互聯(lián)網(wǎng)背景下高校外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究

張秋燕

[摘要]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能鍛煉適應(yīng)社會的能力，還能緩解當(dāng)下時代大學(xué)生就業(yè)難的壓力，更能培養(yǎng)具有適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才，也是目前高校人才培養(yǎng)工作的重中之重。本文通過分析高校外語專業(yè)學(xué)生的自身特點和優(yōu)勢，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，探討研究高校外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的必要條件，并提出切實可行的建議意見。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng) 高校 外語專業(yè) 創(chuàng)業(yè)

[中圖分類號]G42 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）16-0249-02

隨著信息科技的發(fā)展，人們進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務(wù)逐漸取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式，而大學(xué)生這個團(tuán)體，具有知識儲備多、接受能力快、思維開闊等特點，特別是外語專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中接觸國外的信息、資訊、知識、新鮮事物更快。高校外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)更具有創(chuàng)新性、前沿性和時代性。但是，創(chuàng)業(yè)也不是一帆風(fēng)順的，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中也會遇到很多難題，這些也挫傷了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。因此，如何培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力具有重要的意義。

一、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展背景

“互聯(lián)網(wǎng)”成為當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個新的增長點，它不僅孕育了許多與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，同時也提供了大量的就業(yè)崗位、創(chuàng)業(yè)機(jī)會。“互聯(lián)網(wǎng)”的出現(xiàn)與發(fā)展更讓高校學(xué)生有了一個自主創(chuàng)業(yè)的平臺，也成為高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的首選。《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2013〕35號）文件指出：大力扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，尤其要鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)辦國家和地方優(yōu)先發(fā)展的科技型、資源綜合利用型、智力密集型企業(yè)，支持通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。國家大力倡導(dǎo)和支持大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，從而帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和年輕人的就業(yè)領(lǐng)域及方式?，F(xiàn)階段，我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段，高校畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)新高，高校畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，自主創(chuàng)業(yè)就成為了很多畢業(yè)生的首選，而互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)又成為多數(shù)學(xué)生的首選。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷改善，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)以星星之火可以燎原之勢遍布了社會的各類行業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們提供了無數(shù)的機(jī)會，只要把握機(jī)會，準(zhǔn)備充足，就能夠在創(chuàng)業(yè)中獲得勝利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式很多，但互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)擁有其他創(chuàng)業(yè)形式無法比擬的優(yōu)勢，這使得互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中具有很高的可行性。

在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生是最受大眾關(guān)注的群體，他們年輕、有熱情、思維活躍，對于新事物、新技術(shù)、新模式接受快，并能馬上付諸行動，不瞻前顧后，不拖泥帶水。這些優(yōu)點在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這個領(lǐng)域能夠得到更好的發(fā)揮，“好項目”“新點子”在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中更能被挖掘，從而也必會涌現(xiàn)出一批大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也是巨大的。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析，從外語專業(yè)學(xué)生角度來說，選擇互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)不僅是一股潮流，更是自身優(yōu)勢的一種充分展現(xiàn)，選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)原因如下：

（一）成本低、利潤高

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)對于大學(xué)生來說，僅需一臺電腦+網(wǎng)絡(luò)即可完成創(chuàng)業(yè)的起步階段，所需資金不多，但通過經(jīng)營所得利潤又是驚人的，這也是大學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)做為首選的原因之一。外語專業(yè)的學(xué)生更可通過自身的語言優(yōu)勢，在交流無障礙的情況下，進(jìn)行國際互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。且互聯(lián)網(wǎng)沒有地域限制，在校園里就可完成創(chuàng)業(yè)，無需場地等硬件設(shè)施，因此可大幅降低成本預(yù)算，但是所產(chǎn)生的利潤經(jīng)濟(jì)效益又是巨大的，所以外語專業(yè)的學(xué)生更青睞與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。

（二）進(jìn)入容易

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)吸引大學(xué)生尤其是外語專業(yè)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的又一個重要原因就是進(jìn)入門檻低。外語專業(yè)學(xué)生自身沒有專業(yè)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，但簡單的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用尚可，且自身擁有外語語言基礎(chǔ)，可以熟練地在網(wǎng)絡(luò)上與全世界任何地方的客戶溝通。投入初期對于學(xué)生來說，投入額小，也是進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)容易的原因之一。大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，既不用大量囤貨，也不需要大量的銷售人員，這就大大降低了成本投入，對于基本無經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生來說是非常受歡迎的創(chuàng)業(yè)選擇。

（三）自我價值的體現(xiàn)

