加強(qiáng)士官職業(yè)技術(shù)教育保障條件建設(shè)的四個(gè)舉措

范小虎

摘 要：在習(xí)主席強(qiáng)軍目標(biāo)重大戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，在全面貫徹落實(shí)軍委總部關(guān)于院校教育改革和士官人才培養(yǎng)工作一系列指示精神下，針對(duì)士官教育特點(diǎn)規(guī)律，研究士官職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)保障條件建設(shè)的舉措，對(duì)于增強(qiáng)士官人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性，推動(dòng)士官教育向?qū)崙?zhàn)聚焦，向部隊(duì)靠攏具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：士官職業(yè)技術(shù)教育；教學(xué)保障；四個(gè)舉措

士官職業(yè)技術(shù)教育是為適應(yīng)部隊(duì)崗位要求而進(jìn)行的專門知識(shí)、技能和軍人職業(yè)道德教育，使士官成為軍事崗位所需要的應(yīng)用操作型人才的技術(shù)教育，它是士官教育的最新形式。教學(xué)保障條件是指為完成特定教學(xué)任務(wù)而開展的各種保障活動(dòng)，其基本任務(wù)是服務(wù)人才培養(yǎng)工作，通過加強(qiáng)師資力量，配套實(shí)訓(xùn)條件，完善管理制度，整合信息資源，為士官職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實(shí)施提供可靠的軟件、硬件物質(zhì)支撐、先進(jìn)的技術(shù)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1 進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量建設(shè)

士官職業(yè)技術(shù)教育師資力量建設(shè)，以軍隊(duì)人才戰(zhàn)略工程規(guī)劃為指導(dǎo)，以士官職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革需求為牽引，以純正師德師風(fēng)為根本，以提高業(yè)務(wù)水平為核心，以優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、訓(xùn)用一致、適度超前的原則，推進(jìn)適應(yīng)教學(xué)改革需要的教員隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立一支“適應(yīng)建設(shè)發(fā)展需要、理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的 “雙師型”教員隊(duì)伍，為士官職業(yè)技術(shù)教育提供有力的人才支撐和智力保證。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

制定師德師風(fēng)建設(shè)方案，對(duì)教員價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則等方面進(jìn)行規(guī)范；定期開展師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教員教書育人的責(zé)任感和使命感；樹立和宣揚(yáng)師德建設(shè)方面先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；將師德表現(xiàn)作為教員考評(píng)和晉升的首要內(nèi)容，采取綜合措施建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力培育“忠誠(chéng)敬業(yè)、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，形成良好的教書育人、為人師表、愛崗強(qiáng)能的良好風(fēng)氣。

（二）加強(qiáng)教員業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)

實(shí)施青年教員培養(yǎng)計(jì)劃，制定年輕教員分階段培養(yǎng)措施辦法，合理劃分培養(yǎng)階段，科學(xué)設(shè)定各階段培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化幫帶、培訓(xùn)、考核和各項(xiàng)激勵(lì)措施方法，促進(jìn)年輕教員盡快成才；加強(qiáng)與部隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取上級(jí)機(jī)關(guān)支持幫助，推開教員赴部隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，分批次安排任職崗位課教員到部隊(duì)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，并接受部隊(duì)組織的理論和技能考核，同時(shí)定期選派教學(xué)骨干到任務(wù)部隊(duì)跟蹤見學(xué)，接受綜合演練、實(shí)彈發(fā)射等重大任務(wù)鍛煉；注重改善教員知識(shí)結(jié)構(gòu)，把新型武器裝備知識(shí)和信息化知識(shí)納入教學(xué)法培訓(xùn)班內(nèi)容，定期組織培訓(xùn)，同時(shí)，加大與科研院所、生產(chǎn)廠家的協(xié)作力度，每年選派教員跟蹤新裝備的研制和生產(chǎn)，不斷提高新裝備教學(xué)能力。

（三）加大人才引進(jìn)選拔力度

從部隊(duì)選調(diào)急需緊缺專業(yè)人才、優(yōu)秀營(yíng)連指揮軍官、專業(yè)技術(shù)干部和優(yōu)秀士官人才充實(shí)教員隊(duì)伍；根據(jù)實(shí)行“小班化”教學(xué)需要，適時(shí)聘請(qǐng)部隊(duì)干部來擔(dān)任任職崗位課教員；聘請(qǐng)二炮范圍內(nèi)有一定知名度的專家教授擔(dān)任學(xué)科專業(yè)帶頭人和客座教授，定期授課、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、幫帶教學(xué)科研骨干；選聘部分部隊(duì)優(yōu)秀士官擔(dān)任任職崗位課教員；加強(qiáng)教學(xué)科研骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，研究制定教學(xué)專家、專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干三級(jí)人才隊(duì)伍建設(shè)措施。

2 進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度

士官院校教學(xué)管理是院校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員為實(shí)現(xiàn)教育目的，對(duì)教學(xué)、教育過程進(jìn)行科學(xué)管理的一系列活動(dòng)，在院校管理工作中占據(jù)中心位置，是一切教學(xué)行為活動(dòng)的指揮棒，也是教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證。

