全國名師工作室發(fā)展 聯(lián)盟

全國名師工作室發(fā)展 聯(lián)盟

背 景

教育大計(jì)，教師為本。隨著教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，為更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，完善教師的研修方式和成長路徑，“名師工作室”應(yīng)運(yùn)而生?！懊麕煿ぷ魇摇比谧灾餍?、實(shí)踐性和研究性于一體，探索個(gè)體與團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展的新機(jī)制，是地區(qū)或?qū)W校優(yōu)秀教師間合作互動、培養(yǎng)人才、打造品牌的有效途徑。

宗 旨

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，為教師的專業(yè)發(fā)展提供新的動力和依托，《教育家》雜志社特面向全國建立“名師工作室發(fā)展聯(lián)盟”?！奥?lián)盟”以“連接、連通、共建”為宗旨，是以工作室為單位，完善教師專業(yè)成長培訓(xùn)體系，聯(lián)系、連接名家及各地一線名師，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)引領(lǐng)常態(tài)化，促進(jìn)集體研修、交流互動、成果轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)重要舉措。主辦方將匯集線上、線下的多重資源，對名師工作室提供包括專家指導(dǎo)、宣傳推介、成果推廣、聯(lián)盟共建等在內(nèi)的多樣化的常規(guī)性支持，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、活動等給予聯(lián)盟成員全方位的專業(yè)服務(wù)與保障，以使各工作室充分發(fā)揮促進(jìn)自身專業(yè)成長和實(shí)現(xiàn)帶動引領(lǐng)的雙重功能，促進(jìn)更多專業(yè)型、特色型優(yōu)質(zhì)學(xué)校及優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，打造名校、名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。

為配合活動的開展，本刊特開辟“全國名師工作室發(fā)展聯(lián)盟”專欄，對優(yōu)秀工作室的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及區(qū)域名師培養(yǎng)對象、優(yōu)秀校長、教師的先進(jìn)典型進(jìn)行深度挖掘和解讀，以更好地搭建區(qū)域間學(xué)習(xí)、交流、研討、推廣的一體化學(xué)術(shù)平臺，進(jìn)一步發(fā)揮工作室集群的引領(lǐng)作用，放大名師的效應(yīng)與價(jià)值。

經(jīng)過專家團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)格遴選，首批入選聯(lián)盟的工作室名單已經(jīng)出爐。他們各具特色，各有建樹，可謂是全國名師工作室的佼佼者與典型代表。專欄將對其研究內(nèi)容和成果進(jìn)行陸續(xù)報(bào)道，敬請關(guān)注。

名單公示

★ 北京市大興區(qū)初中語文李學(xué)棟名師工作室

★ 浙江省郭吉成名師網(wǎng)絡(luò)工作室

★ 福建省應(yīng)永恒名師工作室

★ 湖北省朱莉萍名師工作室

★ 湖南省夏小林名師工作室

★ 吉林省孫立權(quán)中學(xué)語文名師工作室

★ 山東省郝敬宏高中語文工作室

★ 陜西省終南語文名師工作室

★ 北京市大興區(qū)初中語文李學(xué)棟名師工作室

宗旨：搭建交流、考察的高臺，搭建交流、展示的舞臺

北京市大興區(qū)初中語文李學(xué)棟名師工作室現(xiàn)共有17人。工作室擁有指導(dǎo)專家兩位：其一為首都師范大學(xué)教育碩士研究生導(dǎo)師、教育部考試中心研究員、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員、高中語文課改專家指導(dǎo)組成員張彬福教授，其二為北京市學(xué)科帶頭人、北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心中學(xué)語文教研室王彤彥老師。工作室導(dǎo)師為北京市學(xué)科帶頭人、進(jìn)校語文教研組長李學(xué)棟，指導(dǎo)教師為北京市骨干教師、大興孫村中學(xué)孫雅賢老師。工作室的研究課題“如何在‘古詩詞賞評’寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識力與表現(xiàn)力”已獲北京市教育學(xué)會批準(zhǔn)立項(xiàng)。

