淺談對學(xué)生進(jìn)行品德教育的體會

依明玉努斯

【摘要】本文作者先提出學(xué)生在品德方面經(jīng)常發(fā)生的問題和它的原因，然后結(jié)合本人實際教育教學(xué)經(jīng)驗提出解決這些問題幾種方法。

【關(guān)鍵詞】品德教育 耐心 方法

學(xué)校品德教育素質(zhì)的怎樣就是衡量本學(xué)校的社會位置，對社會的影響，對學(xué)生的吸引力，學(xué)校體制…等的重要標(biāo)志。目前在校把學(xué)生培養(yǎng)在品德方面健康的人是每位教師和學(xué)校的不可推遲的使命。

目前雖然在學(xué)校抓好對學(xué)生的品德教育，但是部分學(xué)生還存在通過電視，網(wǎng)上看了以后學(xué)過的壞習(xí)慣。所以我們要重視在這種情況上要仔細(xì)探索，找出原因教改他們，讓他們培養(yǎng)在品德方面健康的人。品德教育的內(nèi)容主要包含政治方向，世界觀，品質(zhì)等三方面。 其中品德教育的最重要的內(nèi)容。

世界觀——就是人們對全世界和人生的基本看法，它指的是人們對全體事物態(tài)度和看法。

品質(zhì)——就是愛集體和全心全意的為人們服務(wù)的革命精神。這就是品德的根本標(biāo)志。

因?qū)W生生活的時代，遇到的社會環(huán)境，積累的生活經(jīng)驗不一樣，所他們的發(fā)展也不一樣，品德狀態(tài)的反應(yīng)也有異的。因此教師必須抓好對學(xué)生進(jìn)行的品德教育的起點。在校根據(jù)學(xué)生實際情況可以從這種方法中選用。一個學(xué)校的學(xué)生集體就算學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的基本環(huán)境。有個學(xué)生形成自我教育的能力就是學(xué)生思想品德形成的最高形式。

雖然在學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)健康品德教育，但是不重視教育方法，形式，一部分學(xué)生的品德發(fā)生許多問題。

所以教師對學(xué)生進(jìn)行品德教育時應(yīng)注意以下幾點：

1.弄清學(xué)生基本情況.

弄清該學(xué)生的家庭，學(xué)校，班里，跟別人交往，參加各種活動，跟師生團(tuán)結(jié)，最好來往的朋友等情況，然后選擇教育方法。

2.了解學(xué)生年齡段，性格。

教師絕不要同樣對待學(xué)生，應(yīng)采用一個鑰匙開一個鎖子的方法，因為年齡不一樣的學(xué)生的性格也不一樣，能接受的教育范圍也不一樣，因此教師跟學(xué)生年齡和性格來進(jìn)行教育。

3. 尊敬，愛護(hù)和相信學(xué)生，重視發(fā)揮他們的積極性。

學(xué)生一般希望別人對自己相信和得到別人的友誼，特別是教師對他們的信任大大提高他們自信，也很聽老師的教育，所以給他們準(zhǔn)確評價時，他們得到認(rèn)可自己，誠信提高向上興趣。

4. 重視言行一致。

教師先注意自己的言行不要說謊，因為小學(xué)生在各方面吧教師做自己的榜樣，做事一般模仿教師，因此教師要現(xiàn)實一點做學(xué)生的真正的模范，。

5. 教育過程應(yīng)耐心一點。

教師應(yīng)耐心，冷靜一點認(rèn)真聽學(xué)生意見，不要影響自尊性，不要歧視，小學(xué)生自尊性比較強，因此教師在教育過程中無論遇到學(xué)生的任何煩惱絕不會急躁，要耐心對待學(xué)生。

6.要適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生。

教師不要過分要求學(xué)生使他們感覺到精神壓力；對女生進(jìn)行教育時邀請女教師來教育或者設(shè)當(dāng)時間安排座談會創(chuàng)造交流經(jīng)驗的機(jī)會。

7.密切配合集體教育和分別教育。

教師應(yīng)注意集體教育與分別教育相結(jié)合，利用有效地辦法來教育，影響及改變。

8.善于解決學(xué)生思想內(nèi)部矛盾。

教師要善于發(fā)揮學(xué)生長處，改變?nèi)秉c，解決他們思想內(nèi)部的矛盾。應(yīng)利用適當(dāng)?shù)目鋸?，鼓勵，批評相結(jié)合的辦法。

9.始終保持教育的一致性與繼續(xù)性。

利用保持教育的一致性，學(xué)校，家庭，社會同樣影響的方法。教師應(yīng)把學(xué)生 看成親人一樣聊天，跟家長進(jìn)行定期交流意見，不要拖延交流期間也不要短暫。

10.重視座談的形式，內(nèi)容，時間和位置。

在各種活動中，教師應(yīng)聽家長意見，跟他們座談時應(yīng)注意短的短但是有意義的說話方法來消滅家長和自己之間的差別

11.重視結(jié)合課內(nèi)容進(jìn)行教育。

在課內(nèi)容中經(jīng)常遇到不同級的教育方式。教師應(yīng)主動的舉各種例子，與課程相結(jié)合進(jìn)行教育。

12.重視換環(huán)境教育。

同樣的環(huán)境，位置和同樣的教育方法很容易產(chǎn)生學(xué)生的討厭，可能把他們變成教育沒有用的狀態(tài)，盡量不要對別人暴露學(xué)生的壞方面，不要委托別人來勸學(xué)生。否則教師在學(xué)生面前的威風(fēng)越來越弱，可能發(fā)生學(xué)生把教師別在眼里的情況。

以上教育方法雖然不能說完全無風(fēng)的，但是我認(rèn)為就這樣把學(xué)生教育某種思想，行為，可以得到一定的效果。