提高大學(xué)生思想政治教育水平的有效途徑

李晚晴

【摘 要】社會主義核心價值體系的建設(shè)，進(jìn)一步保證了高校育人質(zhì)量，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人奠定了基礎(chǔ)，也為新時期大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作注入了新鮮血液和生命活力。大學(xué)生思想政治教育貫穿于高校學(xué)生培養(yǎng)的全過程，是貫徹社會主義核心價值體系的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育還存在著一定的基礎(chǔ)性障礙，高校要重視大學(xué)生思想政治教育，突出社會主義核心價值體系主線，將其融入到學(xué)生黨支部活動，以活動促教育，以教育帶活動，旨在促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作價值的更好實現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；高等教育；思想政治教育

大學(xué)時期是大學(xué)生形成世界觀、人生觀和價值觀，初步確立理想信念的關(guān)鍵時期。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們求知欲強、思維活躍。他們思考和求索人生的真諦，關(guān)注和求解社會的課題，探索世界和宇宙的奧秘。不僅如此，這種收獲在他們畢業(yè)工作以后，往往有更深切的體會，許多工作多年的大學(xué)畢業(yè)生，以自身的實際經(jīng)歷和工作成就證明這一點，而且工作經(jīng)歷愈豐富，對理論指導(dǎo)作用的體會就愈深刻。他們的體會表明，學(xué)習(xí)思想政治理論課對大學(xué)生健康成長的重要性，并不是簡單的理論推論，而是立足大量事實基礎(chǔ)上的經(jīng)驗之談。

一、高校黨建與大學(xué)生思想教育創(chuàng)新方式

高校黨建與大學(xué)生思想教育，始終是改革開放三十年來高校工作的重點，也是高校大力推動創(chuàng)新和發(fā)展的一個新亮點。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神的過程中，高校黨委堅持高舉旗幟，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝大學(xué)生頭腦，切實把社會主義核心價值體系融入教育全過程，實行了社會主義核心價值體系到整個教育過程中的理論成果，以使高校學(xué)生更加堅定地走有中國特色的社會主義道路的信心。

首先，根據(jù)學(xué)生的特點，把大學(xué)生自身特點作為思政教育創(chuàng)新的切入點。面對當(dāng)代大學(xué)生的新特點，高校黨委開展立德樹人的思想政治教育任務(wù)。運用改革創(chuàng)新的方法，學(xué)生自身的思想政治教育創(chuàng)新的切入點。應(yīng)當(dāng)指出“一些大學(xué)生不同程度的，混亂的政治信念、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、缺乏社會責(zé)任感、淡化艱苦奮斗的精神，團結(jié)協(xié)作的概念差，精神不佳和其他問題”。這些思想，黨的組織和思想政治教育工作者對大學(xué)生的特點，要緊緊圍繞以人為本的教育理念，以適應(yīng)和掌握大學(xué)生的思想特點，用改革和創(chuàng)新的想法，用科學(xué)發(fā)展的時代要求審視對大學(xué)生的思想政治教育。

第二，尊重學(xué)生的思想政治教育的創(chuàng)新起點的主導(dǎo)地位。要堅持以人為本的教育理念，這是必要的，以確保尊重大學(xué)生的主導(dǎo)地位。首先，要真正明確大學(xué)生是思想政治教育的主體。高校黨組織在思想政治教育，按照高舉旗幟、遵循規(guī)律、改革和創(chuàng)新、加強基礎(chǔ)的總體思路，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把重點放在思想政治教育上，在具體工作中，必須尊重工作對象，完全平等的身份，互相討論，共同提高。其次，要不斷了解學(xué)生的素質(zhì)需求。學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋求實際的物質(zhì)和文化利益，為提高學(xué)生的素質(zhì)和潛力，提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和體制保障。

第三，要反映學(xué)生的人文關(guān)懷的思想政治教育創(chuàng)新的最終結(jié)果。高校黨組織堅持對所有學(xué)生的學(xué)生思想政治教育，為了學(xué)生的一切，關(guān)注的狀態(tài)識別是肯定的價值和意義，歸根到底，是前提是人的力量，人類的目的，一切以人為本，為學(xué)生的一切。因此，高校的黨務(wù)和思政教育工作者從事的學(xué)生思想政治教育，這是思想政治教育創(chuàng)新的落腳點。

二、深化創(chuàng)新方面：建立互動機制

所謂的思想政治教育的互動機制，以達(dá)到一定的教育目標(biāo)，選擇一個特定的教育內(nèi)容，教育類、網(wǎng)絡(luò)、心理和實際的雙向平等交流和情感的互動過程與對象。

