網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)的電影改編

李艷 高殿銀

[摘要]近幾年，網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)的電影改編進(jìn)行得如火如荼。在多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中，青春情感和玄幻類是目前形成的比較成熟的題材類型，也成為電影改編青睞的兩類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。尤其是近年網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)題材改編的電影集中出現(xiàn)，引來業(yè)界和學(xué)界對青春電影的討論。本文通過對目前網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影的主題訴求和視聽風(fēng)貌的分析，探討消費(fèi)文化主導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)青春電影對中國電影類型建構(gòu)的意義與困境。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；青春電影；改編；消費(fèi)文化

近幾年，網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)的電影改編進(jìn)行得如火如荼，中國電影市場對網(wǎng)絡(luò)尤其是青春文學(xué)改編的選擇，不是偶然，而是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的自身特點(diǎn)以及以互聯(lián)網(wǎng)為主體的媒介環(huán)境與消費(fèi)文化語境下的必然結(jié)果。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受電影改編青睞的原因

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、電影的觀眾與互聯(lián)網(wǎng)的核心用戶一致，都是青少年。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀人群與當(dāng)下電影觀眾的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、收入水平、審美趣味等方面高度契合。中國電影觀眾的平均年齡為215歲，青少年是中國電影市場的主流消費(fèi)群體，他們是“網(wǎng)生一代”，互聯(lián)網(wǎng)是其重要的生活社交方式，網(wǎng)絡(luò)小說的讀者為電影的生產(chǎn)提供了觀眾支持。擁有強(qiáng)大粉絲群的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編為電影時(shí)，小說的粉絲直接轉(zhuǎn)換成了電影的觀眾。網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影在近年的高密度出現(xiàn)，正是看到中國電影消費(fèi)的主體——青年的需求，80后在緬懷青春，90后剛過完他們的青春，而00后正享受著屬于他們的青春。青春的故事搬上銀幕，每一代人的青春在電影中實(shí)現(xiàn)了鏡像再現(xiàn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)，聚焦當(dāng)下城市青年人的人生百態(tài)、生命體驗(yàn)，以個(gè)人化的寫作和對青春生命的重新發(fā)掘，開啟了訴說青春個(gè)體甚至私密經(jīng)驗(yàn)之門，成為當(dāng)下青年傾訴感懷青春生命的理想國。辛夷塢、饒雪漫和九夜茴，是網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)公認(rèn)的領(lǐng)軍人物，她們以女性的獨(dú)特視角書寫了浪漫而傷感的青春。

二、網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影清新懷舊的視聽風(fēng)格

青春是每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁，短暫珍貴，甜蜜、憂傷、荒誕、迷茫、躁動、傷痛與青春生命如影隨形。近幾年的網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影以清新懷舊的視聽風(fēng)格，追憶著一個(gè)個(gè)“暖傷”的青春故事。

（一）電影青春故事發(fā)生的時(shí)空設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影中，青春故事發(fā)生的時(shí)間主要設(shè)置為高中、大學(xué)階段，空間場景主要為校園。網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)正是抓住人生中最讓人懷念的青澀時(shí)光來進(jìn)行創(chuàng)作。高中時(shí)的青澀懵懂與單純，大學(xué)時(shí)的朝氣蓬勃與沖勁，都令人念念不忘。青春校園是電影中最主要的場景，《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《萬物生長》和《左耳》，都將故事場景設(shè)置在高中或大學(xué)校園、教室、操場、宿舍，青春校園是人物停留、活動最多的地方，其中發(fā)生的青春故事最能勾起觀眾的回味與共鳴。

（二）唯美懷舊的電影視聽語言

在網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影中，MV式的畫面，暖色調(diào)的整體使用，唯美詩意并存的慢鏡頭與逆光拍攝，緬懷青春的傷感音樂，使其呈現(xiàn)出獨(dú)特的懷舊清新的審美風(fēng)格。

