文/李晶晶
新媒體的舞蹈教學(xué)實(shí)踐
——評(píng)《新媒體舞蹈概論》
文/李晶晶
在現(xiàn)代社會(huì)中新媒體已經(jīng)成為人們生活的重要構(gòu)成部分,其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的眾多領(lǐng)域都得到了普及和應(yīng)用。對(duì)于舞蹈藝術(shù)來(lái)說(shuō),在其進(jìn)化過(guò)程融入新媒體將會(huì)產(chǎn)生與眾不同的藝術(shù)效果。新媒體技術(shù)下的激光舞、全息劇場(chǎng)舞、熒光舞等層出不窮,吸引了大眾的目光。新媒體舞蹈是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的產(chǎn)物,相對(duì)于傳統(tǒng)舞蹈來(lái)說(shuō)其擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),在創(chuàng)作、表現(xiàn)、效果等方面與傳統(tǒng)舞蹈存在顯著的區(qū)別。新媒體技術(shù)在舞蹈藝術(shù)的發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用,對(duì)于舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō),新媒體技術(shù)也是推動(dòng)其進(jìn)步發(fā)展的重要內(nèi)容。
新媒體舞蹈是20世紀(jì)以來(lái)舞蹈與新媒體技術(shù)相互交錯(cuò)融合而產(chǎn)生的結(jié)晶,是舞蹈藝術(shù)利用新媒體技術(shù)表現(xiàn)的方式,是舞蹈藝術(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、影視等新媒體技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新的成果。張朝霞所著的《新媒體舞蹈概論》從新媒體舞蹈的語(yǔ)境、發(fā)展、譜系、創(chuàng)作、技術(shù)與管理等各方面進(jìn)行了全面的概述。全書(shū)分為六個(gè)章節(jié),第一章對(duì)新媒體舞蹈語(yǔ)境進(jìn)行了討論,從理論上對(duì)跨界實(shí)踐與新媒體舞蹈的生成與新媒體舞蹈的構(gòu)成要素進(jìn)行了研究。第二章為新媒體舞蹈的發(fā)展論,從后現(xiàn)代表演藝術(shù)的創(chuàng)新實(shí)踐、多媒體表演藝術(shù)的視覺(jué)創(chuàng)新、錄像藝術(shù)與裝置藝術(shù)的跨界實(shí)踐等方面,對(duì)新媒體舞蹈的發(fā)展進(jìn)行了理論與實(shí)踐的論述。第三章為新媒體舞蹈譜系論,從劇場(chǎng)空間里的多媒體互動(dòng)表演、“異度空間”內(nèi)的互動(dòng)視頻裝置與交互表演,以及電子人與未來(lái)主義的新媒體舞蹈試驗(yàn)等方面進(jìn)行了研究。第四章為新媒體舞蹈創(chuàng)作論,從實(shí)驗(yàn)性舞蹈短片的創(chuàng)造,舞蹈藝術(shù)的影視傳播,歌舞片、舞蹈故事片及傳記片的創(chuàng)新,以及舞蹈動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作等各個(gè)方面來(lái)支撐新媒體舞蹈創(chuàng)作論。第五章為新媒體舞蹈技法,其中包括基于影視媒介的媒體舞蹈技法,實(shí)驗(yàn)性舞蹈短片的創(chuàng)作技法,交互性新媒體舞蹈的創(chuàng)作技法,新媒體舞蹈的技術(shù)應(yīng)用與基礎(chǔ)技法以及新媒體舞蹈的編創(chuàng)技法。第六章為新媒體舞蹈管理論,通過(guò)舞蹈的技術(shù)保存與數(shù)字化管理,新媒體舞蹈的節(jié)事活動(dòng)以及新媒體舞蹈學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)等方面對(duì)新媒體舞蹈管理進(jìn)行了研究。
書(shū)名:新媒體舞蹈概論作者:張朝霞出版社:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版時(shí)間:2012-06-01定價(jià):36.00元
厘清了新媒體舞蹈的發(fā)展?!缎旅襟w舞蹈概論》厘清了新媒體舞蹈發(fā)展的發(fā)展起源與趨勢(shì),為新媒體舞蹈教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。作者提出,新媒體舞蹈藝術(shù)在20世紀(jì)60年代就已經(jīng)出現(xiàn),在2002年美國(guó)后現(xiàn)代舞蹈家露辛達(dá)·蔡爾茲所推出的新媒體舞蹈晚會(huì)成為新媒體舞蹈的代表,形成了劇場(chǎng)舞蹈與新媒體技術(shù)融合的普遍模式。在舞蹈充分回歸人性后,人們開(kāi)始不斷地尋找利用各種技術(shù)來(lái)挖掘人性,表現(xiàn)觀念與需求,這一情況給新媒體舞蹈的形成奠定了基礎(chǔ)。藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn),利用新媒體可以更好地表現(xiàn)舞蹈藝術(shù),以更加豐富和多樣化的方式來(lái)延伸舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵與意義。從作者論述的新媒體舞蹈的發(fā)展來(lái)看,新媒體技術(shù)與舞蹈藝術(shù)的融合從本質(zhì)上沖破了傳統(tǒng)舞蹈的表現(xiàn)形式,利用先進(jìn)的新媒體技術(shù)可以在舞臺(tái)上形成各種虛幻的空間與視覺(jué)效果,并且在舞臺(tái)上巧妙地展現(xiàn)人性與生命,讓各種多元化的元素都能夠在舞蹈作品上體現(xiàn)出來(lái)。
