這就是生活

題目

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)藏著無窮的知識；生活是一首詩，既有“大江東去浪淘盡”的豪情，也有“不知明鏡里，何處得秋霜”的無奈；生活是一支樂曲，演奏出高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，多姿多彩；生活是五味盒，裝滿了酸甜苦辣成……

請以“這就是生活”為題寫一篇文章。

要求：1.文體不限（詩歌除外）；2.不少于600字；3.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

題解

陶行知先生說過：“生活即語文，生活即作文?！比~圣陶先生也說過：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字?！薄吧钊缭慈恼氯缦?，泉源豐茂不枯竭，自然溪水潺潺不停歇?！币龑?dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活、提煉生活。生活中有酸甜苦辣、喜怒哀樂；生活中有關(guān)善丑惡、是非黑白……越是生活的，越是美麗的、豐富多彩的。

作文教學(xué)重視作文技巧訓(xùn)練，往往忽視關(guān)注生活，沒 有大量的作文素材積累是寫作無法突破的關(guān)鍵因素，所謂“巧婦難為無米之炊”。此題適合不同層次考生，有話可寫，也更考查學(xué)生觀察生活、思考生活、積累素材的能力，具有一定深度。學(xué)生選材的范圍很寬，但也容易寫得空洞抽象，不具體。題中“這”字將內(nèi)容限定在具體的范圍內(nèi)，以小見大展現(xiàn)生活的一個(gè)側(cè)面，比較符合題意。以寫一件事展現(xiàn)一個(gè)哲理為例，此題需要學(xué)生用細(xì)致的筆觸描繪事件，通過有條不紊的描繪漸漸揭示主旨，升華意境。

例文一

這就是生活

沈家澍 單劍蓉

去年暑假，母親攜我回新疆探親。新疆的一位叔叔帶我們自駕游領(lǐng)略塞外風(fēng)光。五天，縱橫兩千五百多公里，一路美景令人驚嘆，這期間發(fā)生了一件毫不起眼的小事，卻讓我明白了生活的意義。

那天下午，天氣奇熱，陽光毒辣。柏油馬路上不時(shí)傳來“嚨嚨”的聲音，路面燙得能煎雞蛋。我們行駛在一眼望不到頭的公路上，兩邊是光禿禿的戈壁。已經(jīng)兩點(diǎn)多了，大家饑腸轆轆?！拔覀兊侥睦锪?？”我問。沒人回答我，除了開車的叔叔和我，其他人都七扭八歪地睡著了，夾在車窗上遮擋陽光的報(bào)紙輕輕地?cái)[動著。雖然開著空調(diào)，車窗玻璃依然很燙。我逐一打開背包，只找到了兩個(gè)空的食品袋。

終于熬到了一個(gè)休息站，可是除了一個(gè)簡陋得不能再簡陋的廁所外再沒有其他設(shè)施了。熱浪像拳頭一樣陣陣打在臉上，陽光刺得我睜不開眼睛，我似乎看到空氣在旋轉(zhuǎn)、升騰。后腦勺幾乎要燒著了，我趕緊返回車上，大家依舊昏睡著。唉，要是我也能睡著，醒來面前就擺著食物該多好啊。

由于長時(shí)間在惡劣的條件下運(yùn)轉(zhuǎn)，汽車的制冷器壞了，空調(diào)徹底罷工了，車上每一分每一秒都十分難熬。我連汗毛都不想動一下，水分快被榨干了，呼嚕聲依舊此起彼伏，不知大家在夢中享受什么大餐呢。

不知是睡著了還是醒著，模模糊糊中似乎前方出現(xiàn)了一間小屋，但我實(shí)在沒力氣去看。突然，叔叔喊了一聲：“是飯店！”我一下子就清醒了，果然是一家面館。大家都醒了，媽媽驚叫著下了車，連步履蹣跚的奶奶也一路小跑。雖然是面館，但環(huán)境卻不敢恭維：地上隨處可見用過的餐巾紙，蒼蠅停在桌子上悠閑地搓著手。大家迫不及待地點(diǎn)餐，我記得我一分鐘問了三次“來了嗎”，終于，面端上來了，大家都狼吞虎咽地吃了起來，感覺這是我吃過的最好吃的面。老板看著我們的樣子，樂不可支。

