬容，教育關(guān)懷每一位學(xué)生，使其健康快樂的成長！

劉長衛(wèi)（1976-），男，漢族，甘肅永登人，蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)初級中學(xué)中學(xué)一級教師，研究方向：中學(xué)物理。