分析了新媒體舞蹈的技法。作者從新媒體舞蹈創(chuàng)作論、新媒體舞蹈技法的角度,論述了新媒體技術(shù)在舞蹈藝術(shù)中的應(yīng)用形式。當(dāng)前新媒體技術(shù)在舞蹈藝術(shù)中的應(yīng)用形式主要有以下兩種:一是影像技術(shù)。傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)是舞臺(tái)藝術(shù),傳遞情感的是舞蹈者進(jìn)行的舞蹈動(dòng)作。而新媒體技術(shù)下的影像技術(shù)則使得舞蹈藝術(shù)從單一的表現(xiàn)形式變得更加多元化,影像技術(shù)也逐漸從輔助性工具轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢苫蛉钡姆矫嬷弧N璧竸?chuàng)作者可以利用影像技術(shù)來(lái)替代舞蹈中所需要涉及的具體場(chǎng)景,拓寬了舞臺(tái)原有的空間,使其比實(shí)景更加有氣氛、有情趣、有感染力,再配合舞蹈表演者的動(dòng)作,把舞蹈藝術(shù)所要傳遞和表達(dá)的思想充分展現(xiàn)。二是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞蹈藝術(shù)中的運(yùn)用具有更加震撼的視覺(jué)效果。虛擬現(xiàn)實(shí)的形成就是利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的感覺(jué),對(duì)感官神經(jīng)進(jìn)行刺激,構(gòu)成一個(gè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的立體感官世界,將觀眾置身于圖像的虛幻空間中,力求利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)吸引觀眾的眼睛,為觀眾建立一種極其接近真實(shí)的感受。在舞蹈創(chuàng)作方面,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)建立真實(shí)的三維場(chǎng)景,使用投影儀投射在舞臺(tái)上,與舞蹈者的舞蹈動(dòng)作相互配合,從而營(yíng)造一個(gè)鮮活而真實(shí)的體驗(yàn)環(huán)境。在這一虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)成的空間中,使舞蹈?jìng)鬟f的情感得到升華。
闡述了新媒體在舞蹈教學(xué)方面的作用。作者在該書(shū)中闡述了新媒體舞蹈學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)等內(nèi)容。新媒體技術(shù)下的藝術(shù)其本質(zhì)與核心依然是藝術(shù),應(yīng)用新媒體技術(shù)只是為了強(qiáng)化舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力,并不可隨意使用。新媒體舞蹈是一種交叉藝術(shù),同時(shí)也是一種舞蹈藝術(shù)。在新媒體舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中仍然必須注重舞蹈動(dòng)作藝術(shù)特征。舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作者需要善于利用新媒體技術(shù)來(lái)提升作品的藝術(shù)性。在創(chuàng)編新媒體舞蹈的過(guò)程中應(yīng)該選擇與舞蹈特點(diǎn)、語(yǔ)言相匹配的新媒體技術(shù),并在新媒體技術(shù)的支撐下提升舞蹈語(yǔ)言的編排能力。新媒體舞蹈作為舞蹈藝術(shù)與新媒體技術(shù)的產(chǎn)物,擁有獨(dú)特的審美特征與全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。從古至今,舞蹈藝術(shù)的每一次改革都依賴科技的力量,舞蹈的視聽(tīng)化特點(diǎn)被延續(xù),舞蹈藝術(shù)在時(shí)空中有了新的延續(xù)。傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)始終保持其原有的魅力,但是在新媒體技術(shù)下,一種全新的藝術(shù)體驗(yàn)不斷被創(chuàng)造,這就是新媒體舞蹈藝術(shù)的魅力。作者在書(shū)中提到,在藝術(shù)學(xué)科與科學(xué)技術(shù)融合的過(guò)程中,有的學(xué)科為了進(jìn)一步保證自身的純粹性,會(huì)存在有意無(wú)意拒絕或抑制其他學(xué)科的現(xiàn)象產(chǎn)生。這一情況是存在矛盾的,因?yàn)樵谒囆g(shù)發(fā)展的潮流中必然會(huì)受到意識(shí)形態(tài)的影響,科技與傳播媒介的更新?lián)Q代也勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)形式的改變:一方面想要保留藝術(shù)自身的獨(dú)特性;另一方面又不得不與時(shí)俱進(jìn)。