淺談高校生企業(yè)就業(yè)后的人力資源管理模式

田素芹

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展，企業(yè)在享受著當(dāng)下科技技術(shù)等為其帶來(lái)的便利的同時(shí)，也面臨著越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置，是目前各企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。對(duì)于企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)而言，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)著主要的地位。企業(yè)想要占據(jù)有利的競(jìng)爭(zhēng)地位，就必須要采用高素質(zhì)的人才，并配以科學(xué)的人力資源管理模式。據(jù)此，本文就高校畢業(yè)生的人力資源管理模式進(jìn)行了詳細(xì)的分析與闡述。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；高校畢業(yè)生；人力資源管理模式；現(xiàn)狀；管理措施

人才在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)逐漸成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵性因素，在決定著企業(yè)向前發(fā)展及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的各項(xiàng)因素中，人力資源因素往往要優(yōu)于資本因素、其他物質(zhì)而起著決定性的作用。高校畢業(yè)生目前已經(jīng)逐漸成為了各類企業(yè)進(jìn)行人才選拔的必然性選擇，但是對(duì)于企業(yè)而言，僅具備高素質(zhì)人才是不足的，只有采用科學(xué)有效的人力資源管理模式對(duì)高素質(zhì)人才進(jìn)行管理，使人才的能力得以充分的發(fā)揮才能達(dá)到推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的最終目的。

一、高校畢業(yè)生人力資源管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.缺乏健全的人才考核機(jī)制。人才考核機(jī)制對(duì)于企業(yè)的工作進(jìn)行起到了保障的作用，健全的人才考核制度通過(guò)明確企業(yè)內(nèi)部員工工作的獎(jiǎng)懲制度、審核制度，可以對(duì)工作人員的工作進(jìn)行全面綜合的考核，確保各部門工作人員能夠以積極的態(tài)度進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。但是就目前企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的人才考核制度而言，該類制度卻并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平，高素質(zhì)人才在企業(yè)中的工作狀態(tài)，工作完成情況缺乏科學(xué)有效的考核機(jī)制，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)高效畢業(yè)生的狀態(tài)難以確切把握。

2.責(zé)任劃分不夠明確。企業(yè)有眾多員工組成，每一個(gè)員工都有著自己的工作任務(wù)，擔(dān)負(fù)著自己的工作責(zé)任。企業(yè)在進(jìn)行人力資源管理的過(guò)程中，要充分認(rèn)識(shí)到“權(quán)責(zé)明確”的重要性，在工作中切實(shí)保障責(zé)任劃分到個(gè)人的管理模式。在現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下，企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的權(quán)責(zé)劃分沒(méi)有進(jìn)行完全的考量，人力資源的管理模式在明確責(zé)任方面，存在著模糊的狀態(tài)，進(jìn)行具體責(zé)任確認(rèn)時(shí)，往往難以真正做到明確到人。

3.管理工作存在局限性。目前，企業(yè)對(duì)于其內(nèi)部的人力資源部門的管理工作展現(xiàn)出了越來(lái)越多的重視，但是在實(shí)際的管理工作中，人力資源管理的具體操作在與其他部門相結(jié)合方面存在著諸多不足，人力資源部門的管理工作的決策方案在其他部門的運(yùn)行中難以得到全面的實(shí)施。且由于人力資源管理工作能夠涉及到每一個(gè)部門，因此各部門與人力資源部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)行充分的溝通，保證雙方在全面了解的情況下，進(jìn)行各個(gè)部門的人事調(diào)動(dòng)。綜合而言，就是需要確保人力資源管理工作能夠在符合各部門實(shí)際情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但是在實(shí)際的企業(yè)中，企業(yè)內(nèi)部的人力資源部門與其他部門之間存在著一定的溝通問(wèn)題，由此也導(dǎo)致了人力資源管理工作進(jìn)行時(shí)存在一定的局限性，管理工作也無(wú)法全面地進(jìn)行。