（一）建立規(guī)范有序的教學(xué)管理機(jī)制

要完善教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)《院校教學(xué)工作條例》，進(jìn)一步完善各級(jí)管理機(jī)制，明晰各級(jí)管理職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)黨委議教、教學(xué)行政例會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)聽查課、學(xué)員隊(duì)干部跟班聽課等制度，制訂教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)員評(píng)教、教員評(píng)學(xué)、同行評(píng)議、專家督導(dǎo)的聯(lián)動(dòng)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練考核評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)試題庫(kù)建設(shè)，完善技能考核標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法，推行教考分離，推行畢業(yè)學(xué)員職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格認(rèn)證；要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理手段，研究制定與新的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的管理制度；要建立完善規(guī)范系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)考核體系，把握好實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，從研究考核內(nèi)容、考核環(huán)節(jié)、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法出發(fā)，在實(shí)踐教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)改革上實(shí)現(xiàn)突破。

（二）加強(qiáng)教學(xué)過程管理

要規(guī)范教學(xué)秩序，依據(jù)總部教育教學(xué)法規(guī)，結(jié)合推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化工作實(shí)際，建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、組織實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)控等各個(gè)環(huán)節(jié)；要完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，按照“節(jié)點(diǎn)控制、全程督導(dǎo)、快速反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控思路，建立健全《教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)細(xì)則》，從教學(xué)實(shí)施、教學(xué)保障、教學(xué)管理三個(gè)方面，確立量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；要改進(jìn)教學(xué)過程管理的措施和辦法，貫徹實(shí)施士官教學(xué)全過程“精細(xì)化”管理的理念，建立對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量考評(píng)、登記統(tǒng)計(jì)和總結(jié)報(bào)告進(jìn)行全程監(jiān)控的實(shí)施措施，完善考核成績(jī)登記、統(tǒng)計(jì)制度，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平，健全各類教學(xué)檔案。

（三）創(chuàng)設(shè)教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制

理順和深化各級(jí)教學(xué)管理，充分發(fā)揮其在課程標(biāo)準(zhǔn)制定，學(xué)科專業(yè)、課程、教員隊(duì)伍、教材、信息資源建設(shè)，教學(xué)研究，教學(xué)改革等常規(guī)教學(xué)工作方面的組織、檢查、指導(dǎo)作用，不斷提高其教學(xué)管理能力；盡快制定軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位和個(gè)人的評(píng)選辦法，突出軍事訓(xùn)練工作的中心地位，細(xì)化量化各項(xiàng)軍事訓(xùn)練活動(dòng)成績(jī)；深化學(xué)員學(xué)籍管理改革，從完善教學(xué)管理制度出發(fā)，通過健全激勵(lì)機(jī)制，提高優(yōu)秀學(xué)員（優(yōu)等生）獎(jiǎng)勵(lì)比例，加大優(yōu)秀學(xué)員（優(yōu)等生）物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)力度，積極探索和試行士官學(xué)員“學(xué)分制”路子，為學(xué)員自主學(xué)習(xí)、發(fā)揮學(xué)習(xí)潛創(chuàng)造條件。

3 進(jìn)一步整合網(wǎng)絡(luò)信息資源

我軍信息化建設(shè)進(jìn)入加速發(fā)展的新階段，軍事創(chuàng)新和人才培養(yǎng)成為提升核心軍事能力的主導(dǎo)因素。要加快院校信息化教學(xué)條件建設(shè)。全面實(shí)施軍隊(duì)院校數(shù)字化校園工程。構(gòu)建寬帶互聯(lián)、管理規(guī)范、安全可靠的教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)全軍共享、特色鮮明、服務(wù)高效的教學(xué)信息資源，完善標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、一體化的教學(xué)信息系統(tǒng)，研制生產(chǎn)系統(tǒng)配套、先進(jìn)實(shí)用、制式規(guī)范的信息化訓(xùn)練模擬器材。

（一）加強(qiáng)信息系統(tǒng)建設(shè)

緊貼使命任務(wù)，堅(jiān)持把實(shí)戰(zhàn)化、實(shí)案化作為實(shí)踐教學(xué)的主要形式，積極推進(jìn)模擬器材訓(xùn)練信息系統(tǒng)建設(shè)，不斷深化理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和網(wǎng)上推演的無縫連接。研制開發(fā)裝備虛擬操作模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，提高專業(yè)技能訓(xùn)練技術(shù)含量，構(gòu)建教學(xué)訓(xùn)練需要的模擬戰(zhàn)場(chǎng)目標(biāo)和復(fù)雜電磁環(huán)境，逐步實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息系統(tǒng)在戰(zhàn)術(shù)背景下的互聯(lián)。

（二）加強(qiáng)信息基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

依托軍事綜合信息網(wǎng)，構(gòu)建完善的教學(xué)訓(xùn)練信息網(wǎng)絡(luò)體系，為網(wǎng)上教學(xué)、演練，遠(yuǎn)程教育和技術(shù)服務(wù)提供安全可靠的信息基礎(chǔ)環(huán)境。升級(jí)校園網(wǎng)，構(gòu)建各級(jí)實(shí)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，保障網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定可靠運(yùn)行。創(chuàng)建教學(xué)訓(xùn)練資源物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，為信息化條件下教學(xué)、科研的精細(xì)化管理提供先進(jìn)手段。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源庫(kù)建設(shè)

堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分類建設(shè)、集中管理、開放共享的原則，統(tǒng)籌校園數(shù)字化建設(shè)，將數(shù)字圖書館、學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站、多媒體信息資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)納入一個(gè)體系進(jìn)行建設(shè)。及時(shí)更新數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，整合、引進(jìn)特色文獻(xiàn)資料和公共信息資源，建立一體化數(shù)字文獻(xiàn)檢索平臺(tái)，形成完善的文獻(xiàn)信息資源保障體系。增設(shè)電子教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體教材開發(fā)應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)電教教材的系列化和標(biāo)準(zhǔn)化。

參考文獻(xiàn)

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