信息化背景下銀行員工思想政治教育的強(qiáng)化

梁龍雷

摘 要：社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的日益更新，人們的思想也變得越來越復(fù)雜和多元化。在現(xiàn)代社會發(fā)展的進(jìn)程中，金融行業(yè)也隨之不斷發(fā)展，我國農(nóng)商銀行之地位也越來越凸顯。目前，信息化環(huán)境下，農(nóng)商銀行工作人員的思想觀念發(fā)生了很大的變化，亟需加強(qiáng)思想政治教育，做好銀行員工的思想政治工作，提高思想認(rèn)識和覺悟，提升業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，以促進(jìn)農(nóng)商銀行的正常經(jīng)營及發(fā)展。本文針對信息化環(huán)境下銀行員工的思想政治教育展開論述，探討了加強(qiáng)銀行員工思政教育的對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息化；銀行；思想政治教育

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們步入了信息化時代。信息化時代的來臨對我國各行各業(yè)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，農(nóng)商銀行也不例外。在信息化背景下，銀行員工的思想認(rèn)識出現(xiàn)了新的特點，思想政治教育工作也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。鑒于此，本文對信息化背景下銀行員工思想政治教育問題展開探討，希望能對銀行思政教育工作有所啟發(fā)。

1 信息化背景下銀行員工的思想特點

信息化背景下，我國銀行員工的思想特點集中表現(xiàn)為：

其一，重業(yè)務(wù)經(jīng)營而輕思政教育。目前，多數(shù)銀行在對員工進(jìn)行績效考核時過于注重業(yè)務(wù)經(jīng)營，致使員工受此影響，在工作中重業(yè)務(wù)而輕思想教育，出現(xiàn)了好大喜功、急功近利之特點，有礙銀行員工思想健康發(fā)展。

其二，思想波動大，過于注重個人利益。信息化時代的到來，人們的工作和生活環(huán)境都發(fā)生了極大的變化，銀行員工的思想也因環(huán)境的變化而極易發(fā)生波動，主要表現(xiàn)為：個人功利主義思想嚴(yán)重，忽視國家及集體之利益；不關(guān)心黨國大政方針，認(rèn)不清社會發(fā)展形勢；缺乏遠(yuǎn)大理想，唯利是圖，以金錢為中心，貪圖享樂。這些不良心態(tài)的出現(xiàn)，容易使銀行員工在工作中缺乏自律意識，因受不良誘惑而犯下錯誤。

其三，信息化背景下，銀行員工的思想觀念更加多元化。在信息化環(huán)境下，銀行員工可通過多種途徑接觸多樣化的思想和觀念，其主流思想觀念容易受到挑戰(zhàn)而變得越來越復(fù)雜。一些銀行員工因受各種不良思想的影響而影響其工作、家庭和生活，有的甚至產(chǎn)生心理問題。

2 信息化背景下銀行員工思政教育之機(jī)遇

信息化環(huán)境為銀行員工思政教育提供了有利的條件，為思政工作的發(fā)展帶來了機(jī)遇，主要表現(xiàn)為：

第一，信息化社會所帶來的豐富信息為銀行員工思政教育提供了充足的教育資源?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促使社會的聯(lián)系日益緊密，各種信息資源不斷豐富，為銀行員工的思想政治教育提供了大量可供選擇的資料信息。銀行政工人員可根據(jù)本單位思政工作之特點合理選擇所需資料，使之成為有針對性、有說服力的思想政治教育素材，以豐富教育內(nèi)容，提升教育實效。此外，信息時代的到來還有利于銀行思政工作人員及時了解黨的最新方針政策，收集重大事件及前沿信息，并據(jù)此進(jìn)行思想政治教育研究，使思政工作能夠有的放矢。

第二，信息化背景下，傳統(tǒng)銀行思想政治教育的時空界限被打破，銀行思政人員可通過各種方式隨時隨地對員工進(jìn)行思想政治教育。例如，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)思政教育資源共享，使員工接觸更多的教育信息；通過在線互動交流進(jìn)行問題探討，實現(xiàn)思政教育的及時優(yōu)化。

第三，信息化背景下，銀行政工人員還可利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升思政工作之效率。傳統(tǒng)的思政工作以說教為主，效率低下，而通過現(xiàn)代信息技術(shù)將圖片、視頻、音頻、文字等融于一體，能使思政教育更具生動性，更能吸引員工注意力，激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的說教變得生動活潑，從而提升思政教育的效率。