★ 浙江省郭吉成省級名師網(wǎng)絡(luò)工作室

宗旨：提倡平等、自由、學(xué)術(shù)、和諧、提升的教學(xué)研修氛圍

郭吉成名師網(wǎng)絡(luò)工作室是浙江省教育廳辦公室發(fā)文公布的全省8個(gè)高中語文工作室之一，負(fù)責(zé)人為省特級教師郭吉成。工作室從全省10個(gè)地市的優(yōu)秀骨干教師中遴選了27名學(xué)科帶頭人，吸納了來自全國23個(gè)省市自治區(qū)的1286名成員。工作室發(fā)布的大量原創(chuàng)性資料引起省內(nèi)外一線教師的普遍關(guān)注，訪問量達(dá)476000余人次。

工作室特色：①堅(jiān)持線上線下結(jié)合的研修共同體活動；②堅(jiān)持“草根”精神，為教師的教學(xué)、成長服務(wù)；③堅(jiān)持發(fā)布原創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；④堅(jiān)持教學(xué)行動的研究——專題課例研究?！八膫€(gè)堅(jiān)持”方向明確，目標(biāo)清晰，主題突出，成果明顯：先后發(fā)布了工作室成員集體編寫的高中語文“學(xué)習(xí)單”60余份；上傳近20個(gè)自主開發(fā)的“文言18個(gè)虛詞”系列微課；工作室至今開展了32次的網(wǎng)絡(luò)主題討論和25次網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)科帶頭人線下集中活動8次，貴州等地送教4次。近一年的時(shí)間里，工作室學(xué)科帶頭人成功申報(bào)了與工作室“學(xué)習(xí)單”主題研究相關(guān)的市級以上課題三項(xiàng)。在省級以上各類刊物發(fā)表教學(xué)論文15篇（其中兩篇被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載），在市級以上優(yōu)質(zhì)課競賽中2人次獲一等獎，蘭琴岳老師還獲得了全國語文課堂教學(xué)競賽高中組一等獎。工作室曾在省名師工作站項(xiàng)目辦考核中獲得優(yōu)秀（名列全省150個(gè)工作室的第二）。

★ 福建省應(yīng)永恒名師工作室

宗旨：在全國中學(xué)語文界發(fā)出福建聲音

福建省應(yīng)永恒名師工作室由特級教師應(yīng)永恒領(lǐng)銜，團(tuán)隊(duì)正式成員51人，青年梯隊(duì)55人，分布于全省各地市的重點(diǎn)中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)，其中5位名師培養(yǎng)人選，皆已評上福建省名師。工作室掛牌5年來，領(lǐng)銜人應(yīng)永恒老師及工作室成員為中學(xué)師生開課、講座數(shù)百場；應(yīng)老師出版的專著《本然語文》，得到全國名師于漪、魏書生等推介。工作室的研究方向?yàn)椤氨救徽Z文”研究，涉及中學(xué)語文課堂的品質(zhì)研究和實(shí)效性研究，側(cè)重將閩派語文文本解讀的特長運(yùn)用于課堂的實(shí)踐探究，如中學(xué)文言文教學(xué)研究、古詩詞教學(xué)研究、中高考命題研究等。

★ 湖北省朱莉萍名師工作室

宗旨：成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心

朱莉萍名師工作室成立于2013年，2015年評為宜昌市西陵區(qū)首批名師工作室，2016年評為湖北省首批名師工作室。工作室先立足本校，后輻射全區(qū)、全市、全省。領(lǐng)銜人朱莉萍是國家教育部“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師入選人，湖北名師、湖北省特級教師、湖北省享受省政府專項(xiàng)津貼專家。工作室成員團(tuán)隊(duì)年輕而有活力。學(xué)校層面有湖北名師、特級教師1名，宜昌名師4名，市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)名，近年來還匯集了一批青年骨干教師。省市區(qū)域內(nèi)的語文骨干更是成長迅速，工作室的15名成員都在全國省市教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績，成為全國、省級課題研究負(fù)責(zé)人。

