創(chuàng)業(yè)視域下的大學(xué)生運動體能康復(fù)教練職業(yè)研究

張文波，姚大為，查磊，耿繼光，袁穎，趙琦，辛春輝

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創(chuàng)業(yè)視域下的大學(xué)生運動體能康復(fù)教練職業(yè)研究

張文波1，姚大為，查磊，耿繼光，袁穎，趙琦，辛春輝

（齊齊哈爾大學(xué) 體育學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾161006）

為充分了解大學(xué)生運動體能康復(fù)教練實踐對大學(xué)生就業(yè)觀念以及職業(yè)選擇的影響，通過文獻資料法、邏輯分析法等對大學(xué)生運動體能康復(fù)教練創(chuàng)業(yè)實踐活動進行研究．結(jié)果表明，通過實踐活動，大學(xué)生對在運動體能康復(fù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出極大興趣，部分大學(xué)生由于不具備創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識儲備，表示不愿意在該領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)．此研究旨在為運動康復(fù)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)提供實踐基礎(chǔ)，且為運動康復(fù)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)模式提供理論與實踐的創(chuàng)新依據(jù)．

運動體能康復(fù)；教練；職業(yè)

運動康復(fù)專業(yè)是新興的體育、健康和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿學(xué)科，培養(yǎng)高級運動康復(fù)治療和健康指導(dǎo)及管理的應(yīng)用型專門人才已成為體育事業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急[1]．目前，全國僅有45所院校設(shè)有運動康復(fù)專業(yè)，年畢業(yè)生僅有1 000余人，相關(guān)人才年缺口達10 000人，因此相關(guān)人才一直是各大訓(xùn)練基地、健身俱樂部需求的熱點[2]．運動體能康復(fù)訓(xùn)練師是介于體能訓(xùn)練師和醫(yī)療康復(fù)人員之間的復(fù)合型專業(yè)人才[3]，其服務(wù)對象并不只是針對職業(yè)運動員，其他人也可能需要他們的服務(wù)，如在生活和工作環(huán)境中，由于日積月累的姿勢不正確而造成身體勞損的人，或越來越重視身體健康的都市人群也是運動體能康復(fù)訓(xùn)練師將來可服務(wù)的對象[4]．通過研究項目的實施探索以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的運動體能康復(fù)教練的培養(yǎng)機制，旨在為運動康復(fù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供實踐基礎(chǔ)，且為運動康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供理論與實踐的創(chuàng)新依據(jù)．

1研究對象與方法

以齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院61名運動康復(fù)專業(yè)的大學(xué)生為研究對象．以文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法和邏輯分析法為主要研究方法．

2結(jié)果與分析

2.1運動體能康復(fù)教練實踐對大學(xué)生增長適應(yīng)社會能力的影響

2.1.1對就業(yè)薪金制度適應(yīng)的影響運動體能康復(fù)教練員的薪金主要是由底薪和績效兩方面構(gòu)成．通過調(diào)研得知，大學(xué)生運動體能康復(fù)教練實踐的薪金構(gòu)成主要是提成制，其通過向顧客普及運動體能康復(fù)知識和危險因素等情況，讓顧客充分了解運動體能康復(fù)訓(xùn)練的重要性，從而愿意聘請運動體能康復(fù)教練[5]．運動體能康復(fù)教練從顧客聘請其的費用里得到20%~30%的提成．在為期半年的創(chuàng)業(yè)實踐后，大部分學(xué)生滿意自己的薪金，且有一部分學(xué)生的薪金遠遠超出其他同類工作．

2.1.2對工作與生活環(huán)境適應(yīng)能力的影響通過訪談得知，少數(shù)教練員認為生活條件差，大部分教練員認為一般或較好，沒有教練員認為自己工作生活的條件很好．但無論怎樣的工作條件都達到了鍛煉大學(xué)生意志、品質(zhì)的目的．大部分學(xué)生對將來的工作前景充滿期望與期待[6]．

2.1.3對工作能力的影響運動體能康復(fù)教練工作屬于服務(wù)行業(yè)，其工作是通過運動體能康復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn)顧客的目標[7-8]．運動體能康復(fù)教練要通過完成任務(wù)情況來確定不同的提成，任務(wù)完成的越多提成越多．大學(xué)生運動體能康復(fù)教練員早期工作技巧不熟練、經(jīng)驗不足，到了后期伴隨工作技巧和經(jīng)驗的提升，工作能力得到鍛煉與增強，工作任務(wù)完成效果良好．

2.1.4對人際交往能力的影響通過調(diào)研得知，大多數(shù)教練員認為運動體能康復(fù)教練實踐非常有助于交際能力的提升，只有極少部分教練員認為提升較?。?/p>

2.2運動體能康復(fù)教練實踐對轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的影響

2.2.1大學(xué)生對專業(yè)社會實踐促進就業(yè)的認可95%的學(xué)生認為專業(yè)社會實踐能夠?qū)淼木蜆I(yè)起到促進作用，5%的學(xué)生認為沒有起到促進作用．

2.2.2對大學(xué)生從事專業(yè)服務(wù)類行業(yè)意向的影響（1）學(xué)生對運動體能康復(fù)教練職業(yè)的看法見表1．由表1可見，在61名被調(diào)查的運動康復(fù)專業(yè)大學(xué)生中，83.61%的學(xué)生認為運動體能康復(fù)教練職業(yè)具有遠大的發(fā)展前景，14.75%的學(xué)生認為運動體能康復(fù)教練職業(yè)的發(fā)展前景一般，僅1.64%的學(xué)生認為運動體能康復(fù)教練職業(yè)無遠大發(fā)展前景．總體來看，大部分學(xué)生認為運動體能康復(fù)教練職業(yè)具有遠大發(fā)展前景．（2）運動體能康復(fù)教練職業(yè)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展目標的匹配情況見表2．由表2可見，55.74%的學(xué)生認為運動體能康復(fù)教練職業(yè)與自身職業(yè)發(fā)展目標極為匹配，24.59%的學(xué)生認為匹配，11.48%的學(xué)生認為不匹配，8.20%的學(xué)生表示對該問題未想清楚．總體來看，通過本次實踐活動，大部分運動康復(fù)專業(yè)的大學(xué)生認為運動體能康復(fù)教練職業(yè)與自身職業(yè)發(fā)展目標匹配．（3）學(xué)生對將來在運動體能康復(fù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的看法見表3．由表3可見，在表示運動體能康復(fù)教練職業(yè)與自身職業(yè)發(fā)展目標匹配的49名學(xué)生中，42.86%的學(xué)生表示非常愿意將來在運動體能康復(fù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，28.57%的學(xué)生表示愿意將來在運動體能康復(fù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，26.53%的學(xué)生表示將來不愿意在運動體能康復(fù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，2.04%的學(xué)生表示對該問題未想清楚．總體來看，在表示運動體能康復(fù)教練職業(yè)與自身職業(yè)發(fā)展目標匹配的49名學(xué)生中，大部分學(xué)生表示愿意將來在該領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)．

表1　學(xué)生對運動體能康復(fù)教練職業(yè)的看法