對學(xué)校課余體育訓(xùn)練的思考

羅濤

摘 要：由于目前受各方面因素對體育課余訓(xùn)練帶來的影響，單一從學(xué)校層面去解決這一問題，顯得勢單力薄，因此只有找到影響學(xué)校課余訓(xùn)練的成因，才能找準解決問題的方法。學(xué)校組織課余體育訓(xùn)練不外有三個主要因素會對其產(chǎn)生影響，即場地器材、師資與生源。學(xué)校與體校結(jié)合是解決課余體育訓(xùn)練問題的一條較好的途徑，還可以充分利用各種資源有效促進學(xué)校體育訓(xùn)練，從而使學(xué)校課余體育訓(xùn)練可持續(xù)健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；課余訓(xùn)練；思考

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-8437（2016）01-0052-02

學(xué)校體育課余訓(xùn)練承載兩大功能：一是助推學(xué)校體育的普及和提高，向高一級運動隊和大專院校輸送運動人才；二是不斷豐富和完善學(xué)校的校園文化，讓校園的活性文化成為校園一道亮麗的風(fēng)景。因此學(xué)校課余訓(xùn)練不可忽視。

1 影響課余訓(xùn)練的因素

學(xué)校組織課余體育訓(xùn)練不外有三個主要因素會對其產(chǎn)生影響：場地器材、師資與生源。就目前來看，學(xué)校課余體育訓(xùn)練面臨的主要問題不是場地的問題。因為近年來，隨著政府對教育的更加重視和大力的投入，已有效解決了各校體育器材不足的問題。特別是我市中小學(xué)中有為數(shù)不少的學(xué)校已經(jīng)擁有相對標準的塑膠運動場，體育器材更是配置相對豐富，基本能滿足體育教學(xué)與訓(xùn)練。就學(xué)校體育課余訓(xùn)練來看，主要面臨以下這些問題：

（1）面對大環(huán)境，體育教師課外訓(xùn)練缺乏積極性。對于學(xué)校體育課余訓(xùn)練來講，學(xué)?；旧暇邆淞藥熧Y條件和必要的硬件條件。但近幾年來，基于多種因素，我市大部分學(xué)校的課余體育訓(xùn)練基本停滯，中小學(xué)生運動水平及比賽成績整體呈下滑狀態(tài)。究其原因，重要的原因之一是體育教師缺乏課余開展訓(xùn)練的積極性。

（2）專業(yè)專職師資不足，學(xué)校課外訓(xùn)練難以有效開展。目前，盡管體育師資狀況有了大的改善，但結(jié)構(gòu)仍不太合理，專業(yè)專職體育教師的數(shù)量較少。課外體育訓(xùn)練相對一般體育課而言，需要的專業(yè)體育教師數(shù)量較多，因此就顯露出體育師資明顯不足。

（3）展示平臺不足，課外體育訓(xùn)練缺乏動力。首先，各級組織的各類學(xué)生體育比賽不足，不能滿足學(xué)校課余體育訓(xùn)練后的參賽要求，這是造成學(xué)校體育課余訓(xùn)練失去動力的重要原因。其次，在學(xué)校各類教育中，普遍存在重視文化知識課堂教學(xué)，而忽視藝體學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。再次，體育訓(xùn)練及比賽活動需要大量財力、物力的支撐，并存在一定的安全風(fēng)險，因此導(dǎo)致學(xué)校訓(xùn)練重視不足。

（4）學(xué)生積極性不高，缺乏訓(xùn)練生源。目前多數(shù)學(xué)生及家長對體育的重要性仍認識不足，總認為參加體育訓(xùn)練會耗掉大量的學(xué)習(xí)時間，影響升學(xué)考試。因此，學(xué)生難以有充足的時間進入運動場，從而影響著學(xué)校課余體育訓(xùn)練的生源數(shù)量與質(zhì)量。