★ 湖南省夏小林名師工作室

宗旨：研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友

夏小林名師工作室是湖南省教育廳認(rèn)定的中小學(xué)名師工作室?，F(xiàn)有主持人1人（湖南省特級教師），一期骨干成員8人（高中5人，小學(xué)3人，小學(xué)3人中有一位是湖南省特級教師），學(xué)員10人（高中5人，初中1人，小學(xué)4人）。工作室將先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到成員的教學(xué)中。工作室的研究內(nèi)容是中小學(xué)作文教學(xué)，具體是 “換一種教法，換一種學(xué)法，換一種文法”的作文“換位”研究。它的意義和價(jià)值在于通過老師教法和學(xué)生學(xué)法的改變，讓老師和學(xué)生重新定位，擺正位置，明確職責(zé)，做好自己。

★ 吉林省孫立權(quán)中學(xué)語文名師工作室

宗旨：打造具有全國影響力的教研室

孫立權(quán)中學(xué)語文名師工作室是吉林省教育廳批準(zhǔn)并提供經(jīng)費(fèi)支持的首批高中語文名師工作室。該工作室成立于2012年，至今已走過4個(gè)年頭。工作室領(lǐng)銜人為語文特級教師、東北師大文學(xué)院特聘教授孫立權(quán)。在孫教授的帶領(lǐng)下，工作室先后兩批成員共40余人齊心協(xié)力，舉辦了5次500人規(guī)模的大型研討活動，并組織了多次送教下鄉(xiāng)。同時(shí)，工作室成員出版了多部著作并發(fā)表多篇論文，在東北三省產(chǎn)生了較大影響。該工作室曾參加過全國名師工作室博覽會，承擔(dān)了小初高跨學(xué)段、跨學(xué)科的教研活動。

★ 山東省郝敬宏高中語文工作室

宗旨：打造每個(gè)語文教師的教學(xué)特色和教育特色

郝敬宏高中語文工作室致力于高中語文學(xué)科的課程開發(fā)與建設(shè)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)從教教材到整合教材、開發(fā)教材的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到教自己的課程，并最終形成自己獨(dú)特的課程體系。領(lǐng)銜人郝敬宏是山東省特級教師、中國新銳教師、中國創(chuàng)新寫作優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、教育部一師一優(yōu)課評審部級專家。多次執(zhí)教全國及省市級公開課，應(yīng)中央人民廣播電臺之邀，多次點(diǎn)評山東省高考作文。工作室堅(jiān)信，語文的外延與生活相同。因此，愿與全國各地名師一起，讓語文回歸生活，將生活引入語文。

★ 陜西省任永利終南語文名師工作室

宗旨：走出“書本——工作——生活——夢想”的語文教育教學(xué)之路

終南語文名師工作室成立于2009年。目前工作室擁有核心成員18位，其他成員若干。主持人為西安交大附中語文教研主任任永利。工作室的亮點(diǎn)是：①搭建了“家庭、學(xué)校、社會”共同發(fā)展的教育橋梁，使工作室教育教學(xué)的研究實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用；②追求三好人生：工作好、生活好、心情好；③探索教研三境界：規(guī)范教研、文明教研、創(chuàng)新教研；④定期舉辦工作室茶話會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。工作室堅(jiān)持課堂與生活相結(jié)合、生活語文和實(shí)踐語文相結(jié)合、業(yè)內(nèi)和業(yè)外相結(jié)合的“三結(jié)合”原則，先后完成了多項(xiàng)教育教學(xué)研究工作，成員獲全國中語會同課異構(gòu)教學(xué)大賽一等獎等。

★★★ 搭建一體化學(xué)術(shù)平臺 實(shí)現(xiàn)常態(tài)化專業(yè)引領(lǐng) 打造成長型名師集群 ★★★