毋庸置疑的是新媒體舞蹈藝術(shù)的成熟與發(fā)展將會(huì)推動(dòng)新媒體舞蹈專業(yè)人才的誕生。2011年北京舞蹈學(xué)院就開(kāi)設(shè)了新媒體舞蹈編導(dǎo)專業(yè),主要目標(biāo)就是培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)兼?zhèn)涞木C合型高素質(zhì)人才,彌補(bǔ)當(dāng)前我國(guó)新媒體藝術(shù)專業(yè)人才的空缺。不論是在大型晚會(huì),還是在企業(yè)中,新媒體舞蹈藝術(shù)將會(huì)給觀眾帶來(lái)全新的藝術(shù)感受,觀眾將會(huì)認(rèn)識(shí)、接受新媒體舞蹈藝術(shù),而越來(lái)越多的高校、企業(yè)也會(huì)開(kāi)始培養(yǎng)新媒體藝術(shù)人才,為新媒體舞蹈的發(fā)展添磚加瓦。
筆者在對(duì)《新媒體舞蹈概論》進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀與分析后,從作者所論述的新媒體舞蹈語(yǔ)境、發(fā)展、譜系、創(chuàng)作、技法與管理等方面,領(lǐng)悟到新媒體技術(shù)在舞蹈藝術(shù)教學(xué)中的重大作用。第一,新媒體技術(shù)可以在舞蹈課堂教學(xué)中的運(yùn)用。在舞蹈教學(xué)中,新媒體技術(shù)的運(yùn)用給課堂教學(xué)帶來(lái)了眾多的便捷。新媒體技術(shù)下的計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能夠在進(jìn)行舞蹈課堂教學(xué)中帶來(lái)積極的作用。在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用新媒體技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性以及對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力。在舞蹈教學(xué)中的情感、意境與審美取向等內(nèi)容都可以利用新媒體技術(shù)以另一種全新的方式來(lái)呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),新媒體技術(shù)還能夠幫助教師提升教學(xué)效率,開(kāi)展動(dòng)作講解示范,讓舞蹈動(dòng)作呈現(xiàn)的更加清晰,學(xué)生更加容易理解掌握。例如,有的舞蹈存在一些高難度動(dòng)作需要在短時(shí)間內(nèi)完成,學(xué)生在記憶與掌握方面都存在一定困難,因此教師可以利用新媒體技術(shù)來(lái)對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分解,便于學(xué)生可以根據(jù)自身需求來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。同時(shí),教師還可以將舞蹈教學(xué)視頻與技巧通過(guò)微信、微博等方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,便于學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。第二,新媒體技術(shù)可以運(yùn)用在舞蹈課堂創(chuàng)作中。舞蹈教學(xué)不僅是教學(xué)生學(xué)如何跳舞,更重要的是要讓學(xué)生如何掌握設(shè)計(jì)舞蹈,開(kāi)展舞蹈編排工作。傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以滿足教學(xué)需要。在新媒體技術(shù)的運(yùn)用下,舞蹈教室可以利用新媒體讓學(xué)生全新的舞蹈形式,并且利用新媒體技術(shù)來(lái)對(duì)學(xué)生講解全新的舞蹈知識(shí)與理念。新媒體技術(shù)中的舞蹈創(chuàng)編軟件可以被學(xué)生用來(lái)進(jìn)行舞蹈的編排。學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性化想法來(lái)編排舞蹈動(dòng)作。例如,可以選擇電子幕布作為舞蹈時(shí)的背景,利用燈光控制來(lái)獲得更佳的舞蹈效果,還可以利用其他新媒體技術(shù)來(lái)創(chuàng)作出更具時(shí)代性、潮流性的舞蹈作品。
從全書(shū)來(lái)看,新媒體技術(shù)大力推動(dòng)了舞蹈的表現(xiàn)、創(chuàng)作發(fā)展,相信以后新媒體技術(shù)也將會(huì)在舞蹈教學(xué)中得到普及應(yīng)用,推動(dòng)舞蹈教學(xué)的發(fā)展。
作者單位 河南師范大學(xué)
本文系河南省教育廳高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民間舞蹈文化傳承發(fā)展及其在高校美學(xué)教育實(shí)踐中的應(yīng)用對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):16A880004)的研究成果。