淺析微視頻在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用策略

達(dá)娃央拉

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的技術(shù)被開發(fā)出來。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展以外，還能夠?yàn)榻逃陌l(fā)展提供巨大的幫助。伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微視頻的技術(shù)不斷的成熟，并且得到了比較好的普及。這為初中英語教學(xué)創(chuàng)造了更多的可能。科學(xué)的利用微視頻進(jìn)行教學(xué)能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)中去。而且微視頻能夠有效的降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，減輕教師的教學(xué)壓力，為初中英語教學(xué)的發(fā)展提供更加有力的幫助。因此，初中英語教學(xué)應(yīng)該積極思考如何在教學(xué)過程中科學(xué)的運(yùn)用微視頻以真正的發(fā)揮微視頻的價(jià)值，為初中英語教學(xué)的發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：初中英語；微視頻；利用方式；價(jià)值發(fā)揮

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為課堂教學(xué)創(chuàng)造了更多的可能性?？茖W(xué)的利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能夠讓課堂教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提升。微視頻就是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，而初中英語教學(xué)對于學(xué)生的能力發(fā)展和素質(zhì)提升都有著極其重要的影響。并且，隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，初中英語教學(xué)面臨的要求也越來越高。在這樣的情況下，初中英語必須要積極尋找突破口，不斷的探索和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技巧已經(jīng)沒有辦法完全支支撐現(xiàn)代課堂教學(xué)，新的技術(shù)的出現(xiàn)要求教師要積極思考如何將其和實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來。因此，廣大初中英語教師應(yīng)該積極思考微視頻的優(yōu)勢和利用方法，結(jié)合實(shí)際情況利用好微視頻，讓初中英語教學(xué)質(zhì)量得到真正的提升。

一、微視頻的價(jià)值

現(xiàn)代教育對初中英語教學(xué)的質(zhì)量的要求越來越高，因此教師需要將新的教學(xué)技術(shù)和教育資源引入到課堂教學(xué)中以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的英語課堂教學(xué)。而微視頻是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，科學(xué)的利用微視頻可以幫助教師更好的進(jìn)行教學(xué)。而在利用微視頻進(jìn)行教學(xué)以前，我們必須要先搞清楚微視頻的價(jià)值所在。

和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資源相比，微視頻的利用能夠教師更好的活躍課堂教學(xué)的氣氛。就現(xiàn)代的英語教學(xué)實(shí)際情況來說，課堂教學(xué)過程中的氣氛相對來說是比較沉悶的，學(xué)生會感到緊張和壓抑。但是如果能夠科學(xué)的利用微視頻進(jìn)行教學(xué)的話，教師完全可以解決這方面的問題。這是因?yàn)槲⒁曨l是以視頻的形式存在的，而學(xué)生對于這種形式的內(nèi)容有著比較好的接受能力和比較大的興趣。這樣一來在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會感到比較放松，在這樣的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量都會有比較明顯的提升。此外，微視頻的內(nèi)容更多的以交際為主，而現(xiàn)代英語教學(xué)要求初中英語教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的用英語進(jìn)行交流。所以微視頻的利用有助于初中英語教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。且微視頻的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活的距離比較小，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候會覺得知識和自己比較近。在這樣的情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張感和壓力感就會得到比較好的緩解和釋放。而且伴隨著我國的教育質(zhì)量的提升。對于教學(xué)方式也有著越來越多的要求。教師應(yīng)該不斷的豐富自身的教學(xué)方法。微視頻的利用就是很好的選擇。教師還可以利用微視頻鍛煉學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生模仿科學(xué)的口語對話。

二、利用微視頻提升初中英語教學(xué)的一些建議

1.利用微視頻讓學(xué)生喜歡上英語學(xué)習(xí)

任何學(xué)科的教學(xué)都需要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為基礎(chǔ)。只有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會積極主動的投入到學(xué)習(xí)中。在這個(gè)過程中，學(xué)生會主動的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課的時(shí)候?qū)W生的壓力也會比較小，不至于感到過分的緊張。這些都有助于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。因此教師要利用好微視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉個(gè)例子來講，在進(jìn)行課程導(dǎo)入的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生先欣賞一段和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，或者讓學(xué)生通過視頻對教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的了解。以視頻的形式進(jìn)行教學(xué)學(xué)生的興趣更大，對于視頻中出現(xiàn)的問題學(xué)生也會積極的思考。而在正式上課的過程中，教師還可以在氣氛比較沉悶的時(shí)候利用微視頻緩解課堂教學(xué)氣氛。這些都有助于學(xué)生真正的喜歡上英語學(xué)習(xí)。

2.合理的劃分課堂教學(xué)時(shí)間

微視頻的使用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升能夠起到很好的作用，但是在運(yùn)用的過程中教師要注意合理的劃分課堂教學(xué)時(shí)間。這是因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)間有限，如果教師過分的依賴微視頻的話，那么視頻播放的時(shí)間可能會占用過多的時(shí)間。在這樣的情況下教師進(jìn)行教學(xué)的時(shí)間會比較少。這不利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。所以教師要合理劃分課堂時(shí)間，以教師的教學(xué)為主，微視頻只能夠起到輔助作用。

3.避免形式化的問題

因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)思想的影響，所以不少教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)過程中會為了應(yīng)付學(xué)校的要求故意放一些微視頻給學(xué)生看，其目的只是打發(fā)時(shí)間。這種形式化的問題會直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)的采取解決辦法。

從初中英語教學(xué)過程中，科學(xué)的利用微視頻進(jìn)行教學(xué)能夠有效的提升初中英語教學(xué)的質(zhì)量，希望教師積極探索微視頻的利用方法，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語。

參考文獻(xiàn)：

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