研究生政治信仰困惑的成因及化解機(jī)制的分析

李旭東

一、引言

（一）問題的提出

政治信仰是研究生立德成人的根本所在，加強(qiáng)對研究生的政治信仰指導(dǎo)，有助于鑒定研究生的政治信仰，充分發(fā)揮政治信仰對研究生未來發(fā)展的積極影響。研究生作為我國重要的人力資源，關(guān)系到國家的發(fā)展，而研究生的政治信仰困惑是當(dāng)前必須要研究的內(nèi)容。

隨著當(dāng)前社會的快速發(fā)展，社會群體利益需求逐漸增加，社會矛盾日益彰顯的社會發(fā)展環(huán)境下，對研究生個(gè)人的政治信仰會產(chǎn)生一定的影響。特別是當(dāng)前開放性的社會發(fā)展環(huán)境下，各類優(yōu)秀思想觀念與糟粕文化交錯(cuò)縱橫，更是對研究生的思想觀念帶來了一定的沖擊，很多研究生易于出現(xiàn)政治信仰方面的困惑問題，加強(qiáng)對研究生政治信仰的成因分析十分必要。高校需要在明確研究生政治信仰困惑成因的基礎(chǔ)上，尋求與之相對應(yīng)的化解對策，進(jìn)而使每一位研究生都能夠形成正確的價(jià)值觀念與良好的政治觀念，為社會的不斷發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）文獻(xiàn)綜述與研究意義

1.文獻(xiàn)綜述

（1）國內(nèi)文獻(xiàn)綜述

人民的政治信仰將會直接影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展，我國較為注重政治信仰的教育，特別是大學(xué)生的思想政治與價(jià)值觀念培養(yǎng)。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，政治信仰問題愈加突出，越來越多的理論研究學(xué)者開始加入到學(xué)生政治信仰的相關(guān)內(nèi)容研究中。

但是當(dāng)前大部分國內(nèi)文獻(xiàn)綜述多為研究大學(xué)生政治信仰、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，而針對于研究生政治信仰困惑的成因與相關(guān)改善對策研究內(nèi)容卻比較匱乏。

（2） 國外文獻(xiàn)綜述

國外文獻(xiàn)報(bào)道中有關(guān)于研究生政治信仰的文獻(xiàn)報(bào)道內(nèi)容同樣相對較少，同時(shí)多數(shù)理論研究內(nèi)容停留于理論層面中，沒有結(jié)合結(jié)合當(dāng)前研究生所普遍存在的思想問題進(jìn)行綜合分析，不利于研究生政治信仰培養(yǎng)活動的針對性開展。

2.研究意義

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、政治自由化以及文化多元化的時(shí)代發(fā)展背景下，政治信仰危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。特別是當(dāng)前走在時(shí)代前沿，深受時(shí)代變遷影響的當(dāng)代研究生，他們的政治信仰更是易于出現(xiàn)迷茫亦或者是困惑。

分析當(dāng)前研究生政治信仰困惑出現(xiàn)的原因是當(dāng)前高校教育中所需要關(guān)注的重要問題，根據(jù)當(dāng)前研究生政治信仰現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，有助于更好的開展因材施教、因地制宜活動，使各項(xiàng)研究生教學(xué)指導(dǎo)活動能夠產(chǎn)生“事半功倍”的效果[1]。結(jié)合當(dāng)前研究生的性格特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)深入開展各項(xiàng)教育指導(dǎo)活動，能夠增強(qiáng)研究生政治信仰教育的實(shí)效性、有效性特點(diǎn)，是社會發(fā)展與進(jìn)步的重要保障，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究的主要思路和方法

政治信仰教育一直以來都是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，文章在實(shí)踐調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對研究生政治信仰困惑的成因進(jìn)行分析，明確研究生普遍存在的心理問題，并結(jié)合研究生的認(rèn)知特點(diǎn)、未來發(fā)展需求提出一些相關(guān)改善對策，以期能夠不斷提升研究生政治信仰教育的質(zhì)量，發(fā)揮研究生政治信仰教育的價(jià)值，促進(jìn)社會的全面發(fā)展。

