新媒體視閾下提升軍校核心價(jià)值觀培育效果的機(jī)遇與對(duì)策

邵德琴++邢玉鳳

[摘要]新媒體所帶來(lái)的傳播方式的革命性變革和輿論格局的深刻變化，極大地影響了軍校學(xué)員的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式，對(duì)軍隊(duì)院校核心價(jià)值觀培育工作造成了前所未有的影響和沖擊，但同時(shí)也為創(chuàng)新思想政治教育模式、提升軍校學(xué)員核心價(jià)值觀培育效果帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。軍隊(duì)院校要抓住機(jī)遇、順勢(shì)而為，積極搶占新媒體信息陣地，有效借助新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)和創(chuàng)新宣傳教育方式，不斷提升學(xué)員核心價(jià)值觀培育的效果。

[關(guān)鍵詞]新媒體；軍校；核心價(jià)值觀

當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”既是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的重要基礎(chǔ)設(shè)施，也是影響巨大的新媒體平臺(tái)，在釋放著推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能的同時(shí)，也以洶涌澎拜之勢(shì)席卷著軍隊(duì)院校的各個(gè)角落。新媒體所帶來(lái)的傳播方式的革命性變革和輿論格局的深刻變化，徹底改變了軍校學(xué)員所處的媒介環(huán)境，極大地影響了青年學(xué)員的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式，給軍校核心價(jià)值觀培育工作帶來(lái)了前所未有的沖擊和影響，新媒體已經(jīng)成為鑄魂育人的重要陣地。軍隊(duì)院校要在新媒體環(huán)境下提升軍校學(xué)員核心價(jià)值觀培育效果，從源頭上打牢青年學(xué)員的思想政治根基，應(yīng)抓住機(jī)遇、順勢(shì)而為，有效借助新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新宣傳教育方式。

一、新媒體環(huán)境給軍隊(duì)院校核心價(jià)值觀培育帶來(lái)的機(jī)遇

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有信息容量大、即時(shí)性好、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢(shì)，為拓展軍隊(duì)院校思想政治宣傳教育平臺(tái)、創(chuàng)新思想政治教育模式、提升軍校學(xué)員核心價(jià)值觀培育效果帶來(lái)了良好的機(jī)遇。

（一）拓展宣傳教育平臺(tái)，增強(qiáng)教育“吸引力”

長(zhǎng)期以來(lái)，部隊(duì)開展思想政治教育的基本方式就是以課堂教學(xué)為主，輔助座談、討論等，模式固定、手段單一、吸引力不足。新媒體突破性的改善了傳統(tǒng)的教育模式，為培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)了教育的“吸引力”和“感染力”。借助新媒體的巨大傳播優(yōu)勢(shì)，軍隊(duì)院校思想政治教育工作者可以很方便地將核心價(jià)值觀課堂延伸到學(xué)員學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)時(shí)間場(chǎng)所；可以在最短的時(shí)間里，通過手機(jī)短信、博客、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇等多樣化的傳播渠道，以文字、語(yǔ)言、圖片或者相互交流等方式，全方位、個(gè)性化、多維度的傳播當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，廣大學(xué)員也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況在更加隨意的時(shí)間、更加方便的地點(diǎn)快捷地獲取所需的資訊。同時(shí)，當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育也可以借助新媒體聲像同步、圖文并存、視聽一體的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)化地講解枯燥的知識(shí)、多樣化地展示單一的內(nèi)容、形象化地解釋抽象的理論、立體化地表現(xiàn)平面的信息，大大增強(qiáng)了教育的藝術(shù)性和趣味性。

（二）消除官兵交流隔閡，便于及時(shí)掌握學(xué)員思想動(dòng)態(tài)

繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練任務(wù)，強(qiáng)烈的服從和求同意識(shí)，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，鮮明的上下級(jí)關(guān)系，使軍校學(xué)員在學(xué)?？偸翘幵谝环N受支配和受約束的狀態(tài)中，導(dǎo)致許多學(xué)員產(chǎn)生一定負(fù)面情緒。新媒體為實(shí)現(xiàn)教育者和受教育者之間的雙向互動(dòng)提供了技術(shù)條件，構(gòu)筑起了軍隊(duì)院校內(nèi)部交流和溝通的全新、有效平臺(tái)，使得院校內(nèi)部人際聯(lián)系更為便利，上下溝通更為順暢。而且在虛擬環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)主體之間的交流多以匿名方式進(jìn)行，能減少傳統(tǒng)交流過程中各種可能的客觀干擾因素，減輕了表露真情實(shí)感的心理壓力、減少了心理防范，這使學(xué)員獲得了自主輕松表達(dá)情感、展示個(gè)性的渠道和平臺(tái)。同時(shí)，軍校思想政治教育工作者也可以通過在這一空間平臺(tái)上的互動(dòng)交流了解到廣大學(xué)員最真實(shí)的想法，全面、準(zhǔn)確地掌握學(xué)員們的價(jià)值取向、心理變化；及時(shí)解答他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中、價(jià)值選擇過程中出現(xiàn)的困惑，有效解決這一群體在理想信念、價(jià)值取向、行為方式上暴露出的問題。

