基于新媒體視域下加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育

張睿

摘 要：目前，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)滲透到各個(gè)年齡的人們。新媒體的出現(xiàn)對(duì)于意識(shí)形態(tài)教育起著至關(guān)重要的作用。因此，合理地使用新媒體的優(yōu)點(diǎn)對(duì)于人們意識(shí)形態(tài)教育可以起到督促的作用。

關(guān)鍵詞：新媒體；意識(shí)形態(tài)教育；加強(qiáng)

最近一些年，全球的科技有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展。與此同時(shí)，一些新的媒體的產(chǎn)品和種類(lèi)的多樣化也伴隨著通信技術(shù)而來(lái)。新媒體的發(fā)展對(duì)于人們的意識(shí)形態(tài)的教育有著非常重要的作用。目前，全國(guó)人民都在使用手機(jī)、電腦、平板等新的媒體設(shè)備，每天面對(duì)著信息交流、思想交鋒以及各個(gè)新的思潮。因此，媒體設(shè)備會(huì)嚴(yán)重影響著人們意識(shí)形態(tài)。

一、新媒體與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系

新媒體是伴隨著信息化時(shí)代的一個(gè)新的伴生物，目前，當(dāng)代的信息技術(shù)迅猛發(fā)展，它有著個(gè)性、開(kāi)放性以及虛擬化的特征。這使得新媒體也具有一樣的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)促使人們通過(guò)新媒體發(fā)泄他們的不滿情緒，外國(guó)文化滲透到中國(guó)，不健康信息大量傳播。

意識(shí)形態(tài)是一種“政治世界觀”，它的政治理論體系為哲學(xué)世界觀，它是由集體以及社會(huì)上的各個(gè)階級(jí)關(guān)聯(lián)的概念、觀念以及觀點(diǎn)的統(tǒng)稱。從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，我們國(guó)家的意識(shí)形態(tài)的教育遇到很多各式各樣復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。目前，當(dāng)代的大學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)面臨著世界各個(gè)領(lǐng)域的滲透，包括：其他國(guó)家的思想文化、因特網(wǎng)的文化、多種多樣的人文以及社會(huì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、較弱的自我保護(hù)意識(shí)。由此看來(lái)，新媒體對(duì)意識(shí)形態(tài)有著至關(guān)重要的影響。

二、新媒體在意識(shí)形態(tài)教育中的重要性

意識(shí)形態(tài)教育的安全與否，完全依靠新媒體在教育當(dāng)中扮演的角色。當(dāng)前我們國(guó)家的思想體系差異決定的意識(shí)形態(tài)一直沒(méi)有定數(shù)，一直存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，世界上各個(gè)國(guó)家的政治體系仍然分為兩大部分，即資本主義和社會(huì)主義這兩大陣營(yíng)。由于大學(xué)生是社會(huì)當(dāng)最單純、最簡(jiǎn)單、心里發(fā)展很不成熟并且在社會(huì)當(dāng)中處于非?；钴S的分子而且非常容易失態(tài)和沖動(dòng)，所以在意識(shí)形態(tài)的教育當(dāng)中，大學(xué)生是非常需要關(guān)注的人群。

創(chuàng)建良好的新媒體，有利于端正大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建方向?，F(xiàn)在，我們國(guó)家處于一個(gè)非常特殊的階段，即深化改革，隨著社會(huì)生活越來(lái)越多樣化，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展展現(xiàn)出非常多新的特點(diǎn)，人們的價(jià)值觀在導(dǎo)向上也出現(xiàn)了偏差，也展現(xiàn)出非常多新的變化。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)，需要依靠大學(xué)生。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立端正的意識(shí)形態(tài)。然而，當(dāng)今社會(huì)中，新媒體在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的形成起著至關(guān)重要的作用。新媒體的良好與否、新媒體的內(nèi)容健康與否直接關(guān)系到大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的形成。意識(shí)形態(tài)的教育工作非常艱辛，挑戰(zhàn)和機(jī)遇同時(shí)存在，改革開(kāi)放這一政策，給我們國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)一些負(fù)面影響，比如說(shuō)損人利己的反動(dòng)思想，而新媒體往往已經(jīng)成了他們進(jìn)行宣傳反動(dòng)文化的最好平臺(tái)。

三、針對(duì)新媒視域下加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育提出的對(duì)策

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，新媒體漸漸地占據(jù)了人們的很多時(shí)間，變成了人們生活當(dāng)中的重心，然而，由于新媒體的虛擬、開(kāi)放等一些特點(diǎn)致使大學(xué)生的自身也發(fā)生一些變化，使得他們的主流意識(shí)形態(tài)發(fā)生了非常大的轉(zhuǎn)化。與此同時(shí)，新媒體的廣泛流傳也為高等院校意識(shí)形態(tài)的教育帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，由此看來(lái)，怎么樣把新媒體的長(zhǎng)處合理有效地運(yùn)用于高等院校的主流意識(shí)形態(tài)教育中，為使他們的意識(shí)形態(tài)得以提升和有效認(rèn)同，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手。

（一）高校教師應(yīng)不斷更新教育理念，利用新媒體來(lái)開(kāi)展教育工作

高校的教師們應(yīng)該掌握住新媒體的運(yùn)作特點(diǎn)、學(xué)生們的特點(diǎn)，通過(guò)這些特點(diǎn)，以及更新自己的觀點(diǎn)、理念等來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法、方式。充分合理地運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，提高高等院校的主流意識(shí)形態(tài)教育工作。老師們應(yīng)該考慮學(xué)生們對(duì)于意識(shí)形態(tài)的接受程度以及心理的成長(zhǎng)情況，應(yīng)該充分利用新媒體多樣化的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)正確的意識(shí)形態(tài)，以免偏離。

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行監(jiān)督

學(xué)校應(yīng)該建立起屬于自己校園的網(wǎng)絡(luò)，以便對(duì)學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督管理，以便能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在意識(shí)形態(tài)中出現(xiàn)錯(cuò)誤并有針對(duì)地提出建議措施并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和教育。通過(guò)運(yùn)用新媒體具有虛擬性這一個(gè)特點(diǎn)，老師們能夠在非真實(shí)的環(huán)境當(dāng)中給同學(xué)們灌輸正確的意識(shí)形態(tài)并指導(dǎo)。另外，老師可以通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這一新的媒體宣傳正確的、健康的思想，對(duì)于不健康的信息自動(dòng)進(jìn)行屏蔽、抵制。

（三）提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

老師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們分辨是非、對(duì)錯(cuò)意識(shí)形態(tài)的能力，應(yīng)該讓學(xué)生能夠?qū)Σ涣夹畔⑦M(jìn)行識(shí)別，對(duì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行反思。網(wǎng)上的內(nèi)容雜亂無(wú)章并且涉及到各個(gè)方面，然而，大學(xué)生們正處于價(jià)值觀的形成階段，對(duì)垃圾信息的自覺(jué)抵抗能力非常差。因此，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生提高媒介的素養(yǎng)能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

新媒體技術(shù)日新月異不斷發(fā)展，對(duì)于運(yùn)用新媒體必須加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的教育的工作也必須得持續(xù)地堅(jiān)持下去。只有人們不斷地對(duì)其進(jìn)行探討和研究，大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)才不會(huì)偏離。

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