試分析英語元音字母的口形在單簧管演奏中的應(yīng)用

余瑩

摘 要：本文主要以英語元音字母的口腔形狀作為出發(fā)點(diǎn)，分析了口腔在單簧管演奏中的重要性，并探討了英語元音字母的口形在單簧管中的運(yùn)用，以期為初學(xué)者提供一些參考和意見。

關(guān)鍵詞：元音字母；單簧管；口形技巧

中圖分類號(hào)：J621.4-4；G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）20-0260-01

單簧管作為舶來品，在我國(guó)的發(fā)展速度非?？臁Ｏ噍^于其他樂器而言，單簧管具有優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的音色和高亢悲傷的音質(zhì)，給聽眾帶來一份獨(dú)特的音樂視聽“盛宴”。許多擅長(zhǎng)爵士樂和輕音樂的譜曲家都會(huì)把單簧管加入音樂作品中，為作品注入活力，增添氣氛。

一、英語元音字母的口腔形狀

英語中元音字母共有五個(gè)，分別為“a，e，i，o，u”。這五個(gè)元音是構(gòu)成完整英語體系的重要組成部分，在英語發(fā)音訓(xùn)練、單詞構(gòu)成方面占據(jù)重要地位。眾所周知，英語元音對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重要性，但是不知道英語元音還具有一個(gè)重要作用，即對(duì)于學(xué)習(xí)單簧管演奏的重要性。

元音作為英語發(fā)音體系的關(guān)鍵要素，根據(jù)其結(jié)構(gòu)要素可以將其分為音頭、音腹、音尾三個(gè)部分。就音頭而言，是元音的首打字母，其特點(diǎn)是“輕”、“短”，它在元音體系中的作用是作為人們學(xué)習(xí)單簧管演奏、研究聲韻的起點(diǎn)。就音腹而言，是元音的中間部分，也是構(gòu)成要素的核心部分。音腹的特點(diǎn)是“長(zhǎng)”、“短”，它在元音體系中的作用是決定發(fā)音時(shí)間的長(zhǎng)短。就音尾而言，是音腹后面的音素，又稱之為“尾音”。根據(jù)單簧管演奏規(guī)律得知，一個(gè)元音可以沒有最前面的部分和最后面的部分，但是不能沒有中間部分——音腹。

根據(jù)觀察，元音字母“a，e，i”三個(gè)字母嘴唇形狀基本上一致，其嘴巴讀出的形狀呈現(xiàn)“橢圓形”。其區(qū)別在于嘴巴讀出的時(shí)候，嘴唇張開的大小有細(xì)微的變化。舌尖的位置都是頂住下牙齒，舌頭中部隆起的高度也有細(xì)微變化，氣息在隆起的部分會(huì)慢慢流過牙齒。而元音字母“0”和“u”唇部的形狀都是收攏形狀，其區(qū)別在于舌頭在嘴巴中的動(dòng)作幅度較小。

二、口腔在單簧管演奏中的重要性

（一）口腔與音色之間的關(guān)系

口腔展開的尺度、口腔大小都是影響音色好壞的重要因素。上額骨是頭骨的一部分，一般情況下，上頜骨不會(huì)隨著口腔的運(yùn)動(dòng)而隨意閉合。在具體的演奏中，口腔內(nèi)元音位置應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整，從而利于音色的正常發(fā)出，都應(yīng)該遵循“音色純正”的吹奏方針，合理利用、控制演奏技巧。單簧管的位置可以放在口輪匝肌外面，保證口輪匝肌在演奏過程中收縮自如。除此之外，單簧管與口腔的接觸水平應(yīng)該保持在24度作用，高于24度或者低于24度都會(huì)給吹奏者造成困難。

（二）嘴巴與音色之間的關(guān)系

眾所周知，吹奏單簧管是主要是依靠唇部的振動(dòng)促使單簧管笛頭和哨片部位正常發(fā)音。因此，嘴唇在單簧管演奏過程中充當(dāng)著不可替代的作用。嘴唇的功能主要由以下兩部分組成：一是單簧管演奏者的嘴唇相當(dāng)于木管樂器的“簧片”，而“唇簧”作為單簧管演奏簧片的主要組成部分之一，在整個(gè)單簧管演奏過程中擔(dān)當(dāng)“音源”的角色。空氣柱是決定唇部振動(dòng)狀態(tài)的主要原理，空氣柱中的氣流會(huì)影響唇部振動(dòng)音色的發(fā)揮，雙唇的振動(dòng)會(huì)對(duì)小號(hào)形成一定的摩擦力，摩擦力會(huì)直接影響元音發(fā)音的音色。二是演奏人員要做好基礎(chǔ)性工作，雙唇肌肉面要與單簧管接觸面之間做好密封工作，利用嘴唇的“墊圈”管形成聲音振動(dòng)源，保證單簧管笛頭的聲音得以正常發(fā)出。

三、元音口形在單簧管中的具體應(yīng)用

對(duì)于初學(xué)者而言，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的元音字母練習(xí)以及演奏口形問題。其原因是單簧管吹奏過程中演奏者的壓力過大就會(huì)導(dǎo)致笛頭和哨片發(fā)不出聲音或者發(fā)出奇怪的音色。聲音無法發(fā)出就會(huì)給吹奏者造成壓力，使吹奏者的耐力消失，導(dǎo)致整個(gè)唇部的元音吐音不流暢等現(xiàn)象。因此，要減少號(hào)嘴對(duì)嘴部的壓力作為元音口形訓(xùn)練的主要內(nèi)容?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面減少哨片嘴對(duì)嘴部的壓力：一方面吹奏者可以單簧管將平置在平面上，然后用嘴對(duì)著號(hào)嘴使勁地吹，但是在對(duì)號(hào)嘴用力的過程中要確保單簧管保持在平面位置上，不能出現(xiàn)向前移動(dòng)的情況，將單簧管的音吹到“a，e，i，o，u”這幾個(gè)音調(diào)上，并試著“踢”即“ti”的口型進(jìn)行練習(xí)，減小舌頭動(dòng)作和不必要的其他動(dòng)作，為演奏節(jié)約時(shí)間。另一方面吹奏者除了利用雙唇對(duì)單簧管的振動(dòng)之外，還可以在練習(xí)“i”的口型方面時(shí)，張大唇部動(dòng)作，但是這個(gè)字母在單簧管演奏中很少用。字母“u”的練習(xí)可以和字母“o”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。但是根據(jù)實(shí)踐表明，字母“u，o”在具體的單簧管演奏中很少用，沒有“e”舒服。

四、結(jié)語

將元音加入單簧管演奏中是音樂領(lǐng)域中相對(duì)較難的一種技術(shù)，口形的正確與否在單簧管演奏中起一個(gè)承上啟下的作用。作為音樂技術(shù)中的基礎(chǔ)性問題之一的元音口形，不僅需要演奏者了解元音的發(fā)音訓(xùn)練方法，還需要對(duì)元音發(fā)音口形結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面、深入的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)單簧管元音口形的訓(xùn)練，理解元音口形訓(xùn)練原則和規(guī)則，使單簧管演奏者可以靈活自如地演奏單簧。元音發(fā)音原理是否能夠得到合理運(yùn)用還需要依據(jù)實(shí)踐證明，才能夠促使元音在單簧管中的合理運(yùn)用以及深入發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪爽.淺談單簧管各時(shí)期吐音演奏的異同[D].上海：上海音樂學(xué)院，2014.