充實(shí)作文，真情流露

趙艷梅

摘 要： 本文主要闡述積累素材的原因和方法，對(duì)學(xué)生如何寫(xiě)出好作文提出一些見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) 多聽(tīng) 多看 多讀 多記錄

現(xiàn)在多數(shù)初中生的作文尤其記敘文看起來(lái)都是無(wú)病呻吟、內(nèi)容空洞，讀起來(lái)索然無(wú)味。造成這種情況的原因很多，但主要有三個(gè)：

一個(gè)是不能做個(gè)有心人，不善于觀(guān)察生活中的人和事。所以覺(jué)得每天的生活都一樣，都是兩點(diǎn)一線(xiàn)，很平常；家庭生活日復(fù)一日，沒(méi)有變化；身邊的人每天都做那些事，說(shuō)差不多的話(huà)，沒(méi)什么新鮮的。這些生活在他們頭腦中沒(méi)有留下一絲印象。這些感受讓他們覺(jué)得都不能成為寫(xiě)作素材。

還有一種同學(xué)對(duì)生活很敏感，能觀(guān)察到甚至記住發(fā)生在學(xué)?；蚣彝ド钪械男∈?，但他們認(rèn)為這些事太小、太瑣碎，沒(méi)有從中體會(huì)出生活的精華或感悟出道理，所以認(rèn)為不足以寫(xiě)進(jìn)作文里。

還有一類(lèi)學(xué)生性格比較內(nèi)向，思想負(fù)擔(dān)比較重。不愿向別人說(shuō)與自己有關(guān)的事或表達(dá)自己的真實(shí)想法。怕招來(lái)同學(xué)、老師的嘲笑或歧視等，所以編造一些事件對(duì)付作文，這樣的作文不能打動(dòng)自己，更不要說(shuō)打動(dòng)別人。

對(duì)于第二、三種人，改變他們的思想觀(guān)念和引導(dǎo)他們多思考感悟生活就可以了，讓他們知道生活是真實(shí)的，包含豐富的情感，這樣的小事更能反映生活，寫(xiě)來(lái)更有真實(shí)感，也就更能打動(dòng)讀者。并讓他們體會(huì)大作家的作品也多是寫(xiě)生活中的小事?！渡⒉健芬晃膶?xiě)一家四口人的田間散步這樣的小事，多么生活化，多么有畫(huà)面感，多么能引起讀者的共鳴。大作家朱自清的《背影》更是寫(xiě)了父親送兒子上學(xué)時(shí)爬月臺(tái)為兒子買(mǎi)橘子的小事。父親那肥胖的身體艱難爬月臺(tái)的一系列動(dòng)作不僅感動(dòng)了作者，還感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。包括大文豪魯迅的《朝花夕拾》也寫(xiě)了很多生活中的小事、小人物。改變了思想，他們的作文就有了素材。下面我談?wù)劤踔猩绾畏e累材料充實(shí)作文。

一、多聽(tīng)多看多記錄。生活就是一個(gè)大資料庫(kù)，那里裝著人、事、物、景、情。要想這些材料為你所用，要從這個(gè)大資料庫(kù)里向外搬運(yùn)需要的。羅丹說(shuō)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！碧幪幗燥L(fēng)景，人人身上有故事，事事中有道理，物物中裝情感。特別是寫(xiě)記敘文，更注意多聽(tīng)身邊人的話(huà)，把那些反映人物性格或有道理的話(huà)記下來(lái)。多看或體會(huì)身邊人尤其自己身上發(fā)生的事，看別人是怎樣處理事情的，有哪些可取之處，哪些是處理不當(dāng)?shù)?。再反思自己在處理事情時(shí)是否恰當(dāng)，事情給了你什么影響或感悟出了什么小道理。然后用專(zhuān)門(mén)的筆記分門(mén)別類(lèi)地整理出來(lái)。初中生受閱歷影響，作文大多反映親情、友情、師生情和自我成長(zhǎng)這四大類(lèi)話(huà)題。都是與生活密切相關(guān)的，鄭振鐸的《貓》中共寫(xiě)了三只小貓，無(wú)論樣貌、神態(tài)、動(dòng)作都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，而且作者還在第三只貓的命運(yùn)上得出了一些自己的感悟，這些都是作者認(rèn)真觀(guān)察并積極思考的結(jié)果。課文《行道樹(shù)》對(duì)我們天天熟視無(wú)睹的事物感悟出了生活的真諦，源于作者對(duì)生活的熱愛(ài)和思考。