（三）豐富文化傳播方式，順利實(shí)現(xiàn)隱性價(jià)值觀教育

隱性教育是與顯性教育相比較而論的，是指以潛移默化的方式對(duì)受教育者的思想觀念、道德情感、價(jià)值取向和行為實(shí)踐進(jìn)行熏陶影響。部隊(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育太過“顯性”，不少學(xué)員對(duì)這樣的教育方式感到反感和抵觸，所以很難達(dá)到教育效果。在新媒體背景下，思想政治工作者可以充分發(fā)揮出新媒體“滲透式”隱形教育的功能，將當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容隱含在歷史文化知識(shí)和現(xiàn)代科技信息中，借助微信、微博、博客等傳播平臺(tái)開展教育，通過網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上論壇等進(jìn)行互動(dòng)互助式的討論交流，這樣潛移默化、讓人身心愉悅的教育往往比課堂教育等顯性教育方式更有效，更容易使當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容入眼、入腦、入心。

（四）增強(qiáng)培育親和力，調(diào)動(dòng)軍校學(xué)員參與積極性

在新媒體的信息傳播過程中，教育者與受教育者同時(shí)具有雙重身份——信息制造者和信息接受者，徹底顛覆了部隊(duì)傳統(tǒng)思想政治教育中教育者與被教育者的不對(duì)等地位，為廣大學(xué)員拓展了平等交流、自由探索、民主參與的空間。借助新媒體，教育者和被教育者可以平等地發(fā)布和接受信息、平等地交流思想、雙方間可以進(jìn)行更加快捷、更加廣泛、更加深入的互動(dòng)，部分軍校學(xué)員對(duì)思想政治教育的抵觸情緒得以消除，增加了當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的親和力。同時(shí)，借助新媒體，廣大學(xué)員可以根據(jù)自身的興趣愛好、接受程度來(lái)搜索適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以通過寫微博、騰訊聊天、發(fā)微信等方式與“網(wǎng)友”進(jìn)行溝通與交流。這大大改變了傳統(tǒng)政治教育你教我學(xué)、你說(shuō)我聽的教育模式，提高了軍校學(xué)員搜索、選擇、運(yùn)用信息的自主性，廣大學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的熱情被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，由消極被動(dòng)的接受狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)接觸和參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、新媒體環(huán)境下提升軍校學(xué)員核心價(jià)值觀培育效果的對(duì)策

（一）升級(jí)改造政工網(wǎng)，優(yōu)化宣傳教育平臺(tái)

新媒體既是信息、知識(shí)傳播的場(chǎng)所，也是不同意識(shí)形態(tài)和文化理念激烈爭(zhēng)奪的陣地。軍隊(duì)院校要贏得在新媒體空間的主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，從源頭上真正打牢青年學(xué)員的思想政治根基，就要按照“導(dǎo)向正確、品味高雅、信息海量、快捷高效”的要求，努力建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的院校思想政治工作網(wǎng)站，形成強(qiáng)勢(shì)、權(quán)威、吸引學(xué)員眼球的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。要系統(tǒng)整合學(xué)校政工網(wǎng)信息資源和數(shù)據(jù)，全面拓展網(wǎng)內(nèi)板塊，在校園網(wǎng)開設(shè)理論講堂、強(qiáng)軍論壇、熱點(diǎn)辨析、“微言大義”等理論宣傳板塊，組織專家教授和政工干部聚焦理論熱點(diǎn)搞好網(wǎng)上宣傳教育，不僅挖掘要有深度、立意要有高度，更要格外關(guān)注青年學(xué)員的接受度和認(rèn)可度。要切實(shí)從廣大學(xué)員的意愿和情感出發(fā)，讓理論宣傳的套話空話少一些，具體鮮活的東西多一些，接好地氣、找對(duì)穴位，加大對(duì)現(xiàn)實(shí)問題與學(xué)員思想訴求的分析，用他們聽得懂、能接受、記得住的方式把理論講深講透；使黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)、培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀和“新四有”革命軍人被廣大學(xué)員深刻理解、深切認(rèn)同。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)90后軍校學(xué)員文化、精神、心理需求的研究，搞出一批具有部隊(duì)特色、著眼學(xué)員全面發(fā)展需要、適合學(xué)員思想心理特點(diǎn)、形式和內(nèi)容受青年學(xué)員歡迎的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，不斷增強(qiáng)宣傳教育陣地對(duì)學(xué)員的吸引力和影響力。

（二）發(fā)揮交互性優(yōu)勢(shì)，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)