暖色調(diào)——青春的溫暖與明艷。暖色調(diào)是網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影的主要色調(diào)，溫暖和明亮的視覺效果，突出青春的鮮艷美好，也使電影充滿懷舊的色彩?！吨挛覀兘K將逝去的青春》中，大學(xué)時(shí)的鄭微穿著鮮艷的小毛衣與小外套，宿舍的布景也主要以彩色為主?！度f物生長》中有大量向《陽光燦爛的日子》致敬的段落，每一次的青春記憶，都充滿著當(dāng)年馬小軍們那個(gè)夏天的色彩。明亮的陽光，夏天的色彩，青春的記憶，都明晃晃地留存于記憶中，牽引著長大后的我們一遍遍地懷念?！洞掖夷悄辍分械乃槠奖磉_(dá)是通過色調(diào)的轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)的。暖色調(diào)運(yùn)用強(qiáng)化了青春的溫暖與明艷，將青春蒙上了一層柔和透明的紗，記憶中的青春注定在修復(fù)與雕飾中被我們一遍遍地回味、重溫、懷念。

慢鏡頭——青春的詩意化呈現(xiàn)?！度f物生長》中慢鏡頭時(shí)常用來展現(xiàn)群戲的場景。實(shí)驗(yàn)室玻璃瓶的破裂伴隨著旁白開始，碎片散落一地，混雜著空氣中的福爾馬林，紙張翻飛，教室中一片混亂如戰(zhàn)場，主要人物群體也跟隨出場。開篇時(shí)長近3分鐘的慢鏡頭中，青春就像一場混亂的戰(zhàn)爭，卻充斥著一種詭異的幻想與美感。在77分10秒到79分鐘之間，兩個(gè)學(xué)校的男生為了女孩與尊嚴(yán)進(jìn)行的那場群架，2分鐘左右的慢鏡頭中，青春的荷爾蒙彌漫在空氣中。打架不再是暴力事件，而是青春期男孩表達(dá)自我的方式之一，慢鏡頭消弭了原有的暴力元素，留給觀眾的是詩意化的青春記憶。

逆光攝影——青春的短暫與光亮。在電影中，逆光攝影常用來營造一種明亮而模糊的美感?！洞掖夷悄辍分校悓づ芟蚪淌遥诮淌液箝T口看到正在畫板報(bào)的方茴。逆光攝影的使用，使夕陽中的方茴籠罩在一片光亮之中，周身散射著一道道光暈，幾近透明，攝影機(jī)在她身上游走，如少年清澈著迷的目光。方茴如那天的刺眼光亮，永遠(yuǎn)存留在了陳尋的記憶中，那是對于初戀最美的記憶?！度f物生長》中，秋水與柳青在湖邊沙丘分別的那場戲，手持?jǐn)z影與逆光攝影完美結(jié)合。黃昏的夕陽下，搖晃的鏡頭中，秋水和柳青的面容模糊，只看到光影中的人物身影，逆光拍攝中的人物出現(xiàn)了剪影的效果。他們奔跑嬉戲在血染的陽光中，青春的盛宴即將在夕陽中落幕。

音樂——對青春傷逝的憑吊。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)青春電影中的音樂多以抒情為主。主題曲表達(dá)的是對韶華青春的憑吊與緬懷。王菲演唱的

《匆匆那年》

旋律沉靜而憂傷。青春電影中的主題曲向觀眾傳達(dá)著一個(gè)信息——往事不可留，青春不可追，唯一能做的只有懷念。

人物——群體式的人物塑造?！吨挛覀兘K將逝去的青春》中敢愛敢恨的玉面小飛龍鄭微；《萬物生長》中內(nèi)心飄忽不定的秋水，都是塑造得比較成功的個(gè)體青春人物。但是，青春電影中塑造的以室友和同學(xué)為主的群體式人物更別具特色。同寢室的幾人性格各異，有的溫婉，有的任性，有的倔強(qiáng)，有的愛逞強(qiáng)，等等，通過以寢室為單位的群體式的人物塑造，勾勒了一個(gè)多彩的校園學(xué)生群像。

（三）主題——單一化的愛情表達(dá)

網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影，主題較逼仄狹隘，主要聚焦青春期愛的萌動與傷痛。《致我們終將逝去的青春》中，除了表現(xiàn)女主人公鄭微的兩段愛情經(jīng)歷之外，也表現(xiàn)了宿舍中的其他三位女孩的愛情遭際?！度f物生長》中，描述了男主角秋水與三個(gè)女人之間復(fù)雜的愛情糾葛。青春電影對單一愛情的感懷，簡化了青春生命成長的復(fù)雜過程，使電影的精神格局單一淺薄。

