新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育有效性研究

田鳳麗

摘 要： 21世紀(jì)我國高等教育進(jìn)入教育大眾化階段，伴隨著新時(shí)代文化的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及、微信等聊天軟件的流行等，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響很大，新形勢(shì)下高校教師必須關(guān)注大學(xué)生的思想政治教育，尋找當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方面存在的問題，開展有效的思想政治教育，有效研究新路徑。

關(guān)鍵詞： 教育大眾化 網(wǎng)絡(luò) 微時(shí)代 思想政治教育

當(dāng)代大學(xué)生處于經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的多元化文化背景下，雖然大學(xué)生思想政治教育的主要趨勢(shì)是樂觀的，但是伴隨網(wǎng)絡(luò)文化的普及，QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)聊天軟件的流行，以及韓劇、日劇等各國文化思潮和一些腐朽思想充斥著當(dāng)代大學(xué)生的心靈，當(dāng)代大學(xué)生是我們國家的未來和希望，國家的發(fā)展離不開這些朝氣蓬勃的大學(xué)生。近年來高校尤其關(guān)注大學(xué)生思想政治教育，作為一名多年從事高校政治思想工作的教師，通過對(duì)濰坊科技學(xué)院經(jīng)管系學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的調(diào)查，從個(gè)人思想心理方面、個(gè)人理想信念方面、對(duì)國家發(fā)展信念方面等多個(gè)角度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育有效性研究路徑，以期對(duì)同行的教學(xué)研究給予幫助。

一、調(diào)查研究結(jié)果分析

調(diào)查對(duì)象選取濰坊科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院的300名學(xué)生，經(jīng)管學(xué)院作為我院比較大的系部之一，共有本科?？茖W(xué)生2000多名，調(diào)查選取大一到大三學(xué)生各100名，這樣保證了學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平的差異性，除了作廢問卷5份和3份未交問卷，收集292份問卷，有效率97%。

1.當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人思想心理方面。

調(diào)查結(jié)果顯示，64%的學(xué)生屬于獨(dú)生子女，這些學(xué)生本位意識(shí)比較強(qiáng)，在家庭中一直都是父母的掌上明珠，父母對(duì)他們的生活和精神都是有需要必滿足，遇到問題考慮的不是自己怎么想辦法解決，而是尋求父母的意見。這就導(dǎo)致同學(xué)之間在交往過程中合作意識(shí)淡薄，對(duì)同學(xué)缺乏關(guān)心和幫助，嚴(yán)重者在交往中容易出現(xiàn)極端心理。87%的學(xué)生在調(diào)查過程中屬于典型的“低頭族”，感覺生活中離不開手機(jī)，主要是玩游戲、上微信、看韓劇等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有8%的“低頭族”每天看看新聞了解一下國家大事，5%的學(xué)生利用手機(jī)查查學(xué)習(xí)資料，其他的都是在平淡的大學(xué)生活中找樂子，但是大部分學(xué)生都對(duì)自己的這一行為表示出悔改意愿，自己意識(shí)到比較浪費(fèi)時(shí)間，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，但是個(gè)人毅力不夠，需要教師、同學(xué)等各方面的幫助。

2.當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人理想信念方面。

調(diào)查結(jié)果顯示，69%的學(xué)生對(duì)個(gè)人理想有明確目標(biāo)，對(duì)自己大學(xué)畢業(yè)后從事什么樣的工作、大學(xué)期間需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)、想取得哪些資格考試等都有明確的規(guī)劃，并且在實(shí)際大學(xué)生活中為了自己的理想努力，大學(xué)期間各科成績都比較好。3%的學(xué)生感覺自己的理想和所學(xué)習(xí)的管理專業(yè)有一定差距，如調(diào)查中幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)后想當(dāng)教師，感覺學(xué)習(xí)管理知識(shí)沒有用，所以個(gè)人學(xué)習(xí)成績不是很理想。

3.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國家信念方面。

調(diào)查結(jié)果顯示，89%的學(xué)生對(duì)我們國家構(gòu)建和諧社會(huì)充滿信心，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本思想基礎(chǔ)，他們認(rèn)為自己的命運(yùn)和國家的繁榮發(fā)展息息相關(guān)，只有國家繁榮了，才有個(gè)人的發(fā)展。4%的大學(xué)生對(duì)國家政治意識(shí)淡化，對(duì)馬克思主義信仰和共產(chǎn)黨信仰存在信任危機(jī)，社會(huì)責(zé)任感缺乏等。

