宜賓市青少年參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)研究

王川

（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系 四川宜賓 644003）

宜賓市青少年參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)研究

王川

（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系 四川宜賓 644003）

通過(guò)對(duì)宜賓市青少年參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)調(diào)查，了解目前青少年參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的實(shí)際狀況，對(duì)男女生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)程度和參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)等進(jìn)行分析，總結(jié)出宜賓市青少年參與鍛煉的動(dòng)機(jī)，并對(duì)增強(qiáng)體育鍛煉的參與性提出相關(guān)建議。

宜賓市 青少年 參與體育鍛煉 動(dòng)機(jī)

1 引言

1.1 研究背景

青少年時(shí)期是身心健康和各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。由于歷年來(lái)青少年體質(zhì)不斷地下降，國(guó)家對(duì)青少年參與體育鍛煉非常重視，但實(shí)際上參與體育鍛煉的青少年很少，以宜賓市為例，主要原因在于青少年參與體育活動(dòng)時(shí)間被各種課程占領(lǐng)，小時(shí)候家里走去學(xué)校的路程越來(lái)越多的被現(xiàn)代化交通工具所代替，傳統(tǒng)的體育娛樂(lè)活動(dòng)被現(xiàn)代化的產(chǎn)物電視電腦手機(jī)等所取代，學(xué)校里對(duì)于文化科目的重視，以及家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)意識(shí)差，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不注重全面發(fā)展，導(dǎo)致青少年的身體活動(dòng)不能達(dá)到或保持在有益于身心健康的水平。

1.2 研究目的

（1）通過(guò)對(duì)宜賓市青少年參與體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查，來(lái)分析宜賓市青少年參與體育鍛煉的主要?jiǎng)訖C(jī)。

（2）通過(guò)比較分析，找出宜賓市青少年參與體育鍛煉方面最大的阻力是什么，同時(shí)也為提高宜賓市青少年的身體素質(zhì)及體育活動(dòng)的開(kāi)展提供一些參考。

（3）從各方面分析，提出對(duì)宜賓市青少年參與體育鍛煉積極性提高的相關(guān)方法。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

該文以宜賓市青少年參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)為研究對(duì)象，并從該市的4所初高中學(xué)校隨機(jī)選取200名學(xué)生為該文的調(diào)查對(duì)象，實(shí)地訪問(wèn)訪談了15位體育工作者，并向他們發(fā)放青少年參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷的發(fā)放數(shù)量、回收數(shù)量、有效問(wèn)卷數(shù)量以及學(xué)校的具體分布情況見(jiàn)表1。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)樂(lè)山師范學(xué)院沫若圖書館數(shù)字化中的CNKI（中國(guó)知網(wǎng)）、萬(wàn)方資源庫(kù)、VIP（維普期刊）等途徑查閱有關(guān)青少年體質(zhì)的現(xiàn)狀、體育鍛煉的現(xiàn)狀、體育鍛煉行為、體育鍛煉動(dòng)機(jī)等相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本論文的研究提供理論的支持和可借鑒的研究方法。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

（1）問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。

在問(wèn)卷設(shè)計(jì)前，查閱了許多關(guān)于參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)方面的資料，并參考搜索了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷等，綜合各方面的資料，設(shè)計(jì)出合理有效的調(diào)查問(wèn)卷。

（2）問(wèn)卷的發(fā)放及回收。

2015年11月上旬，采用教師發(fā)放問(wèn)卷，學(xué)生獨(dú)立填寫，當(dāng)場(chǎng)收回的方法，向4所調(diào)查學(xué)校共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收191份，回收率95.5%，除去未回答問(wèn)題者后，有效185份，有效率92.5%。

2.2.3 訪問(wèn)訪談法

通過(guò)對(duì)有關(guān)的體育教師、體育工作從事者和學(xué)生進(jìn)行咨詢和訪談，了解學(xué)校體育設(shè)施、學(xué)生鍛煉情況等，就目前參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)方面的問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)，得出有用的結(jié)論。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 宜賓市青少年參與體育鍛煉的現(xiàn)狀

