如何讓高中政治教學(xué)更加高效

陳亞莉

【摘要】政治是高中階段的一門重要課程，教學(xué)成效如何對學(xué)生的認(rèn)知、道德、發(fā)展等都有很大的影響。那么如何讓高中政治教學(xué)更有效？這就需要我們堅持正確的教育觀念、注重學(xué)生的主動參與、廣度、深度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的緊密聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】高中政治 教學(xué) 有效

教育的最終目標(biāo)在于育人，對人的培養(yǎng)和塑造是我們孜孜不倦追求的永恒目標(biāo)。高中政治課程作為一門宣教色彩濃厚的人文課程，教學(xué)成效如何直接影響著學(xué)生對社會生活的認(rèn)知和道德思想、健康人格的形成，影響著學(xué)生在社會上的發(fā)展。如何才能讓高中政治教學(xué)更有效，既是教育發(fā)展的基本要求，也是新課改的必然要求，需要教師在教學(xué)中不斷的摸索和實踐。我們認(rèn)為要想讓高中政治教學(xué)更有效需要做到以下幾點：

一、樹立有效教學(xué)的教學(xué)理念

新的改革是一場全面、深入的變革，需要從多個方面加以努力。從目前情況來看，雖然新的課程改革已全面開展并逐步深入，也取得了一定的進(jìn)展，但在還存在一些制約新的課程改革深入推進(jìn)的因素，其中受傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)思路影響較深便是重要的一條。我們認(rèn)為，在教學(xué)理念上要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、破舊迎新，真正改變與新課改不一致、不適應(yīng)的理念，選擇和堅持與新課改相一致、相適應(yīng)的理念。我們的教學(xué)教育活動是為了學(xué)生的全面發(fā)展而存在的，一切的教學(xué)活動都要圍繞學(xué)生這個中心開展，都要圍繞發(fā)展這個目標(biāo)開展。尤其是在新的課程改革的背景下，更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改的目標(biāo)要求，抓住精髓，結(jié)合自身的教學(xué)實際，不斷改進(jìn)和完善我們的教學(xué)理念，在正確的教學(xué)理念指導(dǎo)下更好的開展政治教學(xué)活動。

我們認(rèn)為，在新課改背景下的政治教學(xué)，教師在教學(xué)中要深刻認(rèn)識并努力做到堅持以學(xué)生為主體，堅持學(xué)生的主體地位，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，積極與學(xué)生開展有效溝通，發(fā)揮師生合力，促進(jìn)教學(xué)相長，實現(xiàn)有效教學(xué)。同時，教師也要努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，實施有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式，為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的條件。

二、注重學(xué)生的主動參與、參與率、參與程度

首先，要想讓高中政治教學(xué)更有效，就要確保學(xué)生的主動參與。實踐充分證明，主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的效果是大相徑庭的，建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程并不是一個教師教什么學(xué)生就被動學(xué)什么的過程，而是一個主動選擇和加工的過程，利用舊有的知識和資源建構(gòu)富有個性色彩的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。從這一點來說，我們的教師要改變“滿堂灌”的教育方式，要充分考慮學(xué)生的實際需求，根據(jù)學(xué)生的實際制定合適的導(dǎo)學(xué)案，找到合適的切入點。

其次，要確保學(xué)生的參與率。這是一個定量標(biāo)準(zhǔn)，是就廣度上而言的，素質(zhì)教育不是精英教育，要面向全體學(xué)生，追求所有學(xué)生的發(fā)展，所以我們在教學(xué)中要堅持“以人為本”，做到“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在教學(xué)中也要確保學(xué)生的參與率，這樣才能更好地促進(jìn)我們的教學(xué)成效和全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，教師要更加注重“因材施教”，要針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次的學(xué)生開展“分層教學(xué)”，要從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)活動的實施、教學(xué)評價的進(jìn)行等各個環(huán)節(jié)考慮學(xué)生的實際情況，并進(jìn)行有針對性的教學(xué)，為所有的學(xué)生設(shè)定努力就能夠著的目標(biāo)，讓所有的學(xué)生都能有學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信，愿意學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，從而使得教學(xué)更有成效。

最后，要保證學(xué)生的參與程度。這也是一個定量標(biāo)準(zhǔn)，是就深度上而言的。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，是我們在教學(xué)中需要重點做到的一項工作，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)并不是讓學(xué)生記住生硬的知識和單純的技能，而是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)的過程獲取知識和技能，并學(xué)會運用這些知識和技能去認(rèn)識和解決實際的問題。所以在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生做到學(xué)思結(jié)合，學(xué)會思考問題和解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教學(xué)中要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，注意對學(xué)生的積極引導(dǎo)，比如，在課堂上創(chuàng)建寬松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中深入研究。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和生活的緊密聯(lián)系

政治思想和政治文化都是源于生活，是對生活中的思考和運作的方式進(jìn)行的高度歸納和總結(jié)，同時，政治學(xué)習(xí)也要服務(wù)于我們的生活，所以，我們在政治教學(xué)過程中要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。比如，可以從生活中的現(xiàn)象出發(fā)，引入我們的課堂教學(xué)，同時還可以運用政治教學(xué)中的理論和規(guī)律去解釋生活中的現(xiàn)象。

生活化教學(xué)是高中政治教學(xué)的一種有效組織形式，可以采用多媒體等輔助手段，利用現(xiàn)在的在線平臺、網(wǎng)絡(luò)和微媒體與學(xué)生探討更多關(guān)于政治和生活的話題，可以將生活中的一些情景在課堂上生動再現(xiàn)，也可以利用課外時間開展一些有意義的實踐活動等等。在組織形式上可以靈活多樣，比如，教師在教學(xué)經(jīng)濟(jì)生活教材中的“價格變動的影響因素”時，就可以組織學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研中不僅能夠提高學(xué)生興趣，還能鍛煉學(xué)生各種能力，同時進(jìn)行合適的引導(dǎo)，能夠讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論知識進(jìn)行自己的總結(jié)。還可以形成一場主題討論會，讓學(xué)生進(jìn)行深入討論，在學(xué)生總結(jié)討論的基礎(chǔ)上，教師再進(jìn)行重點點撥和總結(jié)，從而達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，既能讓抽象的政治理論更貼近生活實際，加深學(xué)生對于知識的理解和把握，同時也能讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中增強(qiáng)對政治學(xué)習(xí)的興趣，實現(xiàn)過程與效果的統(tǒng)一，情感態(tài)度與價值觀的升華。更為重要的是，在這樣的學(xué)習(xí)過程中能讓學(xué)生更好的體味和體驗學(xué)用統(tǒng)一，在提高學(xué)生的自主思維意識和綜合學(xué)習(xí)能力的同時，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力和長遠(yuǎn)發(fā)展都是大有裨益的，當(dāng)然，在這過程中必然也會提高高中政治教學(xué)的成效。

綜上所述，高中政治的教學(xué)非常重要，教師一定要把握新課改的目標(biāo)要求，根據(jù)教學(xué)的實際開展有質(zhì)量、有實效的教學(xué)，既要樹立正確的教學(xué)理念，注重研究文本、研究學(xué)生，還要在具體的實踐教學(xué)過程中注重教學(xué)的方式方法，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮出師生合力，這樣才能不斷提高高中政治教學(xué)的成效。