創(chuàng)業(yè)首先是實現(xiàn)自我價值的過程，其次才是獲得財富的過程。大學(xué)生接觸社會的機(jī)會不多，讀書期間對于兼職的選擇也有一定的局限性，而互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生接觸社會、接觸各種行業(yè)最多的機(jī)會，也是自我社交滿足的一種體現(xiàn)。外語專業(yè)的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，不僅加強(qiáng)了自身專業(yè)即外語語言的溝通、交流能力，還提高了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力、銷售、管理運營能力，使大學(xué)生不再是只會讀死書的書呆子，而是專業(yè)知識過硬、綜合能力強(qiáng)的全面發(fā)展的大學(xué)生，所以互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)讓大學(xué)生自我價值得到體現(xiàn)。

（四）擁有廣闊的市場

在以需定產(chǎn)、需求管理、從消費者的角度出發(fā)考慮供給的基礎(chǔ)上創(chuàng)造需求，是當(dāng)今生產(chǎn)論的主旋律?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)正是順應(yīng)市場發(fā)展，滿足消費者需求而出現(xiàn)的，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展空間是廣闊的無邊的。人們的服務(wù)需求、娛樂需求是一個無限大的市場，互聯(lián)網(wǎng)能提供更加廣闊的服務(wù)范圍，互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地域的限制，無論何時何地都可通過互聯(lián)網(wǎng)來滿足人們所需的服務(wù)。大學(xué)生這個年輕群體沒有實際的場地，卻有開放的思維、靈活的頭腦、新奇的點子，因此互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的源泉。

三、外語專業(yè)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中的困難

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，外語專業(yè)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，并不是一片藍(lán)海，也面臨著很多困難和問題。困難也是方方面面的，主要體現(xiàn)為：

（一）資金不足

外語專業(yè)的學(xué)生有著思維靈活、接受外在事物快的特點，這也是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的必備條件。但是，一般情況下，大學(xué)生除了父母支付的基本生活費，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，因此對創(chuàng)業(yè)資金的需求得不到滿足。資金的不足，直接影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模，不能進(jìn)行系統(tǒng)的、規(guī)模性的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)初期也只能做一些簡單的創(chuàng)業(yè)模式，因此無法在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，想發(fā)展壯大，卻沒有強(qiáng)大的資金支持保障，新項目新思路也得不到充分的發(fā)展，這也極大挫傷了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識缺乏，創(chuàng)業(yè)技能匱乏

對于外語專業(yè)學(xué)生來說，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不僅要有好的項目、好的資源，豐富的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識也是不可缺少的。無論多好的項目、多好的資源，不能在網(wǎng)絡(luò)平臺上完美地展現(xiàn)，必然不能創(chuàng)造出預(yù)想的經(jīng)濟(jì)效益。所以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識是必要的前提條件。比如網(wǎng)頁制作、后臺運營管理都需要豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，這也是外語專業(yè)學(xué)生所欠缺的。創(chuàng)業(yè)不僅要擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，商業(yè)知識、銷售管理知識的掌握也是必須的。好的創(chuàng)業(yè)項目不僅要有過硬的產(chǎn)品，優(yōu)秀、成熟的銷售管理理念也是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。大學(xué)生有的是熱情和激情，缺少的是理性的、科學(xué)的決策和管理。上述困難也成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的原因之一。

（三）創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗少，相關(guān)社會資源少

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨最直接的問題就是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，對于復(fù)雜的社會、市場環(huán)境判斷抱有諸多幻想，盲目樂觀，經(jīng)營管理也缺乏規(guī)劃，目標(biāo)不明確，風(fēng)險意識不強(qiáng)，相關(guān)的社會資源更是少之又少，這就很容易在遇到困難時退縮、放棄。初入社會，對于任何新鮮事物都只看好的一面、屏蔽壞的一面，不能理性地解決、面對問題，只靠一腔熱情去解決面對問題，人際資源更是少之又少，優(yōu)秀的企業(yè)、公司，對于在校大學(xué)生來說，更是無法接觸到的社會資源。任何一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目都需要多方面的多領(lǐng)域的人群給予支持和幫助，作為一個在校大學(xué)生，這些資源是及其匱乏的。

四、對外語專業(yè)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的對策建議

大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還只是個新興的產(chǎn)業(yè)，這其中必然會有許多困難。面對困難既不要退縮也不要盲目前進(jìn)，我們要采取有效的方法來解決困難。對于外語專業(yè)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與現(xiàn)實的差距還是很大的。要想縮短差距，提高成功率，必須有一定的條件作支撐。對此，給出幾點建議：