青少年參與體育鍛煉的場(chǎng)所主要是學(xué)校場(chǎng)地、社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）健身場(chǎng)地和體育館，由于青少年學(xué)業(yè)繁重，大部分的時(shí)間在學(xué)校，主要參與體育鍛煉的場(chǎng)所就是學(xué)校的場(chǎng)地。在調(diào)查的學(xué)校當(dāng)中，4所學(xué)?；@球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)的設(shè)施都是齊全的，但是羽毛球場(chǎng)地和標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)只有另外2所高中學(xué)校才有。從訪談中了解到：有的學(xué)校體育場(chǎng)地雖然是水泥地，對(duì)于足球、籃球和田徑運(yùn)動(dòng)都是在同一片場(chǎng)地上進(jìn)行鍛煉，基本能保證這些項(xiàng)目在學(xué)校得到開(kāi)展的。

表1 調(diào)查問(wèn)卷回收一覽表

表2 青少年參與體育鍛煉的影響因素

3.2 影響宜賓市青少年參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析

從表2中可以看出，24.32%的學(xué)生參與體育鍛煉是受課程教學(xué)內(nèi)容及老師教法的影響，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有提起大多數(shù)學(xué)生的興趣，因此對(duì)，上體育課的學(xué)生而言體育課成了一節(jié)無(wú)趣的課程；22.2%的學(xué)生受場(chǎng)地的制約，沒(méi)有參與到體育鍛煉，因此，可以推論體育場(chǎng)地與設(shè)施的完善是目前影響青少年體育鍛煉最大的困難之一；還有18.38%的學(xué)生因?yàn)榕笥训挠绊懚鴮?duì)參與體育鍛煉有了動(dòng)力，就像做什么事情有同伴一起，參與度就會(huì)大幅度增長(zhǎng)；另外17.3%的人受大眾傳媒的影響對(duì)于各類賽事有一定關(guān)注度，有自己崇拜的體育明星，因此，也會(huì)有極大的熱情參與到體育鍛煉中去。在這6種因素中占百分比最少的是學(xué)校的政策與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和家庭成員的態(tài)度和體育習(xí)慣，分別為8.1%、9.7%。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

大部分的青少年對(duì)參與體育鍛煉都是有一定的興趣的，但是在參與體育鍛煉的過(guò)程中，男生和女生的喜好程度有很大的差異，男生對(duì)于參與體育鍛煉的興趣明顯比女生高。體育成績(jī)合格作為青少年升學(xué)的一道難關(guān)，在參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)中，大部分青少年是為了應(yīng)付體育考試而開(kāi)始參與到體育鍛煉去的，目的性很明顯，是為了通過(guò)考試而鍛煉，這種方式也不失為一種提高參與積極性的方法。其次就是體現(xiàn)在個(gè)人興趣愛(ài)好、鍛煉身體及交流情感等方面。

4.2 建議

學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施因年久失修，存在安全隱患，為了讓學(xué)生在安全的場(chǎng)所參與體育鍛煉，學(xué)校方面要投入資金，更新體育場(chǎng)地和器材設(shè)施，定時(shí)安排工作人員檢查修護(hù)體育場(chǎng)地設(shè)施，讓學(xué)生們?cè)诎踩膱?chǎng)所中進(jìn)行體育鍛煉。

加強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的思想意識(shí)，學(xué)校的政策和領(lǐng)導(dǎo)重視是很重要的，為了讓學(xué)校的體育設(shè)施最大程度的利用，學(xué)校應(yīng)充實(shí)體育課程的內(nèi)容，調(diào)查青少年喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施的情況增加到課程內(nèi)容里面，盡量滿足青少年的需求，提高他們對(duì)體育鍛煉的參與興趣。

總之，學(xué)校更細(xì)致人性化的增加體育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的自身情況合理的安排自己學(xué)校的體育活動(dòng)，從豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容的上，對(duì)此進(jìn)行相關(guān)的改革，才能讓青少年的身體素質(zhì)得到有效的提高。

［1］中共中央國(guó)務(wù)院.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)［J］.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2007，28（6）：481.

［2］龐慶軍，李銀萍，齊立斌.青少年身體自我概念與參與體育鍛煉的關(guān)系研究［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2008，16（6）：668-670.

［3］劉新蘭.影響青少年體育鍛煉行為的動(dòng)機(jī)因素研究［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，25（6）：54-57.

G804

A

2095-2813（2016）10（c）-0171-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.30.171