4.人才需求與人才引入不對(duì)口。目前，各種企業(yè)逐漸已經(jīng)意識(shí)到了人才競(jìng)爭(zhēng)的重要性，了解了引入高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有著怎樣的益處，因此在進(jìn)行人才招聘的過(guò)程中，各類企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的征召數(shù)量也在不斷的提升，但是由于企業(yè)人力資源管理部門在進(jìn)行人才招聘的過(guò)程中，對(duì)征召高素質(zhì)人才不能進(jìn)行科學(xué)的把握，因此存在部分企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的盲目征召問(wèn)題，人才的引入不能夠與企業(yè)的人才需要畫上等號(hào)，即企業(yè)存在著高素質(zhì)人才征召不對(duì)口的現(xiàn)象，企業(yè)在不同的崗位上都選用了高素質(zhì)的人才，但是該人才并不是企業(yè)所需要的，這樣的不合理情況不僅會(huì)造成企業(yè)的浪費(fèi)，也會(huì)造成人才的浪費(fèi)與埋沒(méi)，對(duì)企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展沒(méi)有益處。

5.人才激勵(lì)機(jī)制不完善。對(duì)于企業(yè)而言，工作人員積極的工作狀態(tài)能夠推動(dòng)企業(yè)整體工作效益的提升。人往往都會(huì)存在一定的惰性，對(duì)此，即使是從高校畢業(yè)的高素質(zhì)畢業(yè)生也不能夠例外，因此在進(jìn)行工作的過(guò)程中，工作員工懈怠、工作動(dòng)力不足的狀況時(shí)有發(fā)生，對(duì)此，企業(yè)需要采用積極的人才激勵(lì)機(jī)制，以制度的形式，加強(qiáng)對(duì)員工的激勵(lì)式管理，鼓勵(lì)與鞭策高校畢業(yè)生能夠在其崗位上積極地進(jìn)行工作。然而現(xiàn)實(shí)情況中，企業(yè)在人才激勵(lì)機(jī)制的制定與應(yīng)用上存在著嚴(yán)重的不足，且內(nèi)部缺乏一套切實(shí)符合員工發(fā)展的人才激勵(lì)機(jī)制，因此在企業(yè)的內(nèi)部，高校畢業(yè)生工作狀態(tài)松懈，工作不積極的狀況普遍存在，人力資源管理難以取得有效的進(jìn)展。

6.繼續(xù)教育存在不足。企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的選擇，不僅是因?yàn)榭粗辛似湟延械膶I(yè)知識(shí)技能，更重要的是應(yīng)當(dāng)注重高校畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了高校畢業(yè)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的工作，具備學(xué)習(xí)能力的高校畢業(yè)生能夠短時(shí)間內(nèi)掌握，且在工作進(jìn)行的過(guò)程中，高校畢業(yè)生也能夠快速的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的工作學(xué)習(xí)，但企業(yè)在進(jìn)行人力資源管理與培訓(xùn)的過(guò)程中，并沒(méi)有著重注意到高校畢業(yè)生的該項(xiàng)特點(diǎn)，對(duì)已工作的高校畢業(yè)生的進(jìn)一步培訓(xùn)教育不足。

二、選取高效人力資源管理模式，提升高校畢業(yè)生管理的對(duì)策與方法

1.健全工作考核機(jī)制，提升高校畢業(yè)生的獎(jiǎng)懲意識(shí)。對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行的人力資源管理應(yīng)當(dāng)充分考慮對(duì)其工作狀態(tài)，工作完成情況的考核，健全員工的工作考核機(jī)制，定期對(duì)優(yōu)秀的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能夠完成工作，或難以達(dá)到要求的員工進(jìn)行警告等懲處，確保高校畢業(yè)生在工作的過(guò)程中始終秉持著工作獎(jiǎng)懲意識(shí)，以此激勵(lì)其積極地完成手中工作，進(jìn)而在推動(dòng)部門工作效率提升的同時(shí)，是整個(gè)部門能夠在健康、積極的氛圍中進(jìn)行工作。