2 學(xué)校體育課余訓(xùn)練問題的破解思考

（1）體校與學(xué)校協(xié)作。鑒于學(xué)校開展課余體育訓(xùn)練存在資金、人力、生源、時間等諸多困難，如果學(xué)校與體校協(xié)作則是解決課余體育訓(xùn)練諸多問題的一條有效途徑。體校與學(xué)校協(xié)作可以是在政府的支持下，將政府的資金、體校的人力、學(xué)校的生源有機地結(jié)合起來，這樣既可以解決師資、經(jīng)費的出處，又可以讓學(xué)校課余訓(xùn)練與學(xué)校內(nèi)部分配方案不相矛盾，從而避免了與其它學(xué)科教師之間的一些矛盾。其次，由體校出面組織各校的課余訓(xùn)練，在師資不足的情況下，可有效調(diào)節(jié)區(qū)域內(nèi)的師資。也就是說A校的老師由于專業(yè)原因，他可以在B校訓(xùn)練。經(jīng)過體校的調(diào)節(jié)，可充分利用好區(qū)域內(nèi)的師資，從而盡可能做到人盡其用。對于體校而言，更可使業(yè)余訓(xùn)練擴大化，讓參加業(yè)余訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)有充分的保障。這樣的結(jié)合，無論是對學(xué)校體育還是競技體育都有較大的好處。

（2）充分利用少年宮、青少年活動中心等公共資源。對于多數(shù)農(nóng)村學(xué)校來講，學(xué)校與體校的合作不一定能覆蓋完，所以充分利用各種社會公共資源來促進學(xué)校課余訓(xùn)練的開展是很有必要的。比如鄉(xiāng)村少年宮與學(xué)校合作也可以有效促進體育課余訓(xùn)練活動的開展，學(xué)?？梢岳绵l(xiāng)村少年宮的政策與經(jīng)費來開展體育課余訓(xùn)練。此外，不少地區(qū)還有青少年活動中心，同樣也具備促進學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作的條件。

（3）為提升師資水平創(chuàng)造條件。提高學(xué)校體育課余訓(xùn)練活動質(zhì)量的核心要素是師資質(zhì)量，包括思想素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)等因素。因此，必須高度重視如何在提升師資水平上下功夫。目前為了使足球進校園與課余體育訓(xùn)練有機的結(jié)合起來，我校正在努力促成“峨眉山市足球師資高水平培訓(xùn)班”的舉辦。我們與成都體院聯(lián)合舉辦足球師資高水平培訓(xùn)班，由我校負責(zé)組織參訓(xùn)教師，成都體院由一名足球?qū)I(yè)教授作為培訓(xùn)首席專家對該班學(xué)員進行專業(yè)培訓(xùn)，各類實踐練習(xí)由成都體院足球?qū)I(yè)的健將級運動員進行示范和輔導(dǎo)，力爭通過這種類型的培訓(xùn)，讓我們一線教師能在專業(yè)訓(xùn)練上有較大收獲，最終作用于我們的學(xué)校課余體育訓(xùn)練，作用于學(xué)生身上。這次培訓(xùn)只是系列培訓(xùn)的開始，以后我們還將努力作為，力爭讓這類專業(yè)培訓(xùn)能長期、多專業(yè)化，為一線體育教師提供充電的機會，為學(xué)校體育訓(xùn)練服好務(wù)。

（4）搭建展示平臺。學(xué)校體育課余訓(xùn)練是離不開展示平臺的，為了有效促進學(xué)校課余訓(xùn)練的開展，應(yīng)盡力促進學(xué)校參與各級各類比賽，給學(xué)校體育教師提供展示機會。一方面促進本地教育與體育部門組織開展體育比賽，讓學(xué)校盡力參賽；另一方面，促進學(xué)校參加高級別體育競賽。比如，我校目前針對樂山市級和省級比賽，都出臺了相關(guān)獎勵方案，設(shè)立了相應(yīng)的成績獎金，充分鼓勵學(xué)校組隊參加高級別比賽。

只有走出去，才能看得更高和更遠；只有積極參與，才能知道自己的能力與水平。學(xué)校課余體育訓(xùn)練既需要政府、學(xué)校的大力支持，更需要廣大體育工作者齊心協(xié)力，共同奮斗。