本篇文章的創(chuàng)新點(diǎn)在于不僅僅對理論研究內(nèi)容進(jìn)行分析，而是結(jié)合研究生實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)活動、研究生學(xué)習(xí)環(huán)境等進(jìn)行綜合分析。同時(shí)，政治信仰教育的內(nèi)容也不僅僅是馬克思主義理論教育，而是結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的實(shí)際情況以及研究生未來發(fā)展的客觀要求進(jìn)行綜合分析，將研究生教育活動與研究生的實(shí)際學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系，關(guān)注研究生綜合政治信仰的積極引導(dǎo)，培養(yǎng)研究生形成正確的、堅(jiān)定的政治信仰。

（二）相關(guān)理論支持

當(dāng)前社會上出現(xiàn)的政治信仰危機(jī)波及了校園，使在校研究生易于出現(xiàn)了政治信仰的迷茫、淡漠甚至動搖。雖然目前有很多關(guān)于“大學(xué)生信仰狀況”、“大學(xué)生政治信仰危機(jī)”、“大學(xué)生政治信仰教育”等方面的研究成果及相關(guān)文獻(xiàn)，文章將結(jié)合這些理論研究內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，結(jié)合研究生的實(shí)際性格特點(diǎn)、認(rèn)知能力進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而保證研究生政治信仰困惑成因分析與化解機(jī)制研究的針對性與有效性[2]。

（三）核心概念界定

政治信仰通常是指群體或個(gè)人對特定政治目標(biāo)深深地接受或認(rèn)同的心理狀態(tài)，亦指人們對某種政治學(xué)說和政治制度、社會政治生活真誠信服和堅(jiān)定不移地遵循與執(zhí)行的態(tài)度[3]。政治信仰對于個(gè)體和群體是否具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的價(jià)值追求意義重大[4]。

三、問題產(chǎn)生的原因及分析

縱觀當(dāng)前研究生政治信仰產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在社會環(huán)境的影響，政治信仰教育缺乏實(shí)效性特點(diǎn)，研究生個(gè)人原因以及家庭政治信仰教育缺失等方面。

（一）社會環(huán)境的影響

結(jié)合國家發(fā)展環(huán)境而言，研究生教育活動不可避免的收到了經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化的特點(diǎn)的影響，多元文化沖擊下，研究生的政治信仰也面臨著眾多的檢驗(yàn)[5]。西方國家不斷的輸出意識影響下，很多研究生出現(xiàn)政治信仰困惑，很多研究生受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展負(fù)面影響，社會不公平現(xiàn)象的影響，而產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，成為了研究生政治信仰困惑產(chǎn)生原因之一。

（二）政治信仰教育缺乏實(shí)效性特點(diǎn)

近些年來，我國眾多高校開始加強(qiáng)對研究生的政治信仰教育，但是在實(shí)際的教育活動中，普遍停留于理論研究的階段，主要是為研究生進(jìn)行馬克思理論哲學(xué)的指導(dǎo)，但是針對于現(xiàn)實(shí)生活中的各類問題研究卻相對較為匱乏[6]。研究生政治信仰教育沒有結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，盡管信仰是現(xiàn)實(shí)的超越，然而缺乏實(shí)踐內(nèi)容指導(dǎo)的政治信仰教育卻富含空洞性特點(diǎn)，沒有真正發(fā)揮政治信仰教育的價(jià)值，研究生對政治信仰相關(guān)內(nèi)容的掌握程度相對較差。

（三）研究生個(gè)人原因

研究生在接受政治信仰教育的過程中，由于其自身的政治信仰掌握程度、認(rèn)知能力等差異，故而在政治信仰學(xué)習(xí)的過程中，也會出現(xiàn)一定的差異。比如具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，其個(gè)人思想素質(zhì)會相對較為成熟，具有明確的思想觀念與奮斗目標(biāo)，其政治素養(yǎng)教育也會相對較為簡單。而缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，其個(gè)人社會經(jīng)驗(yàn)相對較為匱乏，比較容易受到各類思想的影響，對事物的認(rèn)識能力相對較差，易于出現(xiàn)政治信仰偏差的問題。