2.明確權(quán)責(zé)劃分，保障工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。選取科學(xué)的人力資源管理模式對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行管理，需要在管理的過(guò)程中，使高校畢業(yè)生能夠在工作時(shí)始終明確自身的工作責(zé)任，積極做好工作。權(quán)責(zé)的明確對(duì)于企業(yè)而言是極其重要的，在進(jìn)行企業(yè)管理的過(guò)程中，只有做到權(quán)責(zé)明確到人，才能在確保每一位員工都能夠積極的完成工作，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，管理人員也能夠依據(jù)明確的責(zé)任分配找到工作出問(wèn)題的個(gè)人，避免出現(xiàn)推諉責(zé)任，逃避處罰的現(xiàn)象。

3.擴(kuò)大管理范圍，確保高校畢業(yè)生的全面管理。目前，由于企業(yè)的人力資源管理存在局限性的問(wèn)題，在進(jìn)行管理的過(guò)程中，難以真正的做到全方位、多層次的管理，因此往往會(huì)出現(xiàn)人力資源管理方案下達(dá)易，實(shí)施難，各個(gè)部門與人力資源部門存在交流斷層等現(xiàn)象，難以滿足管理需求。企業(yè)應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大人力資源管理的管理方位，加強(qiáng)各部門與人力資源部門之間的溝通，確保人力資源管理實(shí)施方案的科學(xué)性與可行性，提升人力資源管理方案的實(shí)踐效率。

4.注重人才引入，提升人才的對(duì)口率。高校畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的發(fā)展能夠起到良好的推動(dòng)作用，但是由于目前企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的盲目重視，選取的人才在進(jìn)行專業(yè)對(duì)口時(shí)，難以滿足企業(yè)的需求，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在注重高素質(zhì)人才引入的同時(shí)，注重對(duì)高素質(zhì)人才專業(yè)性技能的挑選，努力提升以選拔的高校畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率，從而滿足企業(yè)的發(fā)展需求。

5.完善人才激勵(lì)機(jī)制，提高高素質(zhì)人才的工作積極性。高校畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位初期往往會(huì)存在不適應(yīng)的現(xiàn)象，對(duì)此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到高校畢業(yè)生的特性，完善企業(yè)內(nèi)部的人才激勵(lì)機(jī)制，對(duì)入職的高校畢業(yè)生進(jìn)行積極的培養(yǎng)與激勵(lì)，鼓勵(lì)其努力、積極地完成工作。對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)崗位的高素質(zhì)人才而言，激勵(lì)機(jī)制同樣適用，有效的激勵(lì)機(jī)制能夠充分激發(fā)員工的工作積極性，使高素質(zhì)人才能夠始終保持積極的工作態(tài)度、良好的工作心態(tài)，切實(shí)保證其工作的正常、高效進(jìn)行。

6.注重人才的繼續(xù)教育，加強(qiáng)人才培訓(xùn)。企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生的選用不僅僅應(yīng)當(dāng)只看重其已存在的專業(yè)性技能與能力，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)能力給予充分的重視，在高校畢業(yè)生入職之后，使其學(xué)習(xí)能力得以充分的發(fā)揮，鼓勵(lì)高素質(zhì)人才在完成工作的過(guò)程中，對(duì)自身工作不斷地進(jìn)行深入的思考與探究，摸索規(guī)律，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。另一方面，企業(yè)還需要對(duì)在職的高素質(zhì)人才組織定期的職業(yè)培訓(xùn)，努力提升企業(yè)員工的工作能力，從整體的角度對(duì)高素質(zhì)人才的能力進(jìn)行全面、深入的發(fā)掘。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，人才作為企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵性因素，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，扮演著重要的角色，選用高素質(zhì)的高校畢業(yè)生進(jìn)行工作已經(jīng)成為了眾多企業(yè)進(jìn)行人才篩選時(shí)的必然選擇，但是想要通過(guò)選用高素質(zhì)的高校畢業(yè)生推動(dòng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)，僅有人才是不足的，企業(yè)還需要進(jìn)行選取科學(xué)的人力資源管理模式，對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行切合人才特征，配合企業(yè)運(yùn)作的人力資源管理，對(duì)原有的人力資源管理模式進(jìn)行發(fā)展與革新，從而全面推動(dòng)企業(yè)的前進(jìn)與發(fā)展。

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