初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究

張國(guó)珍

摘要：伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)不斷加強(qiáng)對(duì)教育體制的改革，期望能在改革中培養(yǎng)出更多與經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展相匹配的實(shí)踐性人才。物理作為一門與社會(huì)生活息息相關(guān)的學(xué)科，要求在教學(xué)過程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，也就是所謂的理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，通過這種模式不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。在新的教學(xué)理念下，要求現(xiàn)如今的教學(xué)模式、教師知識(shí)體系、教具進(jìn)行不斷更新，以滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生提出的要求。為了更好的促進(jìn)物理教學(xué)水平的提高，也為將來學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，接下來我將對(duì)如何促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的提高進(jìn)行深層次論述，希望能為教育事業(yè)的發(fā)展起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；現(xiàn)狀分析與策略研究

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）03-0288-01

實(shí)驗(yàn)作為研究物理理論的重要方式與手段，在物理教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解具有舉足輕重的作用，除此之外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展有利于學(xué)生實(shí)踐能力、邏輯思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)如今教育界人士已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，近年來不斷政府不斷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入力度，但是物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之路還需要一段時(shí)間，現(xiàn)如實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展受到教學(xué)觀念、教學(xué)條件等因素的限制，嚴(yán)重制約了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。接下來我將從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題以及如何促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高進(jìn)行深入闡述。

1.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

實(shí)驗(yàn)無論是對(duì)理論的研究，還是教學(xué)的推進(jìn)具有重要的作用。在實(shí)驗(yàn)的過程中，人們發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)理論，也能將已有的科學(xué)理論直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也不例外，接下來我將對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性進(jìn)行分析。眾所周知，初中物理教學(xué)存在大量的物理實(shí)驗(yàn)，而且更多物理知識(shí)的理解需要實(shí)驗(yàn)的輔助，通過直觀的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生可以通過實(shí)踐動(dòng)手來發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并在此過程中加深印象。其次長(zhǎng)期的課堂學(xué)習(xí)使得學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)缺乏興趣，感覺物理教學(xué)枯燥無味，缺乏學(xué)習(xí)熱情，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為日后對(duì)物理研究興趣的產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。除此之外復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)需要實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行輔助，在實(shí)驗(yàn)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合的模式中幫助學(xué)生理解教學(xué)中的難點(diǎn)。

2.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題

2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備有待改善。由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同的影響，各地辦學(xué)水平的高低也存在差異。通過實(shí)地調(diào)查我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較差的地區(qū)無條件配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，因此無法通過實(shí)驗(yàn)來理解課本中的相關(guān)知識(shí)。而相對(duì)條件較好的地區(qū)，雖然配置了全套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但是校方對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視度較差，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)配置處于閑置狀態(tài)，并未發(fā)揮其應(yīng)有的功效。面對(duì)現(xiàn)如今的狀況，改變教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的觀念已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，也是教育領(lǐng)域急需解決的事情。除此之外需要更多的資金力度投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以確保教學(xué)設(shè)備的完善，以及教師隊(duì)伍的優(yōu)化。

2.2 教學(xué)理念較為傳統(tǒng)?，F(xiàn)如今應(yīng)試教育下，各中學(xué)為了提高升學(xué)率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)，在物理教學(xué)過程中通過做大量的試題來代替實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在試題中總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的某些現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)生而言，無疑增加了學(xué)習(xí)量也增加了學(xué)習(xí)難度。除此之外受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，教師在物理教學(xué)中往往采用的是講授法，認(rèn)為提高做題能力比提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力重要，因此忽略了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。這種思想認(rèn)識(shí)上的不到位，使得教學(xué)改革難以進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法順利開展。

2.3 考試制度方面的缺陷?，F(xiàn)如今在考試方面，教育領(lǐng)域更多的傾向于筆試，而缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)的考核，這就造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中將注意力更多的集中于理論知識(shí)，而且教師在教學(xué)過程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待提高。

除此之外僵硬化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式也是現(xiàn)如今眾多學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，一方面教師一手包辦實(shí)驗(yàn)過程，告知學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生缺乏思考的機(jī)會(huì)，另一方面實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)常以小組的形式展開，受實(shí)驗(yàn)器材的限制，小組成員無法做到所有成員全部實(shí)踐，這種形式化，機(jī)械化的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。

3.提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的策略

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視度。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視度對(duì)日后物理教學(xué)效率的提高具有重要的作用，在具體實(shí)踐過程中教師需要認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的開展是為了培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)也需要對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化，在日常工作之余不斷提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，定期參加與此有關(guān)的進(jìn)修與培訓(xùn)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。

3.2 改革教學(xué)模式。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中包辦的教學(xué)模式抑制了學(xué)生的思維發(fā)展與創(chuàng)新，新時(shí)期，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展更應(yīng)該突出引導(dǎo)的重要性，將引導(dǎo)的教學(xué)模式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，突出學(xué)生的主體地位。在課堂中由學(xué)生親自動(dòng)手，對(duì)于出現(xiàn)的疑難問題以小組討論的形式共同解決，除此之外較為簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)課堂由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的過程中提高教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏的問題需要政府加大扶持力度，為實(shí)驗(yàn)設(shè)備得完善提供資金支持。除此之外政府需要出臺(tái)相應(yīng)的政策對(duì)考試制度進(jìn)行改革，加大實(shí)驗(yàn)考核的比重，以此來提高教師與學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

4.小結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)所存在的問題要求我們加強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，并將這一工作放于重要的位置。在具體實(shí)踐過程中不斷轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變以往由試題練習(xí)代替實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式，與此同時(shí)改革考試制度，將實(shí)驗(yàn)考試加入考試范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力進(jìn)行科學(xué)、有效的考察。除此之外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中硬件設(shè)施不到位的問題，政府需要發(fā)揮宏觀調(diào)控的手段，加大教育支出，校方也需要不斷拓寬融資渠道，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展提供資金支持。相信在各方的共同努力下，我國(guó)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)將得到更大的改善。

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