大學(xué)生就業(yè)管理現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

王娟

隨著我國(guó)普通高等學(xué)校招生數(shù)量的增多，大學(xué)生就業(yè)也成為了近年來(lái)社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)生作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要人才，其就業(yè)管理情況直接影響到社會(huì)的發(fā)展。但是就目前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，是非常嚴(yán)峻的，因?yàn)楫厴I(yè)的大學(xué)生人數(shù)正在逐年增加，但是實(shí)際的就業(yè)市場(chǎng)卻沒(méi)有得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，這就大大增加了我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力，非常不利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，更是阻礙了社會(huì)的有序發(fā)展。本文從大學(xué)生就業(yè)管理的角度出發(fā)，簡(jiǎn)要分析了大學(xué)生就業(yè)管理的現(xiàn)狀，并且針對(duì)這一現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，為改善大學(xué)生就業(yè)管理現(xiàn)狀提供一定的理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)管理；現(xiàn)狀；改進(jìn)措施

近幾年來(lái)，大學(xué)生招生人數(shù)正在逐年增加，相應(yīng)的，畢業(yè)人數(shù)也正在逐年增加，這就使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了當(dāng)前大眾廣泛關(guān)注的問(wèn)題。而實(shí)際情況也是如此，當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，就業(yè)市場(chǎng)的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量，造成大學(xué)生就業(yè)壓力十分大，大學(xué)生就業(yè)管理的現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀(guān)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的難度大大增加，就業(yè)成本也在不斷增加，一些大學(xué)生在心態(tài)上也發(fā)生了一些改變，這樣的情況嚴(yán)重影響了社會(huì)的發(fā)展，不利于國(guó)家人才培養(yǎng)計(jì)劃的達(dá)成，應(yīng)當(dāng)采取一定的措施對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)，從而降低大學(xué)生就業(yè)的難度，這樣才有利于社會(huì)的和諧進(jìn)步。

1 大學(xué)生就業(yè)管理現(xiàn)狀

1.1 畢業(yè)當(dāng)年未能找到工作的大學(xué)生數(shù)量比例較大

通過(guò)一些報(bào)刊的實(shí)際調(diào)查顯示，近幾年來(lái)在畢業(yè)當(dāng)年找到工作的大學(xué)畢業(yè)生的比例正在逐年降低，未能找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多。另外，還有部分高校對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)還注有一些水分，即學(xué)生還在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間就直接標(biāo)注其已經(jīng)就業(yè)，并沒(méi)有關(guān)注大學(xué)生在實(shí)習(xí)期之后是否正常的就業(yè)，所以，在原有的基礎(chǔ)之上，畢業(yè)當(dāng)年未找到工作的大學(xué)生所占的比例應(yīng)該更大。

1.2 大學(xué)生就業(yè)成本提高

一般大學(xué)生開(kāi)始找工作并不是在大學(xué)畢業(yè)之后，而是在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)投入時(shí)間與精力，來(lái)回奔波于各大人才招聘市場(chǎng)。為了找到工作，不僅僅是大學(xué)生自己做出了努力，他們的家人也付出了不少心血。經(jīng)常走親訪(fǎng)友，到處找人際關(guān)系。請(qǐng)客吃飯，拉近關(guān)系，就只是為了能夠找到一份工作，另外，大學(xué)生為了在面試的時(shí)候給面試者留下好的印象，還要將自己打扮得更加的正式，面試的正裝、手機(jī)配件的制備等，還有就是來(lái)回奔波人才市場(chǎng)的一些經(jīng)費(fèi)，都是一筆不小的支出。這其中花費(fèi)的，除了時(shí)間和精力，還有就是金錢(qián)，這在很大程度上大大增加了大學(xué)生的就業(yè)成本。

1.3 大學(xué)生就業(yè)時(shí)背離就業(yè)意愿的情況越來(lái)越多

由于大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，有很多應(yīng)屆畢業(yè)生為了能夠找到工作，都降低了自身對(duì)于工作崗位的要求，就業(yè)時(shí)背離了自身的就業(yè)意愿。換句話(huà)說(shuō)就是大多數(shù)大學(xué)生所選擇的就業(yè)崗位都不是自己滿(mǎn)意的工作，這樣的話(huà)，大學(xué)生工作的積極性也不會(huì)很高，工作效率也會(huì)降低，會(huì)在一定程度上阻礙社會(huì)的發(fā)展。

1.4 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)比以前難，成為社會(huì)大眾的普遍共識(shí)