二、多開(kāi)拓生活領(lǐng)域，嘗試不同生活內(nèi)容。如果你認(rèn)為生活是枯燥的、乏味的、不鮮活，那么多參加學(xué)校或社會(huì)的活動(dòng)吧，新年前夕為軍烈屬、五保戶(hù)打掃衛(wèi)生、購(gòu)買(mǎi)年貨；到交通要道宣傳交通規(guī)則、文明公約；春季植樹(shù)挖蛹，夏季捕打蚊蠅，秋季采集樹(shù)種，冬季清掃積雪。還有學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，如遠(yuǎn)足旅行、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、興趣小組活動(dòng)、飼養(yǎng)小動(dòng)物、課外閱讀、看電影戲劇等。參加這些活動(dòng)，生活面廣泛了，自然就有大量的、豐富的寫(xiě)作材料。如果家庭條件允許就應(yīng)該行萬(wàn)里路，利用假期出去旅游，觀(guān)賞名山大川，感受各地風(fēng)土人情，了解名勝古跡的魅力，品嘗各地美味小吃，這些都為寫(xiě)作拓寬思路，增加寫(xiě)作內(nèi)容。

三、多讀書(shū)多了解新聞。這樣既可以為記敘文積累好詞好句，又可以為說(shuō)明文積累知識(shí)，為議論文積累觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)。葉圣陶說(shuō)：“閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。”盡管學(xué)生接觸的生活和可以觀(guān)察的內(nèi)容是很豐富的，但畢竟有很大的局限，大量需要依靠書(shū)本知識(shí)提供間接的生活素材，要重視這方面，—是提高學(xué)生的閱讀能力，上至天文，下至地理，只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才會(huì)“下筆如有神”。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，離開(kāi)多讀多看，提高作文能力是不可能的，不僅有寫(xiě)作上的借鑒問(wèn)題，更重要的是知識(shí)豐富和生活間接積累問(wèn)題。

四、多和身邊的人聊天，特別是老人，每個(gè)人身上都有很多經(jīng)歷、故事，這些都可以成為作文的素材。有些老人的經(jīng)歷更有特殊性，如參加過(guò)抗日或解放戰(zhàn)爭(zhēng)，或經(jīng)歷過(guò)“文化大革命”和三年自然災(zāi)害時(shí)期的生活。這些生活是現(xiàn)在的學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)的、沒(méi)感受過(guò)的，也許一輩子也不能經(jīng)歷的生活，聽(tīng)聽(tīng)這些生活，即使有些人經(jīng)歷相同，因?yàn)樾愿?、家庭等因素的影響也?huì)有不同的感悟，對(duì)你看待事情要全面及客觀(guān)都有所影響，這樣作文思想才會(huì)深刻，觀(guān)點(diǎn)才會(huì)新穎。

魯迅說(shuō)：“文章應(yīng)當(dāng)怎樣做，我說(shuō)不出”，“是由于多寫(xiě)和練習(xí)”，這里的“多寫(xiě)和練習(xí)”是第一要素。光讀書(shū)不動(dòng)筆，容易形成“眼高手低”。所以，長(zhǎng)期堅(jiān)持練筆，對(duì)寫(xiě)好文章至關(guān)重要。觀(guān)察生活時(shí)，每有所得，應(yīng)及時(shí)做好觀(guān)察筆記；閱讀書(shū)籍，力求在讀中有所感悟，努力寫(xiě)好讀書(shū)筆記。也可以養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，文筆自然會(huì)鮮活靈動(dòng)、佳作紛呈。如果我們有深厚的知識(shí)積累、素材積累，有豐富的人生體驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，筆下就一定會(huì)源源不斷地淘出許多金子。