淺談體育游戲在體育教學(xué)中的作用

李華昌

【摘 要】體育游戲是一種在體育教學(xué)中廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段。它可以提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)和基本活動能力，在體育教學(xué)中具有積極意義。本文從體育游戲的特點(diǎn)著手，重點(diǎn)闡述了體育游戲在體育教學(xué)中不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；體育教育；作用

長期從事體育教育的老師都知道，要把一堂體育課上出效果、上得生動，是一件十分困難的事情。筆者在十多年的體育教育教學(xué)過程中，通過不斷的努力，總結(jié)思索，覺得只要運(yùn)用好體育小游戲，就可以把一節(jié)體育課上的生動形象，讓同學(xué)們喜歡體育課。下面談?wù)勛约航逃械囊稽c(diǎn)感受：

一、體育游戲在小學(xué)體育教育中的作用

（一）用游戲激起學(xué)生對體育的濃厚興趣。體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身體健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲是融體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受中小學(xué)生的喜愛，特別在小學(xué)的體育游戲教學(xué)中，占有十分重要的地位?！芭d趣是最好的教師”，體育游戲因具有文娛的特性，能激起學(xué)生練習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。

（二）體育游戲有助于促進(jìn)學(xué)生心理健康。在體育教學(xué)過程中，一些難度較大的體育技藝常常會給學(xué)生形成較大的心理壓力。呈現(xiàn)懼怕、焦慮惡感的心理。應(yīng)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)能夠很好的化解這方面的問題。由于體育游戲具有平衡性和易行性和很強(qiáng)的文娛性，對動作的要求也不嚴(yán)格，能讓學(xué)生在很放松的心態(tài)下進(jìn)行體育鍛煉，很好地減少學(xué)生對運(yùn)動的恐懼感，加強(qiáng)他們的自信心。

（三）體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。體育游戲常常會以集體分組的形式，每個學(xué)生都是集體中的一份子，每一個人都是以為本人的小組爭光為榮，為本人的失利遺憾。在體育教育中，運(yùn)用集體性游戲可以最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自律性。體育游戲中個人和集體的配合之中能夠培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)結(jié)的凝聚力。

二、體育游戲的選擇

（一）要有興趣性和思想性。游戲的選擇要合適小學(xué)生的心理、生理的特征以及認(rèn)識才能。小學(xué)生思想具有單純、可塑性強(qiáng)的特性。對學(xué)生進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)的教育是體育教學(xué)的目的和任務(wù)之一。因而，在編創(chuàng)或選擇體育游戲時，一定要注意到內(nèi)容要健康，有助于培育學(xué)生良好的思想品德和意志品質(zhì)。其次，小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對身邊或四周的新穎事物特別感興趣。依據(jù)小學(xué)生的這些心理特征，體育游戲在選擇要生動有趣，且有利于培育和鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識和協(xié)作認(rèn)識。

（二）要配合教材選擇或編創(chuàng)游戲。體育游戲的目的是效勞于體育教學(xué)，因而在體育課上選擇或編創(chuàng)體育游戲時應(yīng)以教材為根據(jù)，思索教材與游戲的互相關(guān)系，選擇能配合教材相關(guān)游戲施行教學(xué)。因而，作為輔助練習(xí)的游戲，選擇一定要科學(xué)。體育教師在教學(xué)過程中要擅長引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過積極引導(dǎo)來激起學(xué)生對體育運(yùn)動的好感和興趣。所以，體育游戲的選擇必需要依據(jù)體育課的任務(wù)來肯定，防止隨意性。

（三）要從學(xué)生的性別和年齡特性出發(fā)。不同性別和年齡的學(xué)生具有不同的生理和心理狀態(tài)，因而其認(rèn)知才能、思想才能也不盡相同。選擇或編撰體育游戲時就要特別留意這一點(diǎn)，做到量體裁衣、因材施教。普通講來，男生喜歡活動強(qiáng)度較大，具有對立性的游戲，而女生喜歡活動強(qiáng)度較小，具有藝術(shù)性的游戲。

三、體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用

（一）體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用。在體育課正式開端之前，普通體育教師會布置幾分鐘的準(zhǔn)備活動，目的是讓學(xué)生的各個器官進(jìn)入良好的活動狀態(tài)，以防止身體忽然猛烈運(yùn)動而呈現(xiàn)不順應(yīng)現(xiàn)象。良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學(xué)的前提條件。所以教師在準(zhǔn)備活動中要把學(xué)生的興奮調(diào)理在一個最適合狀態(tài)，合理適度的布置游戲十分重要。如：蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞等游戲，女生能夠采用跳橡皮筋、踢毽子等。這些活動既能夠增加興趣性，也能夠獲得熱身的效果。

（二）體育游戲在技術(shù)技藝教學(xué)中的運(yùn)用。技術(shù)技藝由于對學(xué)生的素質(zhì)和才能要求較高，因而鍛煉的強(qiáng)度常常較大，且方式單一。學(xué)生對這些單調(diào)和高強(qiáng)度的鍛煉常常沒有興趣。在體育技術(shù)技藝教學(xué)中，正確運(yùn)用游戲法，能夠在變化的狀況下強(qiáng)化動作技藝，改變單一的練習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：中長跑能夠有效鍛煉學(xué)生心肺功用、培育學(xué)生意志品質(zhì)。

（三）體育游戲在教學(xué)完畢局部中的運(yùn)用。在體育完畢局部的主要任務(wù)是使學(xué)生從猛烈的運(yùn)動狀態(tài)恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)，讓身體的各個器官從慌張中放松下來。體育游戲在這一環(huán)節(jié)同樣具有共同成效。在整理活動中的游戲要突出興趣和放松兩個特性。內(nèi)容和方式上做到輕松生動、精彩詼諧，使學(xué)生擺脫體育活動中心理和生理上的慌張狀態(tài)，在節(jié)拍上要有利于學(xué)生放松。由于猛烈的體育活動之后，大局部學(xué)生比較累，在動作分歧性方面不要要求太高。能夠選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲，如“擺圖案”，“打人鏈”等游戲，使學(xué)生在放松和愉快氛圍中完畢體育課。

總之，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以提升學(xué)生對體育課的興趣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展。同進(jìn)，也需求體育教師在今后的教學(xué)理論過程中要不時的探索、創(chuàng)新，充沛發(fā)揮體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和意義，更好的促進(jìn)學(xué)校體育課的開設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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