三、網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影——消費(fèi)文化的表征

在全世界電影中，“青春電影”類型獨(dú)具特色。無論怎樣定義其類型內(nèi)涵，青春電影明確關(guān)注的是青少年的成長，展示他們在成長中與家庭、成人社會、現(xiàn)有價(jià)值體系的沖突與矛盾，迷惘與掙扎、叛逆與覺醒、甜蜜與傷痛等是其言說的典型青春體驗(yàn)。中國電影長期以來把青年描寫為“明天的希望”“國家的未來”，在成人視角觀照下的“青春”，往往淪為意識形態(tài)教化的工具和群體的抽象符號，個(gè)體生命經(jīng)驗(yàn)被遮蔽。1994年，姜文執(zhí)導(dǎo)的《陽光燦爛的日子》，是首部站在個(gè)體敘事立場上的“青春殘酷物語”。此后，在第六代導(dǎo)演的電影中，有了真正意義上關(guān)注青年，尤其是社會邊緣青年酸澀成長歷程并給予青春尊嚴(yán)的青春電影，如《站臺》《小武》《十七歲的單車》《青紅》《冬春的日子》等。而近年的青春電影，因改編自網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)的電影占據(jù)市場的主導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)母體特有的消費(fèi)屬性和電影產(chǎn)業(yè)利潤最大化的追求等原因，使青春電影呈現(xiàn)懷舊與消費(fèi)的景象?！叭绻们啻褐黝}來概括20世紀(jì)后半紀(jì)中國部分青春電影的某種發(fā)展流變的話，我們不妨說，中國的青春類型電影，大體走過了一條從‘青春萬歲到‘青春殘酷再到‘青春消費(fèi)的道路?！雹僭娨鈶雅f的視聽風(fēng)格和對青春中最美好的愛情的單一敘事，本也無可厚非，因?yàn)椤扒啻撼砷L電影所再現(xiàn)和記錄的青春經(jīng)驗(yàn)本質(zhì)上是一種懷舊性經(jīng)驗(yàn)，也是一種基本的創(chuàng)傷性經(jīng)驗(yàn)。成長過程中的尷尬難看、殘酷傷痛，構(gòu)成了這種經(jīng)驗(yàn)的基本內(nèi)核”②。這些經(jīng)驗(yàn)是青年完成社會化過程必須付出的代價(jià)，回溯并撫慰這些創(chuàng)傷性經(jīng)驗(yàn)是有價(jià)值的，也是藝術(shù)的使命。近年網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影之所以沒有達(dá)到觀眾的期待和完全認(rèn)可，是因?yàn)槠鋵η啻旱氖銓戇^于狹隘，呈現(xiàn)出強(qiáng)調(diào)自我、愛情至上的審美傾向，對青春生命成長的社會復(fù)雜環(huán)境進(jìn)行了提純處理。青春電影往往在個(gè)體與成人社會、個(gè)體與傳統(tǒng)、個(gè)體與現(xiàn)有價(jià)值體系等悲劇性的沖突、對抗與調(diào)適中，完成個(gè)體自我意識覺醒和重建自我的“成長”，從而使其具有獨(dú)特的文化與藝術(shù)價(jià)值。近年的網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影，看不到個(gè)體青春經(jīng)歷參與社會化的過程。即使在《匆匆那年》中出現(xiàn)的申奧成功、世界杯慘敗，《同桌的你》中出現(xiàn)的中國駐南斯拉夫大使館被炸、非典等社會事件，但這些僅僅是游移和漂浮在劇情外的符號堆砌，沒有參與電影主體敘事，更與主人公深層心靈矛盾沖突等無關(guān)?！皬奈幕芯康慕嵌葋砜?，青年電影具有內(nèi)在的社會性和意識形態(tài)性，可為‘局外人提供觀察和研究青年生活、思想和行為的‘權(quán)威文本。但目前中國青春電影中很難看出文化的意義?！薄八械那啻浩际窃诨厥浊啻?，電影角色與現(xiàn)實(shí)脫離，這些影片都以‘不表意為驕傲的……它們的自身定位、營銷市場、觀眾接收方式都與文化表達(dá)、社會意義無關(guān)?！雹巯啾染W(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影中虛無漂浮的青春追憶，同時(shí)期的其他青春電影，如微電影《老男孩》傳遞出的“青春不滅、勇于向庸常人生發(fā)起挑戰(zhàn)”，挫折與夢想同行但永不放棄的勵(lì)志精神，引起了觀眾的廣泛共鳴，那是每個(gè)人成長中關(guān)于青春記憶的典型經(jīng)驗(yàn)。而《青春派》直擊中學(xué)的“早戀”問題，義無反顧的早戀，伴隨著高考的落榜而殘酷破碎，青春的惆悵傷感，在凌駕一切的高考的砥礪中慢慢消解，并轉(zhuǎn)化為積極前行的力量，電影為青春個(gè)體生命的成長指明了正確的方向。電影中泰戈?duì)栐姼?、iPhone手機(jī)、陪讀租房、拼爹等元素構(gòu)成了一個(gè)豐富生動而真實(shí)的中學(xué)生活世界，為失落而昂揚(yáng)的青春敘事提供了典型環(huán)境。