（四）家庭政治信仰教育缺失

家庭是人類社會生活的重要場所，一個(gè)人的信仰和價(jià)值觀必然受到其家庭教育潛移默化的影響，并在他們的心中打下深刻的烙印[7]。當(dāng)前很多家長比較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注物質(zhì)上的給予，但是卻忽視了家庭政治信仰教育的重要性，甚至一些家長為學(xué)生灌輸著不良的思想觀念，對研究生正確思想觀念的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利影響。

四、對策

結(jié)合當(dāng)前研究生政治信仰困惑產(chǎn)生的原因，可以通過注重社會主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)，弘揚(yáng)社會發(fā)展主旋律；結(jié)合研究生未來工作發(fā)展要求，創(chuàng)新課堂教育的方式；明確學(xué)生家庭教育的實(shí)際意義，展現(xiàn)綜合教育的價(jià)值以及組建優(yōu)秀的思想教育人才隊(duì)伍，增強(qiáng)教育的影響效果等方式予以改善。

（一）注重社會主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)，弘揚(yáng)社會發(fā)展主旋律

研究生政治信仰教育是踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是研究生思想政治教育的主旋律，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢[8]。在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展背景下，主要推進(jìn)研究生踐行社會主義核心價(jià)值觀念的指導(dǎo)，學(xué)校需要注重弘揚(yáng)社會主義核心發(fā)展觀念，結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展中所存在的各類問題進(jìn)行綜合指導(dǎo)、分析，使研究生能夠正確認(rèn)識各類事物，形成良好的思想觀念與政治信仰。

比如學(xué)?？梢詷?gòu)建校園微博公眾賬號，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行分析，組織學(xué)生一同參與到話題討論活動中。當(dāng)前基本每一位研究生都有自己的微博賬號，他們喜歡借助微博參與話題討論。學(xué)校可以結(jié)合研究生的這些性格特點(diǎn)進(jìn)行時(shí)事熱點(diǎn)的分析，使研究生能夠在學(xué)校的科學(xué)引導(dǎo)下形成正確的價(jià)值觀念。政治信仰是研究生立德成人的根本所在，加強(qiáng)對研究生的政治信仰指導(dǎo)，有助于鑒定研究生的政治信仰，充分發(fā)揮政治信仰對研究生未來發(fā)展的積極影響。習(xí)近平提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)。中國夢，凝結(jié)著無數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往。研究生是青年一代的中堅(jiān)力量，應(yīng)激勵(lì)研究生把個(gè)人奮斗與實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義共同理想緊密結(jié)合起來，比如可以結(jié)合“中國夢”組織學(xué)生在微博上進(jìn)行話題討論，探究學(xué)生眼中的“中國夢”以及實(shí)現(xiàn)“中國夢”的道路中學(xué)生可以做的事情等等。將政治信仰與研究生個(gè)人的理想相結(jié)合，使每一位研究生都能夠以強(qiáng)大國家、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)之夢為自己的奮斗目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)造，成為合格的中國夢創(chuàng)造者。

（二）結(jié)合研究生未來工作發(fā)展要求，創(chuàng)新課堂教育的方式

研究生政治信仰困惑教育指導(dǎo)活動，需要結(jié)合研究生未來工作發(fā)展的實(shí)際要求進(jìn)行改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)的方式，關(guān)注研究生綜合能力的發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)指導(dǎo)活動中，可以應(yīng)用案例教學(xué)法、情景模擬法等多種教學(xué)指導(dǎo)方式開展針對性指導(dǎo)活動。

案例教學(xué)法主要是結(jié)合一些實(shí)際生活中存在的案例進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，案例教學(xué)法具有客觀性、實(shí)效性與實(shí)踐性特點(diǎn)。在高校研究生政治信仰指導(dǎo)中，教師可以引入一些真實(shí)的案例，組織學(xué)生進(jìn)行綜合思想分析。