1.課堂互動

在大學(xué)生思想政治教育的主陣地在課堂。黨組織和黨員教師要充分發(fā)揮課堂一個良好的思想政治理論的主導(dǎo)作用，用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生，加強他們的理想和信念。選擇討論共同關(guān)心的問題，讓每個人都是平等的爭論，讓百花齊放和百家爭鳴的角逐，最終達(dá)成一個統(tǒng)一的認(rèn)識，共同提高。這種互動，可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性，既要實現(xiàn)教育的目的，而且要提高思想政治教育的針對性和有效性。

2.網(wǎng)絡(luò)互動

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，改變了人們的生活方式，思想和價值觀，但主體的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)活動是人類活動。因此，利用信息網(wǎng)絡(luò)和高普及率的快速傳播，黨的建設(shè)的經(jīng)驗更多的網(wǎng)絡(luò)互動的工作，是各級組織做思想政治教育，加強黨組織的自身建設(shè)的有效途徑。設(shè)立思想政治教育主題網(wǎng)站，大學(xué)教師和專家以思想政治理論或當(dāng)前熱點的答案，掛上網(wǎng)，引導(dǎo)閱讀討論鼓勵大家都來寫博客文章發(fā)表的意見。教師，特別是黨員教師，或在黨組織的負(fù)責(zé)人給予了肯定的回答學(xué)生提出的問題的意見，這種互動和平等的禮節(jié)和學(xué)生的道德行為起到潛移默化的作用。

3.心理互動

如何應(yīng)對一些大學(xué)生對社會是充滿競爭和挑戰(zhàn)缺乏心理準(zhǔn)備，“焦慮”、“悲觀厭世”等各種心理問題造成的裂縫。對于大學(xué)生來說，我們使用的互動形式溝通，耐心細(xì)致的心理輔導(dǎo)，通過各種鼓舞人心的方法，激起大學(xué)生開拓進(jìn)取的“強心”的效果。

三、大學(xué)生思想政治教育的思路與對策

首先，大學(xué)生和社會內(nèi)涵。所謂的社會化是指自然人作為生物個體和社會的互動，學(xué)習(xí)社會和文化，掌握社交技巧，社會態(tài)度的形成，以適應(yīng)社會生活，并在社會，創(chuàng)新的積極作用，社會生活，社會和文化的過程。大學(xué)生社會化是指在校園里的大學(xué)生通過教育和學(xué)習(xí)知識和掌握文化知識和專業(yè)技能，參加社會實踐，以適應(yīng)社會生活，實現(xiàn)人與社會的平衡發(fā)展，在融入社會的過程中，認(rèn)真履行自己的社會角色。

第二，大學(xué)生思想政治教育的主要問題。從整體大學(xué)生的思想品質(zhì)上看出支持中國的社會主義制度，擁護(hù)國家的教育政策和策略，體現(xiàn)了積極的健康和進(jìn)步思想修養(yǎng)和文化素質(zhì)。但我們也應(yīng)該看到大學(xué)生社會化的過程中，仍然有許多懸而未決的問題，如信仰減弱，扭曲的價值觀和個人主義的信念，自由主義思想，趨向擴大的價值取向功利，心理障礙和人格障礙也很突出，這些因素極大地影響了大學(xué)生社會化的過程。

第三，解決大學(xué)生的思想政治教育問題。一是加強思想政治教育工作，是解決大學(xué)生的社會基礎(chǔ)的問題。要加強對大學(xué)生思想政治教育，使他們樹立堅定的政治理想和信念；愛國主義教育，增強民族自信心和自豪感，加強大學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的理想和價值觀。二是加強校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)和解決的問題，大學(xué)生的社會是前提。必須高度重視校園文化和社會文化的融合，促進(jìn)學(xué)生的“校園”到“社會人”的轉(zhuǎn)換。

四、結(jié)語

面對這些情況，高校師生首先要深化認(rèn)識。要深刻認(rèn)識到：大學(xué)生思想政治教育是中國特色社會主義高等教育的重要內(nèi)容，是全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格接班人的重大舉措；大學(xué)生思想政治教育，對于大學(xué)生開闊視野、增長知識、磨練意志、鍛煉能力、錘煉品格、了解社會、認(rèn)識國情、增強大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感、全面提高大學(xué)生思想政治教育，都具有重要的作用。

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注：本論文屬于2014年湖南省高校思想政治教育研究課題“基于微信公眾平臺下的高職生思政教育的有效途徑研究與實踐”（課題編號：14C36）的階段性成果。