淺談培育和踐行社會主義核心價值觀對當代大學生的重要影響

公欽正

摘 要：社會主義核心價值觀，是黨和人民在繼承了中華民族的精髓、汲取了人類文明優(yōu)秀成果的基礎之上形成的，社會主義社會的政府和人民共同為之奮斗的價值取向和科學體系。大學生的心理發(fā)展迅速，是發(fā)展良好品德及社會性的大好時機。我國目前正處于社會轉型期，這就使得大學生們在選擇自己的價值取向時會面對多種選擇，而當代大學生肩負著我國社會主義建設的重任，是推動祖國進步與發(fā)展、實現我國社會主義現代化的重要力量，因此，必須確保大學生樹立正確的價值觀，加強大學生社會主義核心價值觀的教育。在大學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀，對提高大學生崇尚科學文化熱情和社會主義道德觀的自覺性，促進社會的穩(wěn)定發(fā)展起到支撐和保障。我國高校一直堅持把引導大學生樹立正確的價值觀，作為思想政治教育的主要內容，因此，加強大學生社會主義核心價值觀的教育，對高校的思想政治教育工作具有重要意義。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；當代大學生

黨的十八大提出了24字社會主義核心價值觀，其中倡導富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。黨在十八大和十八大三中全會上，對于我國的教育科學事業(yè)提出了“立德樹人”的要求，必須充分認識到社會主義核心價值體系在大學思政和德育的重要地位，切實保證在日常的大學校園生活和學習中自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。大學是大學生邁向社會的準備階段，是從籠統(tǒng)不精確的學習知識的整體，漸漸發(fā)展到能夠較精確地感知某一專業(yè)領域發(fā)展的階段，并能發(fā)現事物的主要特征及事物各部分間的相互關系的重要階段。因此，在這個階段過程當中，積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍就格外的重要。

一、 當代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，是提高我國國際競爭力的精神動力

當前，我國已經進入深水區(qū)改革，處在全面深化改革，加快推進社會主義現代化建設的新時期。隨著我國的經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，生活方式深刻變化，人們的價值觀和思想活動也受到了巨大的沖擊，人們在思想認識上多元性、多樣性、多變性的特點日益突出，人們的價值取向也開始呈現多元化的特點。同時，隨著改革開放和社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，在全世界范圍內，各種文化開始涌入，這也促成了人們思想意識的多元、多樣和多變。在這樣一種形勢之下，由于大學生的人生觀、世界觀、價值觀亟待確立與修正，一個良好的正確的價值思想來引導他們便顯得尤為重要。因此，必須要利用校園這個特殊環(huán)境以及課堂這個得天獨厚的平臺，將社會主義核心價值觀確立為當代大學生的共同的正確的思想基礎，使得中國特色社會主義的共同理想乃至馬克思主義信仰，深深地扎根于當代大學生的社會實踐和日常生活當中，實現馬克思主義和中國特色社會主義信念的生活化。確保大學生們作為中華民族未來的主人和中國特色社會主義事業(yè)未來的繼承者，能夠形成巨大的價值共識和思想共鳴，保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向。同時，能過妥善應對未來多變的國際形勢，使得中華民族始終屹立于世界民族之林，使得中國始終具有較高的國際競爭力和國際話語權。

二、 當代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，是構建社會主義和諧社會的必然要求

在大學教育中，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，對于構建社會主義和諧社會具有重要的意義。和諧是人類社會共同的理想和目標，也是社會主義社會的本質屬性。一個國家的公民素質決定著一個社會是否和諧，一個國家是否能夠長治久安。而當代大學生又是國家未來的公民，作為祖國的未來，民族的希望，他們是中國特色社會主義事業(yè)，未來的建設者和接班人，也是社會主義文明道德風尚的重要體現者和繼承者，他們的健康成長直接關系到社會主義和諧社會的構建。因此，當代大學生應當自覺地、有意識地在大學成長時期，主動要求自己在學校的學習和日常生活中，樹立和諧的理念，培育和諧的精神，形成和諧的人際關系，塑造和諧的心態(tài)，在學校營造的和諧的學習和生活氛圍下，形成良好的理想和信念。使得大學生在成長的過程當中，從國家、社會、個人這三個層面，初步地認識和了解社會主義的價值目標。

三、 當代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，是對“立德樹人”目標的具體實踐

黨在十八大和十八屆三中全會上提出了“立德樹人”的教育工作目標，總書記在北京大學師生座談會上指出，核心價值觀其實就是一種“德”，既是個人的“德”，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。一方面，處于教育一線的教育工作者們要牢牢抓住“立德樹人”的根本任務，牢固確立基礎教育在大學工作教學工作中的中心地位和德育在大學教育工作中的首要地位，全面貫徹社會主義核心價值觀所倡導的個人私德、社會公德和國家發(fā)展大德。另一方面，在平時的日常工作中，作為受教育的當代大學生，必須嚴格要求自己，恪守社會主義核心價值觀，只有自身深刻領會和理解了社會主義核心價值觀的內涵和精髓，才能從理論和實踐中完成當代大學生樹立正確思想基礎的重要任務。

黨的十八大提出了‘倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育踐行社會主義核心價值觀。高校作為提升國民素質的重要場所，應該發(fā)揮促進社會主義核心價值觀傳播的作用。首先，必須保證思想政治教育在傳播社會主義核心價值觀中的首要作用。青年大學生群體的特點是理解能力和學習能力強，必須抓住這個特點，利用思想政治教育的方式，對大學生進行理論灌輸。只有使大學生在理論層面對社會主義核心價值觀有了最基本也是最深刻的理解之后，才能在日常的實踐當中有正確的價值觀作為指導，實現知行合一。其次，重視網絡對大學生社會主義核心價值觀培育和踐行的重要作用。青年大學生群體作為網絡最大的受眾群體，極易受到來自網絡的信息的影響，因此，對大學生網絡瀏覽的凈化、利用自媒體對社會主義核心價值觀進行宣傳等方式都是有必要的，最終實現在大學生能夠從網絡上接觸到的信息中滲透社會主義核心價值觀。最后，學校管理者加強社會主義核心價值觀校園文化建設。要充分利用各種公共場所，運用公開方式，系統(tǒng)地、全面地開展社會主義核心價值觀的宣傳活動，進行有組織有計劃的宣傳教育，從而在所開展的活動、所倡導的行為當中，強調愛國敬業(yè)、強調誠信友善等，使大學生在潛移默化中受到教育。（作者單位：河南大學）

參考文獻：

[1] 劉錚 《大學生認同與踐行社會主義核心價值觀研究》 中南大學，2012.5.1

[2] 邱國勇 《社會主義核心價值觀教育研究》 武漢大學，2013.5.1

[3] 馮瀏建 《社會主義核心價值觀培育的路徑探析》 北京師范大學學報 2013.3.25

[4] 靳玉軍 《論社會主義核心價值觀教育的實踐要求》 教育研究 2014.11.15

[5] 韓文乾 《新媒體環(huán)境下高校社會主義核心價值觀教育途徑探析》 思想理論教育導刊 2015.3.20