要充分利用新媒體交互性強(qiáng)的傳播特性，積極搭建、切實(shí)用好這一互動(dòng)交流平臺(tái)。利用校園網(wǎng)論壇、電子公告欄等開放園地，開設(shè)“國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)”、“國(guó)防軍隊(duì)改革”“軍校你我他”等欄目，圍繞廣大學(xué)員關(guān)心關(guān)注的軍內(nèi)外熱點(diǎn)問題，設(shè)置討論交流題目；引導(dǎo)學(xué)員就社會(huì)、部隊(duì)、學(xué)校焦點(diǎn)問題各抒己見，讓問題大家擺、是非大家辯、道理大家講、扣子大家解。在校園網(wǎng)上開辟聊天室、開設(shè)互動(dòng)欄目“諫言橋”、“微信使者”等，允許學(xué)員“灌水”式表達(dá)意見、“拍磚”式批評(píng)質(zhì)疑，在官兵之間架起既連網(wǎng)又連心的橋梁；開辟“軍旅博客”、“成長(zhǎng)微博”、“青春留言”等欄目，鼓勵(lì)廣大學(xué)員用微博記錄生活點(diǎn)滴、抒發(fā)內(nèi)心情感。通過引導(dǎo)學(xué)員在聊天室里話主題、網(wǎng)上論壇解疑惑、軍旅博客曬思想，充分促進(jìn)官兵間的大交流、大互動(dòng)，為首長(zhǎng)機(jī)關(guān)和各級(jí)思想政治教育者提供直接的思想分析素材，以思想問題的有效解決促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的高度統(tǒng)一，有效引導(dǎo)廣大學(xué)員在多種價(jià)值選擇中確立當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。

（三）借力新媒體傳播，實(shí)現(xiàn)隱性教育功能

在新媒體環(huán)境下，新媒體使思想政治的教育范圍從有限的課堂教育、課外實(shí)踐拓展到學(xué)員生活的整個(gè)領(lǐng)域，呈現(xiàn)出“全天候”、“全時(shí)空”、“隨時(shí)隨地”、“無(wú)限課堂”的狀態(tài)，而微博微信等信息傳播平臺(tái)也進(jìn)入軍事新聞宣傳領(lǐng)域，日漸成為展現(xiàn)軍營(yíng)獨(dú)特魅力，傳遞強(qiáng)軍正能量，被官兵喜聞樂見的信息傳播新載體、新陣地。軍隊(duì)院校應(yīng)充分發(fā)揮利用新媒體“滲透式”隱性教育的功能，借助軍報(bào)記者微信傳播矩陣，讓青年學(xué)員在縱覽世界軍事風(fēng)云變幻、了解中國(guó)軍隊(duì)最新資訊、感受基層官兵風(fēng)采中接受當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的思想觀念、政治觀點(diǎn)和價(jià)值取向；同時(shí)，盡快開通學(xué)校微信公眾號(hào)，有意識(shí)的將事先設(shè)計(jì)好的教育主題和教育內(nèi)容通過多種方式滲透附著于學(xué)員所處的校園新媒體環(huán)境之中，將思想政治教育融入歷史教育、文化傳播和現(xiàn)代科技信息中，讓廣大學(xué)員在平等、愉悅的氛圍中接受思想感化和行為引導(dǎo)，在當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀“網(wǎng)絡(luò)全覆蓋”、強(qiáng)軍文化網(wǎng)絡(luò)浸染中受到熏陶影響，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。

（四）創(chuàng)新培育模式，激活學(xué)員主體力量

青年學(xué)員思維活躍，有較強(qiáng)的主體意識(shí)和參與意識(shí)，樂于接受新思想新事物新技術(shù)，對(duì)當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)海量的知識(shí)信息，在接受和運(yùn)用上具有明顯優(yōu)勢(shì)。新媒體時(shí)代，要提高當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育的效果，就要不斷針對(duì)青年學(xué)員求新求變、樂于參與展示的特點(diǎn)，將新興自媒體技術(shù)廣泛運(yùn)用到核心價(jià)值觀培育中，積極開展形式新穎、富有時(shí)代氣息的培育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)員的參與積極性和主動(dòng)性。在政工網(wǎng)開通微博平臺(tái)、搭設(shè)微擂臺(tái)，積極盤活群眾性網(wǎng)絡(luò)文化資源，有效引導(dǎo)、充分發(fā)揮校園DV的作用，活躍校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，用實(shí)況“微TV”播報(bào)校園動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)“微新聞”盡呈學(xué)員視角、實(shí)景“微電影”攝錄官兵風(fēng)采、實(shí)事“微動(dòng)漫”薈萃官兵才藝、實(shí)錄“微擂臺(tái)”激發(fā)學(xué)員活力、實(shí)貌“微黨課”、“微團(tuán)課”、“微史館”鑄牢官兵軍魂，使當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育煥發(fā)時(shí)代光彩、增強(qiáng)時(shí)代魅力。

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