3 信息化背景下加強(qiáng)銀行員工思政教育之策略

（一）體現(xiàn)時代特征，創(chuàng)新思政工作方法

信息化背景下，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、網(wǎng)絡(luò)社交廣泛應(yīng)用，人們逐漸步入數(shù)字化時代。在這一背景下，移動互聯(lián)網(wǎng)日益滲入銀行員工之生活和工作的各領(lǐng)域，并潛移默化地產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，改變著他們的生活、工作態(tài)度。據(jù)此，銀行思政工作者可充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，將網(wǎng)絡(luò)變?yōu)榧訌?qiáng)員工思政教育的新陣地。一方面，銀行思政人員可利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建符合本單位實際的思政教育網(wǎng)站，鼓勵員工在該網(wǎng)站上抒寫自己對工作及生活的認(rèn)識和心得體會，開展網(wǎng)絡(luò)交流，從而對員工的思想認(rèn)識和觀念進(jìn)行引導(dǎo)，展開思政教育；另一方面，銀行思政工作人員應(yīng)優(yōu)化網(wǎng)站欄目的策劃和設(shè)置，盡可能發(fā)布一些銀行員工感興趣的熱點問題，以掌握員工思想動態(tài)，開展有針對性的政治思想教育輔導(dǎo)工作。例如，不僅要開設(shè)廉政教育類欄目，發(fā)布貪腐要聞，表彰廉政優(yōu)秀人物，還可創(chuàng)建職業(yè)規(guī)劃、生活答疑、婚姻家庭等欄目，盡可能多角度、多方面發(fā)揮網(wǎng)站思政教育作用，提升員工整體思想認(rèn)識水平。

（二）利用信息化環(huán)境，豐富思政教育內(nèi)容

信息化時代下，銀行員工的思想政治教育渠道獲得了拓展，教育內(nèi)容也變得更加豐富，思政工作人員應(yīng)充分利用信息化手段，獲取多樣化的教育內(nèi)容，促進(jìn)思政教育的深入進(jìn)行。一方面，銀行思政工作者應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找收集網(wǎng)絡(luò)教育素材，通過網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫查找信息資料，將社會熱點問題引入教學(xué)活動中，讓員工對此開展討論，使思政教育更具時代性，更加貼近員工的生活和工作，從而充分激發(fā)員工學(xué)習(xí)思想政治知識的熱情。另一方面，銀行思政工作者還可通過微博、微信上傳各類思政教育資料，開展思政教育話題討論，使思政教育深入員工的工作和生活。

（三）把握思政工作中心，豐富思政活動形式

對于銀行來說，員工思想政治教育應(yīng)以銀行建設(shè)發(fā)展為中心，以更好地開展業(yè)務(wù)服務(wù)。因此，銀行思政工作人員應(yīng)緊緊圍繞銀行的建設(shè)發(fā)展有步驟、有計劃地開展員工思想政治教育工作。一方面，黨的十八大以來，金融行業(yè)發(fā)生了較大變化，對銀行思政工作也提出了新的要求，這就需要銀行思政工作者積極轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整工作方法，借助信息化手段加強(qiáng)員工思想政治教育；另一方面，還可充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)資源，開展員工網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解員工思想動態(tài)，或開設(shè)在線課程、電教室，宣講道德建設(shè)、廉政文化知識、黨的政策方針，引導(dǎo)員工規(guī)范道德行為，端正工作態(tài)度，提升服務(wù)意識，為銀行的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)思政學(xué)習(xí)教育，營造良好工作氛圍

思想政治教育的內(nèi)容十分廣泛，包括道德教育、法制教育、人生觀教育以及政治觀教育多個方面。因此，在開展銀行員工思想政治教育的過程中，教育工作者應(yīng)把握好各內(nèi)容之間的聯(lián)系，分清教育的重難點，并針對員工的特點和需求“因材施教”，使思政教育深入人心。具體而言，應(yīng)加強(qiáng)對銀行員工愛國、愛黨、愛人民的教育，提升其法律意識，使之奉公守法，廉潔自律，自覺抵制不良誘惑，此外，還要幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其對網(wǎng)絡(luò)不良思想產(chǎn)生免疫力，端正生活和工作態(tài)度，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)良好品質(zhì)。通過加強(qiáng)思想政治教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)銀行員工積極上進(jìn)，形成良好工作氛圍。

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