當(dāng)前有很多的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生選擇了繼續(xù)讀研而放棄了找工作，家長(zhǎng)也都很支持大學(xué)生的這一決定。因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)歷更高就更容易找到工作一些，同時(shí)，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)的人都認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)十分的困難。其實(shí)這是一種對(duì)于大學(xué)生就業(yè)管理的一種誤解，雖然大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生找到工作的比例有所降低，但是當(dāng)今社會(huì)非常支持大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，這樣就能夠有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。但是在我國(guó)傳統(tǒng)的按勞分配的體制影響之下，大部分的民眾都沒(méi)有想到這一方面，所以就發(fā)展成如今社會(huì)大眾形成的普遍認(rèn)知就是大學(xué)生就業(yè)比以前更加困難，這種心態(tài)上的影響也增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力。

2 應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)管理現(xiàn)狀的改進(jìn)措施

2.1 發(fā)展地看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)，迎接高層次人才需求高潮的到來(lái)

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代，就業(yè)單位更多的是需要高層次的人才，所以，我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光來(lái)看當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。而從發(fā)展的角度來(lái)看，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難只是暫時(shí)存在的。我國(guó)社會(huì)發(fā)展正處于全面推進(jìn)的時(shí)代，未來(lái)需要更多優(yōu)秀的人才，而大學(xué)生作為優(yōu)秀人才的主力軍，更是社會(huì)發(fā)展所需要的重點(diǎn)對(duì)象，所以，等到社會(huì)發(fā)展進(jìn)入到繁盛時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

2.2 培養(yǎng)和樹(shù)立現(xiàn)代流動(dòng)職業(yè)觀(guān)念，提高人們化解就業(yè)壓力的承受力

由于長(zhǎng)期受到我國(guó)傳統(tǒng)觀(guān)念的影響，大多數(shù)人都非常保守的認(rèn)為找工作就應(yīng)該終身制，也就是說(shuō)找到一份工作之后就安安分分待在自己的崗位上，不做其他打算。但是這樣的思想難以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和樹(shù)立現(xiàn)代流動(dòng)職業(yè)觀(guān)念，如果失業(yè)或者找不到工作也不能夠打擊到自身工作的積極性，要提高人們化解就業(yè)壓力的承受力，這樣才能保證就業(yè)人才的高質(zhì)量。

2.3 徹底轉(zhuǎn)變陳舊落后的教育觀(guān)念，改革我國(guó)高等教育課程、專(zhuān)業(yè)等結(jié)構(gòu)

教育觀(guān)念的落后會(huì)直接影響大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，所以要徹底轉(zhuǎn)變陳舊落后的教育觀(guān)念。傳統(tǒng)的教育觀(guān)念認(rèn)為高學(xué)歷是衡量人才是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)并不是這樣，能力的高低與學(xué)歷并不是對(duì)等的，當(dāng)今社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，社會(huì)分層也越來(lái)越明顯，社會(huì)發(fā)展所需要的并不是只有高等人才，對(duì)于基層、中層的人才也有很大的需求。而學(xué)校要做到的就是要保證教育質(zhì)量，全力培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需的各層次人才，對(duì)我國(guó)高等教育課程、專(zhuān)業(yè)等結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的改革，制定出符合社會(huì)人才所需的課程結(jié)構(gòu)，這樣才能保證社會(huì)的發(fā)展。

2.4 規(guī)范人才勞務(wù)市場(chǎng)，健全就業(yè)機(jī)制

在我國(guó)，傳統(tǒng)的用人機(jī)制并不是市場(chǎng)性質(zhì)的，而當(dāng)前要做的，就是將用人機(jī)制由非市場(chǎng)向市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行轉(zhuǎn)變，同時(shí)也要制定出合理合法、健全的就業(yè)機(jī)制。對(duì)人才勞務(wù)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范，排除一些不正當(dāng)?shù)木蜆I(yè)情況，例如關(guān)系就業(yè)、暗箱操作等，這樣才能有效保證大學(xué)生能夠通過(guò)人才市場(chǎng)快速找到工作崗位，提高我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率，降低就業(yè)難度，減小就業(yè)壓力。

3 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為了當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)管理現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也十分嚴(yán)峻，面對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光去看待，同時(shí)也要結(jié)合我國(guó)發(fā)展的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施，對(duì)當(dāng)前這一現(xiàn)狀進(jìn)行有效改進(jìn)，使得大學(xué)生就業(yè)情況得到改善。這樣才能達(dá)到我國(guó)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，同時(shí)也能夠推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展。

作者單位

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶市渝北區(qū)401120