總之，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作存在一些問題，這些思想問題需要學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面的共同及時(shí)解決，否則會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，甚至以后的生活[1]。

二、新形勢(shì)大學(xué)生思想政治教育有效性路徑分析

1.開展社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生活多樣化。

伴隨著全球經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，高校的思想政治教育工作也要多樣化，改變傳統(tǒng)的教育方式，“一本書”、“一根粉筆”、“一堂課”的教學(xué)模式需要改變，傳統(tǒng)的思想政治教育只是一味照本宣科。調(diào)查結(jié)果顯示，很多學(xué)生談到對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)時(shí)，只想到馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀，再進(jìn)一步談就答不上來，也就是傳統(tǒng)的思想政治教育沒有結(jié)合學(xué)生的心理特征，僅限于對(duì)一些政治理論的學(xué)習(xí)。新形勢(shì)下高等教育要求思想政治教育工作要開闊視野，立足本國政治特點(diǎn)，放眼全球文化發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的心理特征選擇合適的教育方法，開展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)。比如組織學(xué)生定期去敬老院做義工、暑假組織學(xué)生去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教、開展學(xué)生一幫一活動(dòng)、貧困家庭救助活動(dòng)等，很多獨(dú)生子女一直生活在父母組建的愛巢中，沒有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，但是通過對(duì)一些困難家庭的救助或者到條件比較艱苦的山區(qū)去支教，他們通過親身感受別人的經(jīng)歷，才真正體會(huì)到自己的生活是多么幸福。俗語說得好“身教大于言傳”，多樣化的社團(tuán)活動(dòng)不僅教會(huì)了學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做人，生活中學(xué)生懷著一顆感恩的心，在交往過程中學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，促進(jìn)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，最終學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位后勇于承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，多樣化的社團(tuán)活動(dòng)在促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)中起到了積極的促進(jìn)作用[2]。

2.關(guān)注大學(xué)生思想心理問題，開設(shè)心理咨詢室。

當(dāng)代大學(xué)生的政治思想教育離不開心理教育，必須把大學(xué)生的心理健康教育工作貫穿在整個(gè)思想政治教育工作之中。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題日益加劇，必須得到高校教師的高度重視[3]。當(dāng)代大學(xué)生處于生理和心理特點(diǎn)接近成熟時(shí)期，但是有時(shí)也存在一些極端表現(xiàn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，32%的學(xué)生開始在大學(xué)時(shí)期選擇配偶，選擇一個(gè)志同道合的戀愛對(duì)象對(duì)學(xué)業(yè)有一定的積極作用，但是一些同學(xué)的戀愛觀有問題，比如以貌取人、外貌協(xié)會(huì)、攀比富二代官二代等，這些不正確的戀愛觀會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理扭曲。學(xué)校通過開設(shè)心理咨詢室，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，運(yùn)用心理健康知識(shí)幫助大學(xué)生及時(shí)解決心理問題，不僅有助于大學(xué)生的心理健康成長，同時(shí)為思想政治教育工作鋪平道路。

3.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播能力[4]。

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和推廣，網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來了很多便利，比如網(wǎng)上購物、網(wǎng)上查閱資料、網(wǎng)上親人之間視頻等，但是便利的同時(shí)給我們帶來了一些有害的信息，比如網(wǎng)上的“中國威脅論”、“中國經(jīng)濟(jì)崩潰論”等，這些有害的信息不利于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，提高有利的思想政治教育傳播能力很有必要。組織學(xué)生多觀看一些政治問題、國家領(lǐng)土問題及國家穩(wěn)定和諧發(fā)展的新聞節(jié)目，同學(xué)們可以多組織一些熱門新聞和日常生活話題交流會(huì)，培養(yǎng)道德意識(shí)。學(xué)院網(wǎng)站或者學(xué)報(bào)也可以開設(shè)一些積極宣傳黨的工作路線、校園先進(jìn)學(xué)生黨員的優(yōu)秀事跡等?？傊?，通過多樣化的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富大學(xué)生的精神文化需求，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉仁釗.試析當(dāng)前思想政治教育工作實(shí)效性的現(xiàn)狀及成因[J].學(xué)校黨建與思想教育，2006（11）.

[2]毛政.新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育新途徑探析[J].中國校外教育，2014（04）.

[3]高紅英.大學(xué)生思想政治教育問題的透視與思考[J].中國校外教育，2015（08）.

[4]趙文靜，馮磊磊.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)[J].云南社會(huì)主義學(xué)院院報(bào)，2014（02）.