物理活動(dòng)課的實(shí)踐與探索

馮清元

物理課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“人人學(xué)有價(jià)值的物理；人人都能獲得必需的物理知識(shí)；不同的人在物理上得到不同的發(fā)展”.高中新課程改革以來，在這一理念的指導(dǎo)下，筆者對農(nóng)村中學(xué)物理活動(dòng)課進(jìn)行了積極的嘗試和探索.

一、開設(shè)物理活動(dòng)課的背景

1.物理課堂教學(xué)是按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)尺度進(jìn)行教學(xué).由于學(xué)生的稟賦不一，資質(zhì)有別，用這種同步的、統(tǒng)一的教學(xué)方式，往往使一部分有創(chuàng)造潛力和才智出眾的學(xué)生受到壓抑.

2.雖然物理課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)因材施教，但是在大班額的班級(jí)授課制中要做到好學(xué)生“吃得飽”，中間生“吃得好”，學(xué)困生“吃得了”是比較困難的.實(shí)際上，學(xué)生的生理、心理發(fā)展是不均衡的，同班學(xué)生在物理方面的差別是很大的.

3.學(xué)生要想獲取豐富的物理知識(shí)信息，就必須依靠電腦網(wǎng)絡(luò)、電視、書刊、雜志來傳遞.由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后，各類電器設(shè)備較少，各方面的知識(shí)信息相對閉塞.

4.對農(nóng)村學(xué)生而言，課外生活相對單調(diào)，課余時(shí)間比較充足.特別是減負(fù)以來學(xué)生的閑暇時(shí)間更為充裕.

鑒于此，加上新課程改革實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村的全面展開，除抓好物理課堂教學(xué)外，教師還必須抓好物理活動(dòng)課的建設(shè).

二、物理活動(dòng)課的原則

1.自主性原則.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一切教育教學(xué)影響只有通過學(xué)生自身的活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生參與的積極性.因此，在物理活動(dòng)課中，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，應(yīng)該由學(xué)生自己來選擇、決定，教師只是配合、輔助、促進(jìn)學(xué)生成功.在物理活動(dòng)課中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的獨(dú)立自主性，同時(shí)要留給學(xué)生自我發(fā)揮、自我展示物理能力的空間，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.

2.趣味性原則.物理活動(dòng)課，不僅要符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，而且教師要盡可能地提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).

3.創(chuàng)造性原則.在物理活動(dòng)課中，只有通過動(dòng)手實(shí)踐，才能充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性.因此，在物理活動(dòng)課中，教師應(yīng)讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在動(dòng)中練，在動(dòng)中得到提高和發(fā)展.只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.

三、物理活動(dòng)課的類型

1.物理知識(shí)講座類.主要引導(dǎo)學(xué)生了解更多的物理知識(shí)信息，從而引發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣.可以由電教教師根據(jù)節(jié)目預(yù)告，有選擇地錄制、編輯有關(guān)物理知識(shí)的節(jié)目，定時(shí)播放.比如，中央教育臺(tái)播放的物理課堂實(shí)錄以及名師談學(xué)習(xí)的方法等節(jié)目內(nèi)容都很受學(xué)生的歡迎.也可以由教師開設(shè)物理專題講座.例如，在講“萬有引力與航天”后，教師可以講一講神舟號(hào)系列飛船的發(fā)射和運(yùn)行等知識(shí).這類活動(dòng)課，能夠增加課堂信息量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì).

2.物理知識(shí)競賽類.主要是為在課堂上“吃不飽”、學(xué)有余力、有一定鉆研能力的學(xué)生開設(shè)的.如物理基礎(chǔ)知識(shí)競賽、生活中的物理知識(shí)競賽等.這些活動(dòng)，能夠讓學(xué)生學(xué)到更深更廣的物理知識(shí)，目的是培養(yǎng)他們良好的思維品質(zhì)，為今后可能從事的科學(xué)研究做一點(diǎn)啟蒙工作.

3.物理興趣小組類.學(xué)?？梢猿闪⒎帜昙?jí)的物理興趣小組，并按規(guī)定的時(shí)間和計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng).這類活動(dòng)，要以學(xué)生是否有興趣為原則，讓學(xué)生自愿結(jié)合.人數(shù)不宜多，但要志同道合.輔導(dǎo)員要讓有熱情、愛心和責(zé)任感的教師來擔(dān)任.

4.物理實(shí)踐活動(dòng)類.主要由物理教師組織開展物理猜謎、物理游戲、物理實(shí)踐等活動(dòng).例如，在講“傳感器”后，教師可以讓學(xué)生自己去感受樓道內(nèi)的聲控?zé)?，并且研究為什么只有晚上聲控?zé)舨攀芤袅康挠绊懀滋觳徽摱啻蟮穆曇舳疾黄鹱饔?家用體重計(jì)是怎么稱體重的，用到什么元件，用到什么物理原理，自己親自體驗(yàn)，看說明書講的道理.這樣，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，而且能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，同時(shí)能夠增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣.

總之，通過物理活動(dòng)課，筆者將物理學(xué)習(xí)的觸角深扎于形成物理能力并反作用于生活的各個(gè)方面.筆者相信，只要教師合理地利用這個(gè)大舞臺(tái)，正確實(shí)施素質(zhì)教育，就一定會(huì)迎來農(nóng)村中學(xué)物理課程改革的春天.