淺談初中三年級語文學(xué)習(xí)方法

張麗

摘 要：初中階段，尤其是對于初三即將參加中考的學(xué)生來說，語文的學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)生要掌握大量的字詞，還要背誦一定量的文言文等，壓力較大。主要從基礎(chǔ)知識的掌握、閱讀的練習(xí)以及作文的錘煉入手，探討初中三年級的學(xué)生如何科學(xué)地學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)語文。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)知識；閱讀；練習(xí)文筆

一、掌握基礎(chǔ)知識

初中階段的語文，對于學(xué)生的基本知識的掌握程度要求較高，重點就是在基礎(chǔ)知識的掌握上。每一篇課中出現(xiàn)的字詞讀音、寫法，文言文中出現(xiàn)的字詞解釋、句子翻譯、文章主旨大意、作者的思想情感以及唐詩宋詞元曲的默寫等等，都需要學(xué)生熟練地掌握，考試過程中這些都是重點內(nèi)容，分值占到了很大一部分。中考對于基礎(chǔ)知識的考查主要就是給字注音；給出拼音然后寫出漢字；解釋詞語的意思；翻譯句子；給出一篇中學(xué)階段學(xué)過的文言文，然后對字、詞進行解釋，給出文中的某幾句話讓考生翻譯；還會出一篇簡短的沒有學(xué)過的文言文，考查學(xué)生學(xué)以致用的能力等。通過以上考題來測試學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握情況。所以，對于初三即將參加中考的學(xué)生來說，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握好字詞等基礎(chǔ)知識。

那么，學(xué)生要如何復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識？對于基礎(chǔ)知識的練習(xí)，本文主要提出如下幾種方法。第一，要不間斷地練習(xí)。一些基本字詞注音、寫法，詞語的解釋等，因為非常繁雜，而且數(shù)量很多，所以對于字詞等，并不需要刻意去背，最好是每天都抽出一定的時間進行練習(xí)，最好用筆寫一遍以加深印象，如果實在沒有時間寫，至少要打開課本認真讀幾遍，日積月累，熟悉之后再稍加記憶便可以背下來；第二，要將字詞放到句子或課文中去理解其意思。這樣做的原因主要是可以為學(xué)生記憶字詞提供情景，這樣在學(xué)生遇到這類問題時首先要回想場景，在場景中搜索字詞，這樣會更高效。通過這樣的聯(lián)想記憶，可以更好地回憶起字詞的意思而不必死記硬背。

二、勤做閱讀

閱讀能力對于中學(xué)生的重要性毋庸置疑。盡管在初中階段對于閱讀能力還沒有較高的要求，但是如果學(xué)生在初中階段不注重閱讀能力的提高，那么到了高中學(xué)習(xí)語文將會感到異常困難以及無所適從。因為高中階段的語文學(xué)習(xí)，對于基礎(chǔ)知識掌握的要求弱化，而對于學(xué)生閱讀能力的要求卻變得非常高。在高中語文考試中，除了60分的作文和6分的文言文默寫之外，其余試題全部為閱讀，閱讀能力差，閱讀勢必就做不好，那么后面的作文寫得再好也無力回天。就算考試不考，作為一個人，閱讀能力差，那么連閱讀、交流都會比較困難，因為不能讀懂作者要表達的意思，也不能快速領(lǐng)會交談對象的含義。以上表述是想讓初中學(xué)生認識到閱讀能力的重要性，切忌因為初中試題中閱讀分數(shù)所占的比例小就不重視。

對于初三學(xué)生閱讀理解的練習(xí)，主要有如下幾點建議：首先，要勤加練習(xí)，因為熟能生巧。最好每兩天能夠做一篇閱讀，認真審題、認真對照答案修改。初中閱讀相對比較簡單，只有幾種比較常見的類型，如記敘文、議論文、說明文等，做的閱讀多了，以后再遇到相同類型的文章便知道該從哪里切入，注意哪些地方等。而且對于文章的提問無非就是“文章的主旨大意是什么”“作者想要表達什么”“環(huán)境描寫的作用”“某一句話或某個段落的作用”“我們能從作者身上學(xué)到什么”等等，學(xué)生只需要將其歸好類，不斷積累，日后再遇到就可以輕松應(yīng)對了；其次，做閱讀要面向考試，但是也要注意能力的培養(yǎng)。學(xué)生在日常的練習(xí)中一定要做中考考試原題，這樣才能最大限度地接近考試，在考試時也會比較熟悉試卷。但是學(xué)生平時也要做一些具有一定難度的閱讀，讀一些有深度的文章，這樣才能更好地提高能力。而且當(dāng)學(xué)生適應(yīng)了難度大的文章，再去做日常練習(xí)的文章，將會更加輕松。

三、常練文筆

作文整體在中考中占最大的比例，一般是120分中占50分，也就是說，作文可以直接決定一個學(xué)生語文分數(shù)的高低。所以，學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中，一定不能忽視作文。第一，可以每天根據(jù)自己的經(jīng)歷寫一點感悟。初三學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中一定會發(fā)生很多有趣的或是令人難忘的事，學(xué)生可以在每天晚上寫完作業(yè)后，回想一下自己的這一天，進行一下自我總結(jié)，然后利用不超過半個小時的時間記錄下來。在寫的過程中自己的真情實感會自然流露，最好利用一些優(yōu)美的字詞句子等，每隔十天或者兩個星期，學(xué)生可以按照考試的標(biāo)準(zhǔn)寫一篇作文，寫完后大聲地讀出來。如果學(xué)生可以做到認真地記錄，久而久之，寫作能力自然會有大幅度提升。第二，對于初三學(xué)生來說，可以著重學(xué)習(xí)一些寫作的技巧。恰當(dāng)?shù)乩靡恍┬揶o手法如比喻、擬人、排比等，可以增強文章的韻律或使文章有閃光點。對于文筆不好的學(xué)生，提高作文水平或考試中作文分數(shù)最快的辦法就是背誦一些優(yōu)美的句子或名人名言等，在寫作時可以合理地引用，這樣可以提升文章的層次。總之，一篇作文，格式和文采上都應(yīng)該有所體現(xiàn)，至少也要有其中之一，學(xué)生可以根據(jù)自己的層次自己斟酌。

總而言之，初三學(xué)生學(xué)習(xí)語文主要還是要從三個方面入手，第一，基礎(chǔ)。這是考試的重中之重，決不可忽視；第二，閱讀。要學(xué)會分析閱讀，更要注重閱讀能力的提升，要經(jīng)常進行練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗與技巧；第三，作文。分值相當(dāng)大，在學(xué)生之間可以有效拉開差距，所以學(xué)生也要非常重視，最好每天練習(xí)，這樣考試才不至于手生，還要掌握一定的修辭技巧或背誦好的句子等，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，為作文增光。

參考文獻：

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[2]楊永紅.中學(xué)語文對話教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化研究[D].延邊大學(xué)，2010.

編輯 李建軍