加強(qiáng)明理教育，增強(qiáng)文明意識

朱好

摘 要：中華民族作為一個禮儀之邦，有著崇尚禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明行為，不僅要遍布生活中的每個角落，還得讓我們的校園也開遍文明之花。但作為一名教育工作者，卻發(fā)現(xiàn)如今的校園里存在各種不文明現(xiàn)象。文章就針對此現(xiàn)象并結(jié)合筆者的班級管理，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)衛(wèi)生文明小達(dá)人。

關(guān)鍵詞：班級管理；文明行為；衛(wèi)生文明小達(dá)人

當(dāng)我們走進(jìn)一個學(xué)校，看到的是校園干凈、整齊、有序，學(xué)生儀容整齊、精神飽滿、儀態(tài)大方、彬彬有禮，整個教學(xué)有條不紊，那我們肯定會得出這樣一個結(jié)論：這個學(xué)校的辦學(xué)水平一定不低！可以說，一個學(xué)校的校容校貌，反映了一個學(xué)校師生的基本素質(zhì)。

學(xué)校，作為一個學(xué)生成長的環(huán)境，無論內(nèi)部的辦學(xué)條件有多高，但如果給人一個拖沓凌亂、不衛(wèi)生的外在印象，將會有損于我們學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于校容校貌，同時也體現(xiàn)出每一個學(xué)生的自身素養(yǎng)，這也是提升學(xué)生素質(zhì)教育很重要的一個方面。加強(qiáng)明理教育，增強(qiáng)學(xué)生文明意識是值得探討的問題。

一、要教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人

在班級管理中，我們常會遇到這種情況，總有學(xué)生會誤認(rèn)為：當(dāng)上班干部后，花時間為班級做事很吃虧。這種想法在筆者管理的班級里卻不存在。主要是筆者常教育他們：不要小看一個班干部甚至組長，它牽涉到一個人的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力。作為教師，我們應(yīng)教育學(xué)生先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。要告訴學(xué)生在校園里、在班級里作為一名班干部，要帶領(lǐng)你的小團(tuán)隊(duì)，文明學(xué)習(xí)，清潔環(huán)境，讓我們的校園開滿文明之花！

二、要讓學(xué)生懂得集體事大，個人事小

班級事務(wù)中常會遇到學(xué)生私事與集體事務(wù)沖突的情況，如課間操找各種理由缺勤。筆者常教育學(xué)生：當(dāng)個人私事與集體事情發(fā)生矛盾時，個人事再大也是小事，集體事再小也是大事。我們要妥善處好個人私事與集體事務(wù)的關(guān)系，個人服從集體。從自我做起，從小事做起，讓學(xué)生在集體活動中規(guī)范自己的行為，做文明學(xué)生，樹立班級文明新風(fēng)尚。

三、對于班級紀(jì)律及衛(wèi)生，要狠抓細(xì)節(jié)

因?qū)W生年齡特點(diǎn)，自律性差，經(jīng)常見到此現(xiàn)象：預(yù)備鈴響了，班級里還是一團(tuán)亂。我理想中的班級，應(yīng)是打了預(yù)備鈴，學(xué)生就迅速坐到自己座位上，把書本等物品擺好，安靜地等著老師來上課。而此時的講臺和黑板都已經(jīng)擦得很干凈了。這不僅是文明行為的表現(xiàn)，更是對人的尊重，最重要的，這一環(huán)節(jié)是上好一節(jié)課的前提。

針對此情況，教師應(yīng)教育學(xué)生要友善，要尊敬老師。我們可從改變環(huán)境入手，把教室衛(wèi)生搞好，尤其是講臺，一個干凈整潔的講臺，可以給老師放書；一個布滿粉筆灰的講臺，老師的書都不知道放哪，會直接影響到老師的上課心情。老師可讓每一組安排一個非常負(fù)責(zé)任的學(xué)生在每節(jié)課前把講桌擦得干干凈凈。粉筆盒也要收拾得整整齊齊，絕不留一個在講桌上。對于班級紀(jì)律及衛(wèi)生，教師要狠抓細(xì)節(jié)，包括黑板槽，也要清理得很干凈不能有粉筆灰，黑板槽的下方地面上也不能落滿粉筆灰。筆者的經(jīng)驗(yàn)分享：首先是把課前準(zhǔn)備工作做好，把課前三分鐘抓好，把講臺收拾干凈，不管花多大代價、多少時間。作為一名教育工作者都應(yīng)懂得：良好的開端是成功的一半。

四、加強(qiáng)班級文明衛(wèi)生管理工作，防患于未然

筆者認(rèn)為，文明行為，要從自我做起，從身邊做起，從校園的每一處做起，更要從班級管理中做起。現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們在物質(zhì)生活上的給予較多，學(xué)生過著眾星捧月般養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本該由他們自己動手的事被家長代勞，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在很大的缺陷。他們現(xiàn)在正處在各個行為習(xí)慣的培養(yǎng)和成型時期，許多文明衛(wèi)生習(xí)慣的形成、健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)、科學(xué)合理生活方式的確立，都賴于此期的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校作為他們的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，如何更好地培養(yǎng)他們的文明意識，提高其自身素質(zhì)，值得我們教育工作者去探討和深思。

總之，在筆者看來，有效提高學(xué)生的衛(wèi)生意識和文明意識是班主任班級管理工作中一項(xiàng)長期而偉大的工程。我們要多加強(qiáng)這方面的理論修養(yǎng)，保持一種與時俱進(jìn)的狀態(tài)，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行明理教育，讓學(xué)生感受到爭做衛(wèi)生文明小達(dá)人所帶來的快樂，享受健康的校園生活！

參考文獻(xiàn)：

[1]李亞平.淺議學(xué)生衛(wèi)生意識的培養(yǎng)[J].新課程（中），2011，（8）.

[2]姚凱捷.關(guān)注學(xué)生心理 構(gòu)建綠色班級[J].才智，2010，（9）.

（作者單位：安徽省壽縣安豐高級中學(xué)）