生活就是這樣，在困難和逆境中，一定不能放棄，生活隨時(shí)可能帶給我們“柳暗花明”的驚喜，哪怕是一個(gè)環(huán)境簡陋甚至糟糕的小面館，一碗毫不起眼的湯面。

這，就是生活。

文章用極細(xì)膩、幽默的筆觸回憶了暑假新疆之行帶來的啟示。城市里的優(yōu)裕生活讓我們很難理解吃不上一頓飯的艱難。這次印。象深刻的旅行，讓小作者對一碗毫不起眼的湯面產(chǎn)生無限的留戀，又心生感慨。本文選材貼近生活；內(nèi)容真實(shí)親切小作者真是生活的有心人。

（單劍蓉）

例文二

這就是生活

陳楨 單劍蓉

什么是生活？

當(dāng)我敲擊電腦鍵盤時(shí)手指冰涼，便知道冬天來了。

放寒假了，春節(jié)就在眼前。樓下傳來小孩子的吵鬧聲。他們穿著很厚的衣服，一點(diǎn)兒也不怕冷。屋外的寒意仿佛被他們的熱情融化了許多。屋內(nèi)自然不冷，我活動了一下筋骨，冬意帶來的壓抑感頓時(shí)消失了。

時(shí)間過得太快了，不能用白駒過隙來形容。去年過年時(shí)的情景記憶猶新，今年馬上就過年了。今早，家人們開始忙碌起來。來一次徹底的大掃除。把舊的東西都換上了新裝。媽媽要備足一大家子人晚上吃的餃子。爸爸則命我貼春聯(lián)。

貼春聯(lián)是過春節(jié)必須做的事兒。對聯(lián)由我寫由我貼。春節(jié)前的準(zhǔn)備時(shí)間不多，寫對聯(lián)時(shí)間很緊，貼對聯(lián)時(shí)間更緊。對聯(lián)講究橫批從左向右寫，貼正中；右邊是上聯(lián)，左邊是下聯(lián)；上下聯(lián)不能貼反、貼歪。正當(dāng)我把下聯(lián)的邊角都貼好時(shí)，媽媽喊我去廚房幫忙。走進(jìn)廚房，才想起剛剛貼對聯(lián)時(shí)沒關(guān)注是否貼反、貼歪了。

媽媽是北方人，所以我家過春節(jié)主要吃餃子。我負(fù)責(zé)和餡，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮。水在爐子上燒著，熱氣騰騰的，窗戶上蒙著一層水汽。要包大量的餃子，所以爸爸幫著媽媽搟餃子皮，窄小的廚房里回蕩著我們的歡聲笑語。餡和好了，皮搟好了，開始包餃子了。爸爸的大手把著我的手，媽媽將餡放在餃子皮正中，再將皮捏合，在餃子皮邊上留下記號。包完餃子已是傍晚了，餃子們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)“泳池”里，團(tuán)圓了。

晚上，家人全來了。屋子里已容不下那么多人的熱情，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福。餃子端上來了，我急忙告訴大家哪個(gè)是我自己包的，可。那個(gè)餃子不爭氣，皮破了個(gè)洞，餡漏了一大半。大家都笑話我，嫌我包得不夠好，氣氛更熱鬧了。我津津有味地吃著，體會到包餃子的幸福。

現(xiàn)在是冬天，外面寒風(fēng)凜冽，屋里每個(gè)人的臉都熱得通紅，甚至要脫掉好幾件衣服，家里熱熱鬧鬧的。

我不喜歡安靜的生活，不喜歡生活在偏僻的地方，人與人之間很少來往。我愛熱鬧、幸福，平時(shí)也是。

這就是生活。

教師點(diǎn)評

都說如今過年越來越?jīng)]有味道了，可在小作者云淡風(fēng)輕的描繪中，涌動著濃濃的親情與節(jié)日團(tuán)圓的家庭氛圍。貼春聯(lián)、包餃子的幸福，令人倍感溫暖。越平凡，越幸福。

（單劍蓉）

例文三

這就是生活

王雨笛 單劍蓉

我，討厭城市，是真的厭惡。

燈紅酒綠的光污染讓人渾身不自在。蝸居在高樓里的我們無法感受自然之夜的深邃，無法體會皓月當(dāng)空、滿天繁星、麥香四溢的浪漫。即使心情郁悶時(shí)也無法等到月色闌珊的安寧與平靜，只望見自慚形穢的月亮在華麗的路燈的威脅下隱身而去，月光也模模糊糊地如升騰的霧霾。