比如教師可以結(jié)合學(xué)生未來工作中實(shí)際出現(xiàn)的各類問題組織學(xué)生進(jìn)行研究，構(gòu)建互動性的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)活動中，教師需要秉承著平等、尊重與理解的思想觀念，加強(qiáng)對研究生的自我教育，使研究生能夠自己理解各個(gè)案例中所存在的問題，提升研究生政治信仰教育的有效性。

在學(xué)生積極學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，同時(shí)還需要開展多種多樣的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)活動，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，注重在社會實(shí)踐中提高學(xué)生的政治理論水平與參與能力，積極主動地學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解社會熱點(diǎn)問題，努力培養(yǎng)自身的政治參與意識，克服政治參與功利化弱點(diǎn)，以樹立自身正確的價(jià)值觀和政治信仰。比如學(xué)校可以組織學(xué)生參與一些相關(guān)知識講座活動，組織學(xué)生一同在互動與探究的過程中，了解當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)與政治發(fā)展的趨勢，為學(xué)生介紹研究生畢業(yè)后工作的優(yōu)勢等等，消除研究生的政治信仰困惑。

（三）明確學(xué)生家庭教育的實(shí)際意義，展現(xiàn)綜合教育的價(jià)值

家庭教育是奠定研究生人生價(jià)值觀的中孤傲基礎(chǔ)，積極的家庭教育、主流的價(jià)值觀念能夠使研究生形成正確的思想觀念。隨著當(dāng)前社會的快速發(fā)展，社會群體利益需求逐漸增加，社會矛盾日益彰顯的社會發(fā)展環(huán)境下，對研究生個(gè)人的政治信仰會產(chǎn)生一定的影響，有效的家庭教育活動，有助于研究生正確價(jià)值觀念的培養(yǎng)，是研究生正確政治信仰培養(yǎng)的觀念力量。

在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展背景下，需要明確學(xué)生家庭教育的實(shí)際意義，通過與學(xué)生家長的相互溝通，展現(xiàn)綜合教育的價(jià)值。學(xué)校可以多與學(xué)生家長進(jìn)行交流，結(jié)合學(xué)生的綜合心理問題進(jìn)行綜合分析，為學(xué)生營造良好的校園文化環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還需要充分發(fā)揮博物館、圖書館等教育價(jià)值，為學(xué)生進(jìn)行綜合輔助性教育，使每一位研究生都能夠樹立正確的思想觀念與價(jià)值觀念。

（四）組建優(yōu)秀的思想教育人才隊(duì)伍，增強(qiáng)教育的影響效果

教師人才隊(duì)伍的構(gòu)建質(zhì)量，能夠直接影響研究生政治信仰困惑教學(xué)指導(dǎo)的效果。結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的環(huán)境來看，組建優(yōu)秀的思想教育人才隊(duì)伍，是提升研究生政治信仰教育的客觀要求，也是研究生全面發(fā)展的重要保障。

高校需要注重優(yōu)秀思想教育人才隊(duì)伍構(gòu)建的必要性，培養(yǎng)一批具有明確政治信仰，高思想素質(zhì)水平的馬克思主義理論傳播隊(duì)伍，通過教師個(gè)人扎實(shí)的理論知識掌握能力與靈活的實(shí)踐指導(dǎo)方式，真正發(fā)揮研究生政治信仰教育的質(zhì)量，增強(qiáng)教育的影響效果，改善傳統(tǒng)研究生政治信仰教育中存在的不足之處。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校為了保證優(yōu)秀思想教育人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性，還可以定期開展一系列的教育與培訓(xùn)活動，注重培訓(xùn)與指導(dǎo)的價(jià)值，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的客觀要求，增加教育的內(nèi)容，秉持著“與時(shí)俱進(jìn)”的原則，保證各項(xiàng)教育人才隊(duì)伍培訓(xùn)中知識的有效性與實(shí)效性，進(jìn)而使教師能夠更加富含針對性的指導(dǎo)研究生，深入開展各項(xiàng)高校思想教育活動，使每一位研究生都能夠堅(jiān)定自身的政治信仰，努力提升自身的馬克思主義理論素養(yǎng)。

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