（一）加大政府的支持力度，加大資金支持

政府作為重要的宏觀調(diào)控主題，應(yīng)積極發(fā)揮自身作用，加大對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)解決創(chuàng)業(yè)的難題。政府可與高校聯(lián)合，為外語專業(yè)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際互聯(lián)網(wǎng)商家與企業(yè)，利用外語專業(yè)自身語言溝通優(yōu)勢，帶動引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性。而且，政府要為大學(xué)生提供資金支持，如信用融資、信用貸款、創(chuàng)業(yè)補貼等，盡可能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金提供支持。高校本身也要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加大校企合作力度，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更大的學(xué)習(xí)平臺的同時，也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引來的大量的創(chuàng)業(yè)資金。

（二）加強(qiáng)技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

外語專業(yè)的學(xué)生不僅要充分發(fā)揮自身語言優(yōu)勢，還要加強(qiáng)技術(shù)、技能的培訓(xùn)。靈活的網(wǎng)絡(luò)運用技術(shù)和全方面的銷售、管理運營能力，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的必備條件之一。在加強(qiáng)技術(shù)、技能培訓(xùn)的同時，提高自身素質(zhì)也是必須的。高校教育就是重要的一部分，我們既要重視創(chuàng)業(yè)技能、技術(shù)的培訓(xùn)，也要加強(qiáng)大學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)，并要對相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行普及，讓大學(xué)生掌握更多的創(chuàng)業(yè)知識，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的能力和動力。高校要多組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查、社會見習(xí)等實踐活動，通過實踐，提高自身素質(zhì)。

（三）積累社會資源，學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

所謂社會資源，是指為了應(yīng)對需求、滿足需求，所有能提供轉(zhuǎn)化為具體服務(wù)內(nèi)涵的客體。社會資源又分為有形資源（如人力、物力、財力、場地空間等）和無形資源（如技術(shù)、知識、組織、社會等）。對于社會資源的積累、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，高校教師承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。高校教師要多帶學(xué)生到社會企業(yè)、公司進(jìn)行社會調(diào)查、社會見習(xí)、實習(xí)，向優(yōu)秀的企業(yè)、公司、成功的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，認(rèn)識不同行業(yè)的精英、成功人士，向他們學(xué)習(xí)成功之道，同時也積累一定的社會資源，比如優(yōu)秀的管理理念、強(qiáng)大的融資對象。這對于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)來說，無疑是寶貴的資源及經(jīng)驗。

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，為人們帶來了生活的便捷和經(jīng)濟(jì)的增長。經(jīng)過發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用也朝著多元化方向發(fā)展，并已形成規(guī)模?；ヂ?lián)網(wǎng)更加全面地改變著我們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，這既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)，高校外語專業(yè)學(xué)生擁有高學(xué)歷、隊伍年輕、語言熟練應(yīng)用等眾多優(yōu)勢，更能在互聯(lián)網(wǎng)這個新領(lǐng)域闖出一片天地。隨著互聯(lián)網(wǎng)的的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)擁有廣闊的市場，誰率先搶占市場，所得的經(jīng)濟(jì)效益就會是驚人的。我們要采取有效手段，更要社會、高校、政府互相合作，鼓勵引導(dǎo)更多的優(yōu)秀大學(xué)生加入到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中，并教育、引導(dǎo)學(xué)生將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與自己的專業(yè)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。在這充滿機(jī)遇的互聯(lián)網(wǎng)市場中，高校外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個新型且非常有發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。外語專業(yè)的學(xué)生不僅要提高自身的外語語言溝通能力，更要學(xué)習(xí)掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及銷售、運營管理溝通等技能，提高自身素質(zhì)，理性地選擇創(chuàng)業(yè)項目，利用國家的優(yōu)越政策扶持自己創(chuàng)業(yè)項目，積累相關(guān)經(jīng)驗并能運用到創(chuàng)業(yè)項目里，才能使自己的創(chuàng)業(yè)之路更加順暢光明。

【參考文獻(xiàn)】

[1]唐洪雨，顏麗娟，趙輝.互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難點與突破[J].通訊世界，2015（07）：252.

[2]周素娜.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究——基于河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的分析[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報，2016（02）：103-106.

[3]畢成，吳繼.基于移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)背景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境與對策[J].經(jīng)營管理者，2015（01）：158-159.

[4]肖軍，陳柳.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，2013（20）：56-60.

[5]亓傳偉，陳佳.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[J].教育與職業(yè)，2016（02）：76-77.

責(zé)任編輯：楊柳