我的清晨就在“大喇叭”的邊拖邊喊中蘇醒過來，“大喇叭”填鴨般地為我灌下早餐，接著我就在“大喇叭”的絮絮叨叨里坐上車，經(jīng)過學(xué)校一天的洗禮又疲憊地在“大喇叭”的炮轟聲中沉沉睡去……

乏味的繁復(fù)。

如果遠(yuǎn)離他們，可以睡到在犬吠中自然醒，然后坐在混雜著書香與野花香的木椅上閑看花開花落、云卷云舒，完全不同于生活在霧霾與喧囂、追逐名利、奉承迎合的城市里；也遠(yuǎn)離了繁重與乏味。

可燦若夏花。

所以我向往世外桃源的生活。

城市里的高樓大廈怎能與小巷里的粉墻黛瓦相比，可潺潺流水變成了干癟的河床。房屋的眼皮收藏著雨水和月光，它時(shí)而深思，時(shí)而嗚咽，訴說著古鎮(zhèn)之魂的綿長和湮滅。

無論古鎮(zhèn)景致怎樣，我都樂于沉浸在它古樸自然又不失現(xiàn)代的氣息里。曾幾何時(shí)，它的靈魂縈繞的清香里，有如今小巷里軟糯香甜的小吃嗎？它臨街的窗口爬滿生機(jī)盎然的藤蘿嗎？它略帶悲愁的童謠里，蕩漾著歡樂的韻腳嗎？

乘車時(shí)，我不再閉目沉思，而是留心車窗外的風(fēng)景，風(fēng)一吹，它便飄飄灑灑地濺出來：或翠綠，或深碧，或金黃……有人行色匆匆，有人東張西望；沿途或林木繁茂蔥郁，或叢叢高樓鱗次櫛比，和諧親切地面向每個(gè)過客。

如今的繁復(fù)里，新鮮趣事讓我會心微笑，乏味之后也有輕松快樂……生活提醒著我們不要停下來，在途中，還不忘灑下鮮花與欣喜。

這，就是生活。

我還是在“大喇叭”逐漸老去前懂得她對我的愛。城市的喧鬧里充盈著喜怒哀樂，五味雜陳才更能讓我們懂得生活是五彩的。高樓大廈和我們都會漸漸衰老，但城市不會老去，生活也不會。我們緩緩向時(shí)光深處走去，平凡又不平凡。

這，就是生活。

教師點(diǎn)評

本文的小作者是初一學(xué)生，敘述雖散亂，但蘊(yùn)合的哲理靈動深邃，且有自己的思考，語言表達(dá)也較有特點(diǎn)。堅(jiān)持長期閱讀散文的她是班里的小才女。生命的行走中，小作者將感悟一一抒發(fā)出來。城市與生活不會老去；平凡而真實(shí)。

（單劍蓉）

片段

有一天，我路過一個(gè)公園，石凳前圍滿了人，擠進(jìn)去一看，原來又是一個(gè)乞討者，他拉著二胡，旋律優(yōu)美，如若人們喜歡，可以給他幾個(gè)錢；若不喜歡，就當(dāng)圖個(gè)樂子。我打量著他，他雖是乞丐，可頭發(fā)整齊，面容干凈還有一絲紅潤。衣服雖已洗得發(fā)白，可沒有絲毫污漬，一兩處破洞也都用線細(xì)密地縫上。如果拋開打扮，還真不像是靠賣藝掙錢的，反而像個(gè)二胡音樂家。人群中漸漸傳來交頭接耳的議論聲：“這個(gè)人啊，以前干活兒不留神弄斷了一條腿，找工作也麻煩了，只好天天來這兒賣藝賺錢，為自己、為年老多病的父母賺些生活費(fèi)，你別說，他堅(jiān)持挺久了呢……”我肅然起敬，他不就是人們經(jīng)常說的那種熱愛生活、不墮落、不放棄生活的人嗎！

以后，我一有空便去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽那二胡的聲音，甚至還能看到他畢恭畢敬地向人們鞠躬致謝。突然有一天，他不見了，人們好奇地打聽他的下落，我倒沒有驚訝，我知道，他一定是尋找自己的新事業(yè)去了，希望他的人生、他的生活更加輝煌！

——蘇州市立達(dá)中學(xué)2015級沈詩怡

指導(dǎo)教師單劍蓉