近年的網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影，懷舊的主題、青春愛情故事的三角關(guān)系模式、“女性意識中心”的敘事視角、反復(fù)出現(xiàn)的時(shí)空場景、清新唯美的視聽語言，等等，似乎建立了類型電影的某種范式。但青春電影似乎并沒有為觀眾帶來他們所期望的更為豐富的慣例系統(tǒng)，甚至對一部部電影中互相模仿、反復(fù)出現(xiàn)“群架”“墮胎”等爛俗橋段表示不滿，青少年文化研究者還提醒這類電影會使青少年從電影消費(fèi)主體變成消費(fèi)客體的危險(xiǎn)。類型電影，是影片中可以復(fù)制的、不斷出現(xiàn)的某種類型的“觀念”與“范式”的集合，網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影在價(jià)值“觀念”系統(tǒng)沒有承擔(dān)應(yīng)有的社會主題和文化價(jià)值的深層訴求，僅僅是對愛情的追憶和憑吊，對非典型性個(gè)體經(jīng)歷的夢囈。網(wǎng)絡(luò)青春文學(xué)電影的生產(chǎn)有著積極主動的產(chǎn)業(yè)意識和營銷策略的包裝，在資本統(tǒng)馭下的電影成為沉溺于感官刺激和娛樂追求的感性大眾文化的一部分，成為消費(fèi)文化的表征，吸引著想擺脫現(xiàn)實(shí)困境、幻想和做夢年紀(jì)的青年觀影群體來消費(fèi)。走進(jìn)電影院的觀眾消費(fèi)的不再是具體的電影創(chuàng)作，而是一種以“青春”符號包裝出來的商品，這種商品符號的能指尋找不到該有的所指，所指的不在場和不確定性帶來了青春電影中情感的虛幻、主題的缺失。在這個(gè)意義上說，當(dāng)下內(nèi)地“青春電影”還不足以形成嚴(yán)格的電影類型。但中國青春個(gè)體敘事立場的電影出現(xiàn)得較晚，隨著各種青春社會現(xiàn)象的出現(xiàn)、市場需求的多元化和電影藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，相信中國青春電影敘事的格局和類型會更豐富多樣。

注釋：

① 陳旭光：《電影文化之維》，上海三聯(lián)書店，2007年版，第197頁。

② 王彬：《顛倒的青春鏡像——青春成長電影的文化主題研究》，巴蜀書社，2011年版，第405頁。

③ 張晨子：《對話北京大學(xué)教授戴錦華：“非觀眾”呼喚出的“非電影”正在統(tǒng)治中國電影》，《大眾電影》，2015年第11期。

[作者簡介]李艷（1975— ），女，河北保定人，博士，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授。主要研究方向：戲劇與影視學(xué)。高殿銀（1991— ），女，四川雅安人，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院戲劇與影視學(xué)專業(yè)2014級在讀碩士研究生。主要研究方向：戲劇影視理論與批評。