高?？荚囍贫鹊脑O(shè)計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互關(guān)系研究

馮卉萍

摘要：高?？荚囍贫仁墙逃w系中非常重要的環(huán)節(jié)，它是教育評(píng)價(jià)體系的重要指標(biāo)，對(duì)中小學(xué)的基礎(chǔ)教育有著很強(qiáng)的調(diào)控作用，對(duì)高等教育則有著重要的起始作用。因此高?？荚囌猩贫鹊暮侠硇灾苯又萍s我國(guó)整個(gè)教育的成敗。同時(shí)，高?？荚囌猩贫仁沁B接職業(yè)教育與社會(huì)化需求的橋梁，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行與發(fā)展也起著極其重要的作用。本文從高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)的重要性，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性關(guān)系，以及如何促進(jìn)兩者關(guān)系的發(fā)展著手展開論述。

關(guān)鍵詞：考試制度；經(jīng)濟(jì)；互關(guān)系

一、高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)的重要性

目前我國(guó)考試招生制度存在諸多不合理的因素，已成為教育改革與發(fā)展的瓶頸。李克強(qiáng)總理就提出了“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的新理念，如當(dāng)前我國(guó)高校的考試制度由于設(shè)置不合理導(dǎo)致學(xué)生們片面追求分?jǐn)?shù)，忽視了全面發(fā)展與創(chuàng)新，由此可見提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是我國(guó)教育改革多年的設(shè)想，也是未來教育改革與教育發(fā)展的根本性追求，這是人類的理想，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，是教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。對(duì)于如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，讓教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性互動(dòng)，我國(guó)高?？荚囌猩贫鹊脑O(shè)計(jì)無疑起著非常重要的作用。長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校考試招生制度為建立考試公平，促進(jìn)教育發(fā)展起了很重要的作用，但隨著教育和整體社會(huì)的發(fā)展，已有部分高校的考試招生制度日益顯示出嚴(yán)重的弊端，這給教育和整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的危害，給學(xué)生的全方面發(fā)展也帶來了嚴(yán)重的影響。

二、高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

（一）高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

考試制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用具有周期性長(zhǎng)、作用期遲緩的特點(diǎn)。因此，在處理高?？荚囍贫扰c經(jīng)濟(jì)的關(guān)系時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和水平，實(shí)事求是地追加相關(guān)投資，完善考試制度必須配備的資源，又要克服只顧眼前短期經(jīng)濟(jì)利益，忽視教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用不具有顯性特征的特點(diǎn)，以及考試制度的改進(jìn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可能很難用肉眼觀察和衡量，因此，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待考試制度對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。無論是考試先行論，還是考試同步論、考試滯后論，都片面強(qiáng)調(diào)某一方面，都違背了考試制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的客觀規(guī)律。正確認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系，可以使我們進(jìn)一步提高對(duì)考試在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，明確考試制度設(shè)計(jì)必須與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的道理。

（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校考試制度的反作用

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度越來越高，社會(huì)對(duì)人才的需求趨于多樣化，社會(huì)需要藍(lán)領(lǐng)也需要灰領(lǐng)和金領(lǐng)，這也再一次驗(yàn)證，作為中國(guó)的考生不是只有考試一條出路，不是只要考得好就可以，而是要去適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多高校的專業(yè)設(shè)置就是按照社會(huì)的人才需求做的，社會(huì)需要什么人才，高校就培養(yǎng)什么人才，或者直接進(jìn)行訂單式教育。因此，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要高?？荚囍贫茸叱鲆粭l改革的新路。

三、如何促進(jìn)高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互關(guān)系？

（一）積極改變觀念，分清高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)是成本還是投資？

成本和投資看起來是一樣的意思，其實(shí)不然，當(dāng)你把它作為成本，你會(huì)覺得成本的支出越少越好，最好不支出；當(dāng)你把它作為投資，你會(huì)好好地規(guī)劃并計(jì)算它可以給你帶來多少收益。因此，要及時(shí)改變傳統(tǒng)觀念，教育考試分?jǐn)?shù)的作用是十分明顯的，但分?jǐn)?shù)的不當(dāng)表達(dá)和過度使用往往會(huì)帶來很多弊病.分?jǐn)?shù)并不能代表能力，分?jǐn)?shù)只能說明一個(gè)能在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，在我國(guó)由于使用原始分?jǐn)?shù)的缺陷以及過度使用分?jǐn)?shù)和招考不分所帶來的弊端已經(jīng)有很多鮮活的實(shí)例，所以，高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)就是投資行為，我們應(yīng)重視高?？荚囍贫仍O(shè)計(jì)與改革，考慮向國(guó)外學(xué)習(xí)實(shí)行招考分離、適度使用分?jǐn)?shù)、巧妙地把考試分?jǐn)?shù)與社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系在一起的做法。

（二）高校考試改變一考定終身，走多樣化道路

1.一年多考。每個(gè)人考試的發(fā)揮有好有壞，可以考慮打破傳統(tǒng)的一年一考的做法，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，中國(guó)不缺優(yōu)秀的人才，只是這些孩子少了機(jī)會(huì)，因?yàn)橐淮慰荚嚲蜎Q定了他們的一輩子，看起來著實(shí)有點(diǎn)殘酷。所以一年實(shí)行多次考試，更能體現(xiàn)教育的公平性，考察出學(xué)生的真實(shí)水平。

2.積極推進(jìn)分類考試

高職分類考試招生是另一種模式的高考，今后高職院?？荚囌猩姆较蚴桥c普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式。分類入學(xué)就是要打破以往一考定終身的模式，給學(xué)生提供多種升學(xué)發(fā)展的選擇渠道，減輕部分學(xué)生的升學(xué)壓力。通過分類考試招生進(jìn)入高職院校的考生，其計(jì)劃性質(zhì)、在校待遇、畢業(yè)生就業(yè)政策以及畢業(yè)文憑等均與通過高考統(tǒng)考錄取的考生完全相同。

3.360度評(píng)價(jià)體系

高校教育考試制度就對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的考核評(píng)價(jià)，不能僅僅看到那個(gè)數(shù)字。因些，高校教育考試制度應(yīng)盡快建立360度全方位的評(píng)價(jià)體系，可以從同學(xué)評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)功能評(píng)等多方面進(jìn)行。

（三）高校教育考試機(jī)構(gòu)改革

我國(guó)已建立了比較完善的教育考試組織機(jī)構(gòu)，但機(jī)構(gòu)設(shè)置重疊，職能混亂，普遍缺乏獨(dú)立性，職能錯(cuò)位，專業(yè)能力不強(qiáng)。因此，高校教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)向?qū)I(yè)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變，提高專業(yè)性、獨(dú)立性、權(quán)威性，是考試機(jī)構(gòu)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及高考制度改革的要求，也是滿足“一年多考”、“分類考試”及社會(huì)多元評(píng)價(jià)的需求，還是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升、提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的需要。向?qū)I(yè)第三方機(jī)構(gòu)改革應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建教育考試機(jī)構(gòu)的核心價(jià)值，明確核心任務(wù)，以科研為先導(dǎo)、以標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為依托、以專業(yè)隊(duì)伍為保證、以信息技術(shù)為支撐，著力打造教育考試機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四、結(jié)語

綜上所述，高校教育考試制度的設(shè)計(jì)與改革工作迫在眉睫，無論從高校教育考試制度的重要性，還是從高校考試制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性互關(guān)系，都進(jìn)一步證實(shí)高?？荚囍贫鹊母母镉欣谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度越高又對(duì)高校教育考試制度提出新的要求。

【參考文獻(xiàn)】

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